※ 阿夏

養(yǎng)子和種豆

※ 阿夏

同學(xué)聚會，教育界的潘同學(xué)講起了她種豆的奇事——

前幾年，我們鄉(xiāng)村還沒有開發(fā)，那時鄉(xiāng)村學(xué)校的操場很大。操場的邊上有一片空地，老師們便開發(fā)利用起來種了一畦一畦的蔬菜。那年我也種了兩畦豆角。

我這人性格比較懶，喜靜不喜動，豆角是好種不好管，所以豆角秧子也是黃黃的、矮矮的，一副沒精打采的憔悴樣子。有時走進(jìn)地里看到鄰畦的長勢喜人的蔬菜，我都為自己的疏懶感到不好意思。左右兩個老師的菜地里，油綠潑實(shí)，枝繁葉茂。知道人家是咋種的嗎？原來他們一有空閑就下地除草、澆水，忙得是不亦樂乎，一到周末，還拿桶從學(xué)校廁所里擔(dān)有機(jī)肥去澆菜。

而我呢，除了天旱不得不去澆點(diǎn)水外，其他時間是一律不管，任豆角自生自長。等到豆角秧上架時，我看到如果再不施一點(diǎn)兒肥恐怕是結(jié)不出豆角了，于是才學(xué)著鄰近的兩個老師，去上了一次有機(jī)肥，澆了一次水。

之后的事就有些奇怪了——結(jié)豆角的時候，鄰近兩個老師的豆角只長秧子不結(jié)果，可我的是秧子不咋樣，卻是滿架的豆角一掛掛一串串，又粗又長，流蘇似地垂了下來，我吃都吃不完，硬是把那兩個老師看得直瞪眼睛，你說怪不怪??？

潘同學(xué)一說完，同學(xué)們立刻都發(fā)出了笑聲，說她是懶人有懶福。

一位在農(nóng)村長大的同學(xué)這時開口了：“不光是豆角，棉花也是一樣的，如果不恰當(dāng)?shù)氖┓剩彩枪忾L枝椏不結(jié)棉桃的?！?/p>

然后我們的話題就由種菜漸漸轉(zhuǎn)到了教育上面。

我對潘同學(xué)說：“你兒子今年不是考上重點(diǎn)高中了嗎？在我的記憶里，你養(yǎng)兒子也跟種豆似的，似乎不大管呢?！?/p>

潘同學(xué)說：“還真是的，人家的孩子是上了這個班又去上那個班，我兒子從來沒上過一種課外輔導(dǎo)班。我和他爸雖然都是教師，但工作太忙，根本沒有心事去多管他。兒子一上學(xué)我就對他說，我們一家三口，你爸得做好他的事，我也要忙我的，你自己管好你自己吧，可別叫我們操心??！兒子蠻聽話，他的家庭作業(yè)我從來都只是粗粗看一下后簽個字。直到今年要中考了，他爸才給他補(bǔ)習(xí)了幾次語文，僅此而已?！?/p>

潘同學(xué)又說：“現(xiàn)在許多家長教育孩子，其實(shí)一開始就錯了，例如上各種各樣的輔導(dǎo)班，這就好比亂施肥，結(jié)果是光長枝葉不結(jié)果，你以為孩子多才多藝，其實(shí)他一門都沒精通，反而是因?yàn)樘鄱躺藚拰W(xué)情緒。其實(shí)每個孩子都像豆角一樣，過多地管理會適得其反，因?yàn)樗麄儍?nèi)心里都有自己成長的渴望，管得過多反倒教會了他們的逆反或依賴。成長是他們自己的事情，做父母的不要干涉太多，就像搭個架子一樣，把他們引上去就行了?！?/p>

同學(xué)們一片感嘆，原來養(yǎng)子亦如種豆，這叫作：大道無形，大音稀聲，因循自然，無為而治。

無論種豆還是養(yǎng)子，潘同學(xué)都是一個成功者，我想這不是偶然的事，看似糊糊涂涂、懶懶散散的她，其實(shí)藏著的是大智慧呢。