劉思源

摘要：韓語漢字詞是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)制的詞語，中國學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)這類詞語時具有很大的優(yōu)勢，但隨著漢字詞在韓國不斷發(fā)展和演變，漢字詞與漢語詞匯產(chǎn)生了很大的差異，因此中國學(xué)習(xí)者受母語影響在理解或表達(dá)這類詞語時會產(chǎn)生偏誤。

關(guān)鍵詞：韓語漢字詞；漢語詞匯；母語干擾

最近韓語教育界提倡交際法教學(xué)方式，注重語言的表達(dá)和使用，韓語能力達(dá)到一定水平后詞匯能力的局限性會對語言表達(dá)造成影響，因此以提高交際能力為目的的韓語教育界不斷強調(diào)詞匯教育的重要性。

韓語詞匯的種類可分為“固有詞”、“漢字詞”和“外來詞”，其中漢字詞最多，據(jù)韓國國立國語研究院統(tǒng)計，漢字詞在韓語詞匯中占據(jù)58.5%。韓語中的漢字詞是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)制的詞語，所以和漢字有很多相似之處，有些韓語漢字詞通過讀音就能領(lǐng)會其含義，是中國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)韓語的一大優(yōu)勢。

但隨著時代的變遷，漢字詞在形態(tài)、意義、詞性、用法等方面都與漢字產(chǎn)生了一定的差異，這也使中國學(xué)習(xí)者在理解漢字詞時容易產(chǎn)生偏誤，造成語言交際障礙。本文將通過對比韓語漢字詞與漢語詞匯，舉出中國學(xué)習(xí)者受母語影響常出現(xiàn)的理解或表達(dá)錯誤，對韓語漢字詞學(xué)習(xí)提供幫助。

一、韓語漢字詞與漢語詞匯的區(qū)別

早在三國時期中國的漢字就傳入了當(dāng)時的韓國，逐漸形成了韓語詞匯中不可缺少的重要組成部分，但韓國的漢字詞和漢語詞匯并不是完全對等的。首先，兩者都有著很強的造詞能力，漢字的造詞能力是一直保留在韓語中的重要特點，但不同的是，漢語中單音節(jié)語素較多，詞語逐漸趨向雙音節(jié)化，單音節(jié)詞逐漸被雙音節(jié)詞所替代，多音節(jié)詞語也常被縮寫為雙音節(jié)詞。例如，目-眼睛，家用電器-家電，而韓語漢字詞中雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)的詞語較多；第二，漢語是表意文字和聲調(diào)語言，可通過字形或聲調(diào)辨別詞語意義上的不同，而韓語漢字詞則沒有聲調(diào)，漢字詞中存在很多發(fā)音相同但意思不同的詞語，這對于是表音文字的韓語來說，在詞語意思辨別上存在很大困難，例如，?（表）-?（票），?（茶）-?（車），這些漢字詞需要通過上下文來辨別意思；第三，韓語漢字詞中有一部分是韓國人自創(chuàng)的漢字詞，這些詞語雖然形態(tài)上使用的是漢字，但漢語詞匯中并沒有這樣的詞語，只有韓國人才能理解其含義。例如，“??（便紙）-信件”、“??（食口）-家人”；第四，韓語漢字詞還有一些是由日本創(chuàng)造并傳入韓國的日語源漢字詞，由于一些歷史原因，韓國在歷史上與日本交往頻繁，因此大量的日語源漢字詞流入了韓國，成為了韓語漢字詞中的一部分，例如，“??（文化）”、“??（革命）”、“??（照片）”等。

二、韓語漢字詞習(xí)得中的母語干擾現(xiàn)象

根據(jù)韓語漢字詞與漢語詞匯在形態(tài)和詞義上的關(guān)系，可將韓語漢字詞分為同形同義詞、異形同義詞、同形異義詞。同形異義詞是指像“??（熱情）”、“???（圖書館）”等與漢語形態(tài)相同詞義也相同的漢字詞，這類詞語對于中國學(xué)習(xí)者來說很容易掌握。異形同義詞是指與漢語形態(tài)不同但詞義相同的漢字詞，有“??（紹介）”、“??（論議）”、“???（寄宿社）”、“???（飛行機）”等，雖然形態(tài)上有一些語素互換、添加等變化，但也能充分理解其詞義。同形異義詞是在學(xué)習(xí)漢字詞中需要特別注意的，這類詞語雖然形態(tài)上與漢語詞匯相同但詞義不同，例如，“??（汽車）-火車或列車”、“??（氣氛）-心情”、“??（約束）-約定、承諾”，中國學(xué)習(xí)者會受到母語干擾，引起詞語理解上的偏差。

此外，在詞匯表達(dá)方面，由于兩者都有很強的造詞能力，很多中國學(xué)習(xí)者在初級階段會根據(jù)母語的造詞方式直接將單音節(jié)的漢字組合成韓語漢字詞來表達(dá)，例如，將韓語的漢字詞“?（醫(yī)）”和“?（院）”組合成“??”來表達(dá)“醫(yī)院”的意思，但漢語的“醫(yī)院”在韓語漢字詞中為“??（病院）”。此外，日常交流時漢字詞使用過多，也會造成表達(dá)錯誤，例如，在表達(dá)“油”這一詞語時，使用“?（油）”來表達(dá)令對方很難理解，正確的表達(dá)是使用韓語固有詞“??（油）”。有些詞語既可用漢字詞來表達(dá)又可用外來詞來表達(dá)時，中國學(xué)習(xí)者會偏向使用漢字詞，但在某些表達(dá)上會顯得不夠準(zhǔn)確，例如，汽車發(fā)動機的漢字詞為“???（發(fā)動機）”，但在韓國一般會使用英語外來詞“??（Engine）”來表達(dá)?？傊?，為了提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，要充分了解漢字詞的用法和使用范圍，慎重選擇漢字詞進(jìn)行日常交流。

三、結(jié)語

中國的漢字傳入韓國后，雖然發(fā)音轉(zhuǎn)變成了韓國式的發(fā)音，但仍然與中國的發(fā)音有很多相似之處，中國學(xué)習(xí)者通過韓語漢字詞的發(fā)音來找出與之對應(yīng)的漢字并理解詞義已成為一種普遍現(xiàn)象。但詞匯會隨著時代的發(fā)展不斷改變和創(chuàng)新，因此在學(xué)習(xí)過程中要正確認(rèn)識韓語漢字詞與漢語詞匯的區(qū)別，減少母語干擾，提高詞匯使用的準(zhǔn)確性。

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（作者單位：齊魯理工學(xué)院）