9年前，在得知自己懷孕的那天，我寫(xiě)過(guò)這樣的文字：“像我這樣一個(gè)稀里糊涂、生活能力差、內(nèi)心脆弱、對(duì)未來(lái)從來(lái)沒(méi)有規(guī)劃的人，怎么有能力為另一個(gè)人負(fù)責(zé)？不過(guò)，既然來(lái)了，就跟著一起混吧。一起學(xué)習(xí)、一起努力、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。人生漫長(zhǎng)又未知，還真的不好說(shuō)，他/她和我，將誰(shuí)教會(huì)誰(shuí)更多，誰(shuí)幫助誰(shuí)更多，誰(shuí)背負(fù)了誰(shuí)的責(zé)任。算是多了個(gè)朋友，也不錯(cuò)，對(duì)吧。”

在做媽媽之前，我已經(jīng)在一本挺出色的育兒雜志做了很多年主編。然而，讀過(guò)再多的育兒經(jīng)，受教于再多的育兒專家，研習(xí)過(guò)再多的育兒理論，也無(wú)法稀釋我在成為“游游媽媽”（女兒小名叫游游）之后巨大的惶惑。

記得產(chǎn)假快結(jié)束的時(shí)候，游游仍然不肯吃奶瓶。我一口氣買(mǎi)來(lái)我能找到的不同樣子和材質(zhì)的奶瓶，在桌子上一字兒排開(kāi)，懇求小主能笑納其一，那種氣惱與無(wú)奈交織的心情，至今還留有印象。還有，當(dāng)年因?yàn)楣ぷ鞯倪^(guò)度疲累和奔波，我決定提前斷奶，但多年來(lái)接受“母乳喂養(yǎng)好”的教育，又令我深陷愧疚，兩下為難。

我曾經(jīng)一直不太贊同早早把孩子送早教班，認(rèn)為那是家長(zhǎng)的焦慮癥所致?？墒呛髞?lái)游游不到1歲就去上了早教班的親子課。做這樣的選擇，倒不是早教機(jī)構(gòu)宣傳的智力開(kāi)發(fā)或者社交啟蒙，而是因?yàn)椋嫌H子課的那個(gè)上午可以成為我們一家三口難得的“約會(huì)”。讓辛苦了一周的外公外婆可以有幾個(gè)小時(shí)安靜的休息，讓總是早出晚歸的爸爸可以陪女兒跳一支笨拙又美麗的舞蹈，而我，可以在下課后匆忙逛逛隔壁的商場(chǎng)。

到了游游該上幼兒園的時(shí)候，雖然工作中年年要與父母?jìng)儗＜覀兲接憽叭绾芜x擇幼兒園”的話題，輪到自己的時(shí)候，思量再三，還是放下各種“標(biāo)準(zhǔn)”和“特色”，以“離得近”為第一考量要素，選擇了小區(qū)里普普通通的幼兒園。事實(shí)證明，雖有諸多波折，但“離得近”仍然在幼兒園的三年中為我們提供了極大的便利。

日本著名的兒科專家內(nèi)藤壽七郎曾在《心靈育兒法》中說(shuō)：“現(xiàn)在，年輕的母親們對(duì)很多事情都表現(xiàn)得神經(jīng)質(zhì)，變得容易擔(dān)心。這是由于我們生活在信息化的社會(huì)里，被片面的或過(guò)多的信息所愚弄，從而喪失了自己的判斷。”這本書(shū)寫(xiě)的是20世紀(jì)90年代日本的狀況，今日中國(guó)父母的狀態(tài)有過(guò)之而無(wú)不及。

女兒的成長(zhǎng)給我上的重要的第一課：為人父母是一次非常獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)

每個(gè)媽媽的難題，最終都需要自己去解答。當(dāng)你撥開(kāi)各種資訊、妙計(jì)、寶典和告誡，試著安靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，就會(huì)找到最好的答案。

在忙碌工作的那些年，我反復(fù)遇到的一個(gè)主題是：如何平衡生活與工作？或者，用更華麗些的表達(dá)就是：如何做一個(gè)職場(chǎng)上風(fēng)生水起，家庭生活中靈巧妥帖，不會(huì)耽誤對(duì)孩子的陪伴，也從不放棄對(duì)自己美麗人生的追求的所謂“辣媽”？曾經(jīng)有一個(gè)雜志的編輯就這個(gè)問(wèn)題采訪過(guò)我。我說(shuō)：“我其實(shí)從來(lái)也沒(méi)有平衡過(guò)?！笔堑?。對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)了媽媽之后的人生，更像是一個(gè)雜技演員的奮力演出，將“工作”“生活”“家庭”“孩子”“自己”這幾個(gè)小球不停拋起和接住。接住一個(gè)，就必須拋起一個(gè)，獲得一個(gè)，就必定放棄一個(gè)。

