劉若楠

摘要：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這是我最喜歡的一句座右銘，對我來說，高中階段的學習不只是單純知識和技能的掌握，還包括道德觀及價值觀的培養(yǎng)，以及做人原則及處世之道的養(yǎng)成，學做一名有知識有素養(yǎng)有道德的當代合格高中生。這不禁和春秋戰(zhàn)國時期的教育思想家荀子的“勸學”思想不謀而合，在荀子看來，“學”字的核心部分恰好就是上述幾者。從他的《勸學》中，我找到了正確對待生活和學習的態(tài)度及靈感，并在其指導下不斷取得進步和成長。鑒于此，我將從自身的感受和經(jīng)驗出發(fā)，淺談《勸學》中的重要思想對我們高中生學習的指導意義，以期拓展其教育價值及對我們高中生的影響。

關(guān)鍵詞：荀子；勸學；高中；學習；指導意義

“德、智、體、美、勞”是當代教育的核心理念，“德”字當頭足以說明其重要性，然而在當前“重智輕德”的實際教學中，德育的效果卻不盡理想。官場溜須拍馬的“賄賂”之風、商海經(jīng)營中的誠信缺失、“老人摔倒了扶與不扶”中的公眾道德失范等，無不折射并拷問著如今的教育功能，尤其是德育。面對這些層出不窮的道德下滑現(xiàn)象，從荀子的《勸學》中我受到了很大的啟發(fā)，并似乎找到了匡正上述現(xiàn)象的“良藥”。

一、學習是人生大事之首，要永不知倦永不停止

“君子曰：學不可以已[1]”這是《勸學》的第一句話，也是全文的中心所在，與我而言，這既是一種學習方法，亦是一種學習態(tài)度?！皩W不可以已”充分說明學習是一個積少成多的過程，我們得將其放在人生的首要位置，踏踏實實、認認真真去對待，并將其當成終身的事業(yè)堅持去奮斗，活到老，學到老，而永不知倦永不停止。就像作者所言“駑馬十駕，功在不舍；鍥而不舍，金石可鏤”，即便是“駑馬”，只要能夠堅持學習，鍥而不舍，都會取得成功。所以我不再妄自菲薄，看清自己，而是堅信“笨鳥先飛”“勤能補拙”，相信堅持的力量，有朝一日必會成功。

二、學習要邊學邊反思，于反思總結(jié)中進步

“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，這句話一直鞭笞著我在廣學知識的同時不要忘記每天檢驗和反省自己，并用學到的知識作為參考來糾正自身的缺點，不斷地自我升華和進步，最終智慧明理，且行為沒有過錯，一步步趨向完美。就比如，在學習《廉頗藺相如列傳》中廉頗負荊請罪的故事后，我不禁捫心自問起來：“倘若我是廉頗，我能低下頭去認錯請罪嗎？”于是我開始反思自己在學習及生活中所犯下的那些錯誤，并努力去尋求彌補的途徑與方法，嚴格要求自己避免以后再犯相同的錯誤。這就好比，“青出于藍而勝于藍”，我對“請罪”這一認識來自于對課文《勸學》的學習和理解，而我的“自省和糾錯”卻遠遠超越了課文知識，它提升了我的內(nèi)在本質(zhì)，使我的精神境界也得到了升華，幫助我成為更高尚的人。

三、學習要善假于物，站在“巨人的肩上”求發(fā)展

課文中“踮腳”不如“登高”之博見；順風而呼而聞著彰；假輿馬者而致千里；假舟楫者而絕江河，都告訴我們學習要善假于物[2]，遇到難題時要善于借助外物來擴展自己的能力，在自己琢磨不透的情況下適當?shù)貐⒖紕e人的研究或意見，站在別人的“肩上”去思考和學習，將會比自己孤立無援的總結(jié)與研究更能獲得收獲。在學《勸學》之前我一向習慣獨立自主學習，遇到瓶頸時經(jīng)常被卡住，而現(xiàn)在我學會了主動尋求同學和老師的幫助，從他們的思路中去總結(jié)好的方法和經(jīng)驗，站在“巨人”的肩上我能更輕易地發(fā)現(xiàn)自身的局限和不足，并努力從他們身上學習方法去提升自我。

四、學習要重德踐德，做身心健康且全面發(fā)展的人

正如荀子主張，學習知識固然重要，但道德修養(yǎng)更是迫切所需且比知識學習層次更高，教育的終極目標則是要不斷提升道德修養(yǎng)和道德實踐，成為一個更有道德的人。那么該如何進行“參驗反省”才能更有效呢？荀子主張“強學力行”：人登高而知天之高，臨溪而知溪之深，擁有道德認知還不是真正具有良好道德情操之人，化“認知”為“行動”，言行舉止符合道德規(guī)范，才算是真正有德。受制于當代教育制度和社會現(xiàn)實需要的我們，被“分數(shù)至上”的標準長期束縛著，道德和禮節(jié)被嚴重忽略?！秳駥W》于我而言，如醍醐灌頂，讓我清醒，讓我明白要想更好地適應當今這個競爭激烈且現(xiàn)實的社會，就得努力掌握更多的知識和技能，不斷地內(nèi)化為自身的道德修養(yǎng)，爭做一個德智體美全面發(fā)展且身心健康的高素質(zhì)人才。

五、結(jié)語

君子曰，學不可以已。學得不全不精就算不上是完美，所以我們要誦讀群書以求融會貫通，用思考和探索去理解，效仿良師益友去實踐，用內(nèi)省去糾正自身問題，心正眼正耳正，堅定不移，堅持不懈，內(nèi)外兼修！

參考文獻：

[1]金妍妍.荀子《勸學》之德及現(xiàn)代啟示[J].武陵學刊，2014（07）.

[2]蘭紅軍.從《勸學》看荀子的學習觀[J].吉林教育，2010（10）.

（作者單位：河北省衡水市第一中學）