安一朗

[初識(shí)“麻辣”老師]

“麻辣”老師姓上官，名美麗，是我初二時(shí)的班主任。

第一次上她的課時(shí)，鈴聲剛過(guò)，一個(gè)身穿紅白相間運(yùn)動(dòng)服、頭發(fā)燙成大波浪的高大身影就邁進(jìn)了教室。身高175厘米、體重165斤的“龐然大物”，確實(shí)只能用“高大”來(lái)形容了。上官老師一進(jìn)來(lái)，教室里立即鴉雀無(wú)聲，大家睜大眼睛好奇地打量著她。

她放下備課本，環(huán)視教室一圈后，中氣十足地說(shuō)：“從今天開始，我就是你們的班主任了。”說(shuō)著，她在黑板上龍飛鳳舞地寫下四個(gè)大字：上官美麗。

“我就是上官美麗，你們可以叫我上官老師，也可以叫我美麗老師。”她在說(shuō)話時(shí)，底下有同學(xué)忍不住笑出了聲，受這笑聲感染，一會(huì)兒工夫，全班同學(xué)哄堂大笑。我以為上官老師定會(huì)勃然大怒。果不其然，她嚴(yán)肅地看著我們，說(shuō)：“笑夠了嗎？你們是覺(jué)得我不能姓‘上官還是不能叫‘美麗？名字是父母取的，有什么好笑？雖然我已是中年婦女，我的孩子已經(jīng)讀大學(xué)，但‘美麗這個(gè)名字還是得跟我一輩子……”

上官老師真不愧為學(xué)校的“麻辣”老師，第一堂課，她就以強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)住了大家，不僅三言兩語(yǔ)就使自己擺脫了窘境，而且還讓我們感受到她巧舌如簧的“麻辣語(yǔ)言”的魅力。她讓我們自報(bào)家門，聽到奇怪的名字時(shí)，她也會(huì)惡作劇般逗樂(lè)一番，讓我們既好笑又好氣。

我們都笑了她，她也把我們好好嘲弄了一回。最后她說(shuō)：“你們記住了，千萬(wàn)不能當(dāng)我的面叫我‘胖老師，我會(huì)發(fā)飆的，私底下叫可以，只要我沒(méi)聽到就行……”上官老師滔滔不絕，下課鈴聲早已響過(guò)。

看到窗外人來(lái)人往的，她驚訝地問(wèn)：“下課了嗎？人都在走廊了？”“早下課了，上官老師?！蔽覀儺惪谕??！疤度?，都忘了時(shí)間。那我們也下課，要不又說(shuō)我‘第一節(jié)課就開始拖堂，好，下課。”

[罰跑操場(chǎng)]

以前的老師都當(dāng)我是“寶”，我在班上是享有“特權(quán)”的，畢竟我的成績(jī)?nèi)昙?jí)名列前茅，又不會(huì)違反紀(jì)律，就算上課開點(diǎn)小差，或者體育課不去上躲在教室看書，他們也都會(huì)破例應(yīng)允?？墒俏覜](méi)想到，上官老師居然會(huì)懲罰我。

一天上課時(shí)，她點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)正思緒游離。她又叫了一聲，我還是沒(méi)反應(yīng)，直到同桌捅了捅我，我才慢一拍地扭過(guò)頭來(lái)看她?！澳阆胧裁茨兀客庑侨耸裁磿r(shí)候會(huì)進(jìn)攻地球？”她問(wèn)?！拔磥?lái)的某一天?！蔽艺?jīng)地答。我的話把大家逗樂(lè)了，她也忍俊不禁，說(shuō)：“你真是個(gè)活寶！”“這不是您問(wèn)的問(wèn)題嗎？”我反問(wèn)。被眾人嘲笑，我覺(jué)得很沒(méi)面子。

“你的思想走得可真遠(yuǎn)，什么馬可以追上呢？”她問(wèn)。我這才知道，她在嘲弄我，于是我生氣地說(shuō)：“駟馬難追?！薄叭绱藳Q絕？”“嗯。”我應(yīng)聲后，低下頭不再看她。