回頭看看自己的路。游游出生后我還能繼續(xù)奮力做一本我愛(ài)的雜志，主要原因是游游的外公外婆放棄了舒適的退休生活，鼎力相助。不過(guò)我因此也必須面對(duì)一門(mén)艱難的新課：如何與自己的父母相處。

我的工作時(shí)間相對(duì)自由，所以可以接送孩子，可以陪玩陪講故事，但是我也常年熬夜，并且經(jīng)常在周末工作，才能做完該做的事。

是必須要提游爸的時(shí)候了，他負(fù)責(zé)開(kāi)車接我下班，送全家出去玩，負(fù)責(zé)陪游上芭蕾課，負(fù)責(zé)示范和陪伴游的一切需要體力的活動(dòng)，也負(fù)責(zé)一半的講故事、換衣服、收拾和清潔，所以我才可以有喘息的空間。

我曾經(jīng)在孕期到處出差，產(chǎn)假期間幾乎沒(méi)有停止過(guò)工作。但這兩年卻越來(lái)越多地放掉一些工作，退回成為一個(gè)“半職媽媽”。原因是希望越發(fā)年邁的父母多休息。而游游上小學(xué)之后，成長(zhǎng)的任務(wù)似乎更為繁雜，需要我投入更多，陪伴更多。這就需要在生活的不同階段，努力找到最適合的安排。多年前上薩提亞課的時(shí)候，記住了這樣一句話：“父母總是會(huì)以當(dāng)下之所知所能，做出對(duì)孩子最好的選擇 ”，這句話始終是我育兒路上最熨帖的一劑安慰劑，也是我最愿意與爸爸媽媽們分享的“育兒心得”。

懂得選，舍得放，大概是游游教我的第二課

游游上了小學(xué)，生活再次呈現(xiàn)出全新的面貌。適應(yīng)小學(xué)生活，對(duì)這個(gè)敏感內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)并不容易。第一個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持天天去接她放學(xué)，然后我們倆溜溜達(dá)達(dá)，走大約20分鐘的路回家。那一段路，我跟著她走。有時(shí)候開(kāi)心，就蹦蹦跳跳，爬花壇，踢小石子兒，追跑打鬧。有時(shí)候郁悶，就拉著手默默向前，然后逛逛寵物店，買(mǎi)個(gè)小文具，仰著臉吹吹晚風(fēng)，又漸漸歡喜起來(lái)。有時(shí)候嘮嘮叨叨，跟我講哪個(gè)老師比較兇，哪個(gè)同學(xué)特別淘。

然后，還有考試只考了60分的問(wèn)題，有跟好朋友吵架的問(wèn)題，有上課不敢舉手發(fā)言的問(wèn)題……大多數(shù)時(shí)候，我就是這樣，跟著她的步伐，看她想以什么樣的速度，走去哪里。傾聽(tīng)她愿意講的故事，同時(shí)努力忍住建議，忍住評(píng)判，忍住碎碎念。

大部分時(shí)候，只要我足夠耐心和專注，只要我愿意跟隨，認(rèn)真傾聽(tīng)，她的腳步縱然有時(shí)歡快有時(shí)拖拉，她的表情難免有陰晴變化，但終歸能保持向前的好奇心和活潑的生命力。我覺(jué)得，這是我作為媽媽，能做的最好的事。

同時(shí)，也因?yàn)檫@些問(wèn)題，我開(kāi)始更加縱深地學(xué)習(xí)兒童的心理與行為，學(xué)習(xí)腦科學(xué)和神經(jīng)學(xué)，研究?jī)和喿x。還因?yàn)榕闼龑W(xué)畫(huà)畫(huà)，完整地旁聽(tīng)了一學(xué)期的藝術(shù)史課程。而游游的爸爸，在這兩年里，也終于下決心放下不停奔波，忙亂嘈雜的外企職位，轉(zhuǎn)向始終牽掛和向往的兒童運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，成了很多孩子心目中最喜愛(ài)的“大于教練”。

因此我曾在朋友圈里感慨：這個(gè)小孩的到來(lái)，似乎就是在不斷改造我們的世界的。我不知道我能教育她什么，好像她教給我的，比我能告訴她的還要多。

封面人物風(fēng)采

游游媽媽：鐘煜，資深育兒媒體人，原《父母世界》《我和寶貝》雜志主編，現(xiàn)任游戲力工作室主筆；譯者，譯有《朋友還是敵人：兒童社交的愛(ài)與痛》等書(shū)；專欄作者，為啟發(fā)文化，中信出版社等撰寫(xiě)專欄文章及繪本導(dǎo)讀。

游游爸爸：大于，曾在多家外企任職品牌和營(yíng)銷總監(jiān)，現(xiàn)為“小玩童運(yùn)動(dòng)啟蒙俱樂(lè)部”創(chuàng)始人、訓(xùn)練總監(jiān)

游游：8歲，小學(xué)三年級(jí)。喜歡網(wǎng)球和畫(huà)畫(huà)。愛(ài)貓。endprint