□盧純英
放手,做孩子的向?qū)?/p>
□盧純英
孩子不可能永遠(yuǎn)在父母的羽翼下生活,要想讓孩子飛得更高更遠(yuǎn),家長應(yīng)該讓孩子從小就知道有一整片的藍(lán)天可以自由翱翔。
每個孩子就像一本書,要讀懂這本書,需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。由于工作原因,我陪伴女兒的時間很少,但是女兒各方面發(fā)展都不錯,深受老師和同學(xué)喜愛?;貞浥囵B(yǎng)女兒的過程,我最深刻的體會是:教會方法,學(xué)會放手,給孩子自由成長的力量。
女兒上幼兒園后,我發(fā)現(xiàn)她不管做什么事情都很膽小,性格內(nèi)向:不喜歡出門,一見陌生人就膽怯退縮,甚至不敢說話;在班里,從來不會主動與同伴說話;回答問題時,聲音小得像蚊子聲一樣。
如果不加強引導(dǎo),對女兒將來的發(fā)展是非常不利的。意識到問題后,我開始帶著女兒走出家門,廣交朋友。有時去女兒同伴家或有孩子的朋友家串門,有時也請一些朋友來家里玩,以此來鍛煉女兒熱情待客的習(xí)慣和善待別人的品性。比如,帶女兒到快餐店,我鼓勵她和服務(wù)員交流溝通:“阿姨,您能給我拿盒餐巾紙嗎?”帶女兒去書店,鼓勵她跟也來書店里買書的小朋友進(jìn)行交流,鼓勵她在柜臺前跟營業(yè)員交流:“叔叔,我要買的書放在哪個架子上呀?”帶女兒去爬山,鼓勵她去買門票:“姐姐,售票廳在哪里???”
“寶貝,你太棒了!”每次女兒完成任務(wù),我都不忘給她一個大大的“贊”。漸漸地,女兒變得愛說愛笑了,也變得更加自信了,不但能主動與人交流溝通,而且表達(dá)能力也越來越強。另外,女兒還多次代表學(xué)校參加演講比賽,儼然成了“交際小達(dá)人”。
看到女兒高三那一年的考試成績,再對比她的高考成績,很多人的嘴型驚訝地會成“O”型。其實,不光高考時女兒的成績一鳴驚人,中考時女兒也是“黑馬”,在考前的最后一段時期發(fā)力,成功考上了理想的高中。似乎只要一逢重要考試,女兒就發(fā)揮得格外好。
其實,女兒“逆襲”的背后有很多故事。女兒從小學(xué)習(xí)唱歌、演講,十多年來始終堅持,甚至到了高三沖刺階段,她依然堅持參加學(xué)校的各項活動,是學(xué)校合唱團的領(lǐng)唱和校園藝術(shù)節(jié)的焦點。親戚朋友曾婉轉(zhuǎn)地提醒我,高三學(xué)習(xí)那么緊張,不要讓孩子參加課外活動了,這樣會耽誤學(xué)習(xí)的。我笑了笑,內(nèi)心是暖暖的,因為我知道,這是女兒在用自己的方式減壓。即使精疲力竭、心情低落時去參加排練,當(dāng)她從排練室走出來的時候,身體里就像充滿快樂因子,整個人釋放了壓力……這些也許就是她為什么在高考時完全不緊張、心態(tài)好的原因。
對女兒而言,高考過后不只是收獲了好成績,她的抗壓能力更強了。老師曾評價我的女兒:“她身上有一種沉穩(wěn)、目標(biāo)明確和上進(jìn)的特質(zhì),三年里緊緊跟著老師的指導(dǎo),每一步都走得非常扎實,你們家這匹‘黑馬’,高考成績逆襲并非偶然?!?/p>
很多時候,家長事無巨細(xì),恨不得替孩子把所有的事情都做了,從不讓孩子為自己做點什么。我認(rèn)為,這樣的孩子每天都受到精心呵護,會覺得什么都是理所應(yīng)當(dāng),會不懂得珍惜與感恩,將來的生存能力、適應(yīng)能力也不會很強。我為此梳理了一下十多年來對女兒的教育,發(fā)現(xiàn)存在著明顯的失誤——舍不得放手。高考結(jié)束后,在女兒高考填報志愿時,我鼓勵女兒去外地上大學(xué)。
說實話,當(dāng)女兒第一次獨自離家到1400公里外的地方上大學(xué)時,親戚朋友們都不理解,他們覺得以女兒的成績完全可以在本地選擇一個不錯的大學(xué),如此舍近求遠(yuǎn)實在不應(yīng)該。值得欣慰的是,女兒并沒有讓我們失望。那天與女兒通電話,她說自己已經(jīng)適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳睿霸谕獾刈x書,口味都變了,鼻炎也好了,估計回到家反而水土不服了?!迸畠洪_玩笑地說。
其實,剛到學(xué)校時,女兒也有各種不習(xí)慣,第一次離開家,什么都要自己來,尤其是生活方面,還有就是同學(xué)之間的相處。與女兒的交流溝通中,我慢慢地感受到了她的成長:學(xué)會安排自己的時間,照顧自己飲食、收拾宿舍整理衣服、購買日用品及學(xué)習(xí)用品,訂購火車票飛機票,管理重要證件,參加適合自己的社團、做志愿者……就這樣,女兒從一開始的想家、孤獨、脆弱,在時間的磨礪下,逐漸變得堅強、自信、樂觀?,F(xiàn)在,她是學(xué)校廣播站的站長。
在女兒的成長過程中,我沒有做她的“拐杖”,只是在她需要的時候充當(dāng)她的“向?qū)А保诜攀种袕娀怂淖晕乙庾R,激發(fā)了她的潛能。我覺得,孩子不可能永遠(yuǎn)在父母的羽翼下生活,要想讓孩子飛得更高更遠(yuǎn),家長應(yīng)該讓孩子從小就知道有一整片的藍(lán)天可以自由翱翔。
(責(zé)編 宋行軍)