放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響了，別班的同學(xué)都擁到走廊，她還是沒(méi)有放過(guò)我的意思。我把頭扭到一邊，一副對(duì)抗到底的架勢(shì)?！坝悬c(diǎn)脾氣。不過(guò)小宇，你明白你傷害了我嗎？”她走到我的身旁說(shuō)。“哪里有，明明是您傷害我?！蔽覉?zhí)拗地爭(zhēng)辯?！澳憧矗阌衷谶`背師訓(xùn)，讓我很沒(méi)面子，我現(xiàn)在要罰你繞著操場(chǎng)跑兩圈。”她說(shuō)?！芭懿粍?dòng)?！蔽也豢此?。班上的同學(xué)卻是屏住呼吸盯著我們，想看看誰(shuí)能贏得最后的勝利。

“因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，所以你不把老師放在眼里？老師的懲罰你也不愿意接受？”她說(shuō)這話時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我愣了一下，我的情況她都懂，難道是故意刁難我？于是我說(shuō)：“您嘲弄我在先，還要罰我跑步，不公平。”“那你想如何？如何才公平？”“除非您陪我一起跑?！蔽艺f(shuō)她胖，跑兩圈下來(lái)，受得了嗎？

“我陪你一起跑？”她一臉不相信的表情。她沒(méi)想到，她要懲罰的學(xué)生，居然敢跟她提條件。她眼睛眨了眨，卻是答應(yīng)了，但隨即也提了條件，那就是：上課不許再走神，放學(xué)后都要去操場(chǎng)跑兩圈才能回家?！澳崃藘蓚€(gè)條件?！薄芭懿慌?？”“您跟我一起跑，我就跑?！蔽宜尖夂笳f(shuō)?！靶?！君子一言?！薄榜嗰R難追?！蔽掖饝?yīng)她了。

我想算計(jì)她，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，正好著了她的道。她罰我跑操場(chǎng)，原本是想讓我加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，她已經(jīng)聽很多老師講過(guò)，我成績(jī)好，卻最怕運(yùn)動(dòng)，所以使出這招，但沒(méi)想到，我會(huì)拖著她，讓她陪跑。她靈機(jī)一動(dòng)，將計(jì)就計(jì)，居然把我當(dāng)成免費(fèi)的陪跑員了。她一直想減肥，想運(yùn)動(dòng)，卻苦于難堅(jiān)持，拉上我后，互相監(jiān)督，她沒(méi)有理由不繼續(xù)。[作文競(jìng)賽]

省里每年都會(huì)舉行一次“中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽”，豐厚的獎(jiǎng)金吸引了眾多參與者。只是參賽人數(shù)有限，把關(guān)嚴(yán)格，并非你想去就能去。要先參加全校的作文比賽，獲得第一名的學(xué)生才有資格代表學(xué)校去參賽。

我對(duì)這項(xiàng)賽事從不寄期望，雖然獎(jiǎng)金誘人，但學(xué)校的老師不那么看好我的作文。班上一個(gè)叫林琳的女生，她每次考試作文分都比我高。知道自己沒(méi)什么希望，參加學(xué)校選拔賽時(shí)，我反倒是放開了，洋洋灑灑地一揮而就。

只是讓我想不到的是，這篇充滿個(gè)人情緒和觀點(diǎn)的文章居然獲得了唯一的第一名。我很意外，林琳卻是異常難過(guò)。

林琳找到上官老師，眼圈紅紅地質(zhì)問(wèn)：“我的作文成績(jī)一向比小宇的好，為什么這次他得第一名了？我想知道原因?！薄耙幌虮人茫淮砻恳淮味急人?。我是就文論文?！鄙瞎倮蠋熣f(shuō)。

“你的作文確實(shí)寫得不錯(cuò)，中規(guī)中矩的，但沒(méi)有自己的思想，觀點(diǎn)都是大眾化的，而小宇的呢……”上官老師侃侃而談。

我正巧經(jīng)過(guò)，聽到她們正如火如荼地爭(zhēng)辯。偶然聽到她們提到我的名字，我一時(shí)好奇心起，就躲在角落里聽個(gè)究竟。

聽到上官老師說(shuō)我有思想，有獨(dú)特的觀點(diǎn)，我真是心花怒放，特別是我知道她力排眾議推薦我的文章時(shí)，我心里莫名感動(dòng)，一時(shí)覺(jué)得她是知音，竟然能夠讀懂我。能不能去比賽，我不在乎，但被欣賞，還是讓我飄飄然起來(lái)。

