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        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略

        2017-12-01 09:28:12白生寶
        長(zhǎng)江叢刊 2017年13期
        關(guān)鍵詞:意識(shí)大學(xué)生能力

        白生寶

        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略

        白生寶

        社會(huì)對(duì)高等人才的需求越來(lái)越多與高校擴(kuò)招的持續(xù)進(jìn)行,兩者之間產(chǎn)生的矛盾已越來(lái)越明顯。培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等人才迫在眉睫。但長(zhǎng)期以來(lái),受制傳統(tǒng)教育模式的影響,大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力依舊較弱。因此,本文從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必要性入手,分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義并有針對(duì)性地提出培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)策略。

        大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 培養(yǎng)策略

        “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)種創(chuàng)新”自李克強(qiáng)總理提出以來(lái),已成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)時(shí)代潮流,也是國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展要求。國(guó)家通過(guò)各種利好政策支持和鼓勵(lì)全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)。而大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的核心力量,大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和能力培養(yǎng)尤為重要。鑒于此,只有做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),提升大學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),才能讓大學(xué)生未來(lái)更好地服務(wù)社會(huì),促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

        一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義

        (一)滿(mǎn)足大學(xué)生發(fā)展需求的有效手段

        大學(xué)生具有很強(qiáng)的自我意識(shí),有著獨(dú)特的個(gè)性,對(duì)事物的發(fā)展也有著獨(dú)到的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。因此,高校要注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育,充分尊重大學(xué)生的個(gè)性,順應(yīng)他們自我發(fā)展的要求,為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的想法創(chuàng)造條件,引導(dǎo)他們尋找、發(fā)現(xiàn)可實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的創(chuàng)新方法。同時(shí),通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),提升大學(xué)生的綜合能力,在更光廣闊的創(chuàng)業(yè)天地中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

        (二)緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效手段

        隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越多,在社會(huì)提供的就業(yè)崗位有限的條件下,大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大,就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜、艱巨,許多大學(xué)生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的情況。近十年來(lái),我國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)呈連續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。2006年高校畢業(yè)人數(shù)為413萬(wàn)人,2016年高校畢業(yè)人數(shù)為765萬(wàn)人。因此,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,一方面可以減少就業(yè)人數(shù),另一方面,可以通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),為更多的人提供就業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造就業(yè)崗位,從而有效緩解就業(yè)壓力。

        (三)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段

        創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈魂,也是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的源動(dòng)力,在社會(huì)的各個(gè)層面都起著舉足輕重的作用。在這個(gè)萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)新時(shí)代,大學(xué)生作為現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量,在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中舉足輕重。因此,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,讓他們?cè)诠ぷ髦校行ЫY(jié)合實(shí)踐與理論,才能有效促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,才能為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有效策略

        (一)加快教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和意識(shí)

        對(duì)于需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生而言,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念必不可少。然而,受傳統(tǒng)擇業(yè)觀(guān)念的影響,大學(xué)生仍然缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),擁有一份穩(wěn)定的工作是多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后的首選目標(biāo),也是家長(zhǎng)的期望。但在當(dāng)下日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)影響下,高校應(yīng)該將培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和理念作為重要任務(wù),改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。一是創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育環(huán)境,讓大學(xué)生在環(huán)境中形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。二是加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳力度,在高校營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮。三是做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流,向大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣和熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

        (二)加快創(chuàng)業(yè)課程完善,夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系

        要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,不僅需要培養(yǎng)大學(xué)生的相關(guān)意識(shí),還要向大學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)。因此,高校在教育過(guò)程中,要將培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力納入教學(xué)中,通過(guò)持續(xù)完善相關(guān)課程體系,拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)領(lǐng)域。一是設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,夯實(shí)學(xué)生的理論知識(shí),二是開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生明確自身的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo),做好發(fā)展規(guī)劃,成為創(chuàng)新型人才。通過(guò)建立完善科學(xué)的、專(zhuān)業(yè)化的課程體系,不斷夯實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系,提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

        (三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平

        高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的過(guò)程中,要做好師資隊(duì)伍建設(shè),提升對(duì)學(xué)生的服務(wù)水平和服務(wù)能力。一是對(duì)老師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提升教師隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力。讓教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中,做到因材施教,尊重個(gè)體差異,實(shí)行個(gè)性化管理,開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)工作,幫助學(xué)生建立創(chuàng)新理念和創(chuàng)新意識(shí)。二是不斷擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)本校的專(zhuān)職教師,邀請(qǐng)外?;蛘咂髽I(yè)優(yōu)秀管理人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職教師,融合內(nèi)外教學(xué)方式和企業(yè)思路,借鑒外部的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和模式,相輔相成,不斷壯大高校教師的力量,提升教師的服務(wù)水平,幫助大學(xué)生做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

        三、結(jié)語(yǔ)

        創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為國(guó)民教育體系的重要組成部分。作為國(guó)民教育的重要單位,高校的責(zé)任任重道遠(yuǎn),高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。只有不斷探索、突破,優(yōu)化培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方法,方可讓高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育再上新臺(tái)階,才能培養(yǎng)出滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求的新型人才。

        [1]曾偉,白鳳玲.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)淺析[J],赤峰學(xué)院學(xué)報(bào),2009(2):175~176.

        [2]韓孟潔.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考和實(shí)踐[J],電子科技大學(xué)學(xué)報(bào),2009(5):105~108.

        (作者單位:西安科技大學(xué))

        白生寶(1987-),男,漢族,碩士,助教,研究方向:高校思想政治教育。

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