林琳沒(méi)有說(shuō)服上官老師，就去找她當(dāng)副校長(zhǎng)的老爹。我猜想，這下上官老師應(yīng)該頂不住了，畢竟副校長(zhǎng)出面，她說(shuō)什么也得給點(diǎn)面子。但結(jié)果仍然由我代表學(xué)校去參加全省作文比賽。

那個(gè)過(guò)程我沒(méi)目睹，但我想，上官老師應(yīng)該是口若懸河，力挽狂瀾，充分發(fā)揮她“又麻又辣”的語(yǔ)言天賦才可能說(shuō)服副校長(zhǎng)，頂著壓力，保全我去省里參加作文比賽。心里有滿滿的感激，但我說(shuō)不出口，最后只能以第一名的比賽成績(jī)回報(bào)她的認(rèn)可。

[我從不偏袒誰(shuí)]

班上的同學(xué)都在說(shuō)，上官老師偏袒我，覺(jué)得我成績(jī)好就樣樣好，她和以前的其他老師沒(méi)什么區(qū)別。也有同學(xué)說(shuō)，我是老師的“專職陪跑員”，這點(diǎn)實(shí)惠還是可以得到的……

流言蜚語(yǔ)讓我頗不自在，我不是以第一名的成績(jī)向大家證明我的實(shí)力了嗎？還有那么多的說(shuō)辭，我想想心里就郁悶，于是又到放學(xué)跑步的時(shí)間時(shí)，我第一次爽約了。

第二天一早，上官老師把我叫出教室，劈頭蓋臉就是一頓吼：“你昨天怎么沒(méi)來(lái)跑步？其他同學(xué)都來(lái)了，唯獨(dú)缺了你?！薄安幌肱?。”我垂著頭說(shuō)。

“把頭抬起來(lái)，看著我的眼睛！”她咄咄逼人，“年紀(jì)輕輕的就像霜打過(guò)的茄子。不就是幾句閑話，你就受不了了？你不是已經(jīng)用實(shí)力證明了我的判斷嗎，這是件值得高興的事。明確告訴你吧，我從不偏袒誰(shuí)。力薦你，和你的成績(jī)無(wú)關(guān)，單單就是那篇作文打動(dòng)了我，讓我覺(jué)得你不錯(cuò)?！?/p>

“可是別人不這么想，他們說(shuō)我是您的陪跑員……”我依舊情緒低落。

“別人怎么想是別人的事，關(guān)鍵是你是怎么想的。陪跑員？到底是我陪你還是你陪我呀？就算陪跑員又怎么啦？你看看，現(xiàn)在我們班放學(xué)后到操場(chǎng)跑步蔚然成風(fēng)，有什么不好……今天再‘放鴿子，看我怎么抽你！”上官老師又一次絮絮叨叨，深一句，淺一句，把她“麻辣”的一面展現(xiàn)得淋漓盡致。

“老師不許抽學(xué)生的?！痹谒f(shuō)得興致勃勃時(shí)，我輕聲應(yīng)了句。沒(méi)想到，她耳朵那么靈，馬上應(yīng)道：“抽是不能抽，但我可以懲罰你。罰你跑步，去不去？”

“去！”上官老師的一番開導(dǎo)后，我已豁然開朗。就像上官老師說(shuō)的，人得有自己的想法，這才叫“個(gè)性”。

其實(shí)在上官老師眼中，學(xué)生沒(méi)有好與壞之分，只有努力和不努力之別。她對(duì)我說(shuō)過(guò)，我是個(gè)很有天分的學(xué)生，但一直不夠努力。如果我能夠早些找到自己的方向，朝著目標(biāo)足夠努力的話，我就能抵達(dá)自己的人生頂峰。

我相信她說(shuō)的話，她是“麻辣”老師嘛，她的率直，她的不做作，她的長(zhǎng)期陪跑讓我打心底地認(rèn)可她。

（插圖：習(xí) 丹）endprint