【摘 要】開展大學生思想政治教育，是高校人才培養(yǎng)的一項重要工作內(nèi)容。但是，當前各高校普遍面臨專職輔導(dǎo)員配備不足、師生立場差異、新媒體環(huán)境信息萬變等主客觀環(huán)境與因素導(dǎo)致思想政治教育效果與時效性等都存在問題。因此，在日常思想政治教育中開展黨員朋輩輔導(dǎo)，不僅可以加強大學生思想政治教育工作的力度，彌補高校輔導(dǎo)員不足，而且還可以開拓思想政治教育的新思路，有助于拓寬大學生自我教育的范圍，豐富自我教育的途徑；也有助于發(fā)揮學生黨員在大學生群體的影響力與示范作用。

【關(guān)鍵詞】黨員朋輩輔導(dǎo)；思想政治教育

隨著科技與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和一批批學習生活方式、思想思維狀況上日趨個性化、多樣化的00后學生進入高校，大學生思想政治教育工作如何應(yīng)對各種形勢變化，贏得學生的信任與尊重，把握學生思想跳動的脈搏，解決學生思想上的困惑與問題，化解學生學習生活上的不適應(yīng)與困難，引導(dǎo)學生在潛移默化中成長為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和可靠接班人，這是輔導(dǎo)員必須思考的現(xiàn)實問題。借鑒心理健康教育的經(jīng)驗和榜樣教育的成果，在學生中開展黨員朋輩輔導(dǎo)，讓更多的優(yōu)秀大學生參與到高校思想政治工作中，是解決上述問題的重要途徑。

一、大學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

大學生思想政治工作是高校教育工作的生命線。但由于種種主客觀原因和現(xiàn)實環(huán)境，導(dǎo)致思想政治教育存在整體效果不佳、時效性不好等問題，主要表現(xiàn)為：

1.專職輔導(dǎo)員配備不足，思想政治教育工作不到位。2005年1月，教育部頒布了《關(guān)于加強高等學校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》，提出高等院校要根據(jù)實際工作需要，科學合理的配備足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員和班主任。專職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備，保證大學生每個年級都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。但是，我國許多高校的專職輔導(dǎo)員與學生的比例遠遠達不到這一要求。而高校輔導(dǎo)員是大學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作。輔導(dǎo)員的日常管理工作十分繁重與瑣碎，又都是必須完成的“硬工作”，他們的絕大部分時間都忙碌在了管理工作上，擠占和顧及不上的就只能是對學生進行思想教育這一“彈性”的首要工作，很難將大學生思想政治教育做到每個不同的學生個體，直接影響了思想政治工作的質(zhì)量。因此，引入高素質(zhì)的高年級黨員朋輩輔導(dǎo)員力量，協(xié)助輔導(dǎo)員做好大學生思想政治教育工作，對推進大學生思想政治教育工作作用重大。

2.師生立場差異，思想政治教育效果有待提高。當富有個性的98后、00后學生進入大學后，他們在面對盡快適應(yīng)集體生活、大學學習、人際交往等各種問題的同時，還要面對情感、就業(yè)、考研的壓力和挑戰(zhàn)。但是，中國傳統(tǒng)的師生關(guān)系類似于父母關(guān)系，年齡代溝、教育背景差距、立場差異，很多學生對于老師的說教并不放在心上，有時還會產(chǎn)生抵觸心理；并且有的困惑和問題，也難從課堂和輔導(dǎo)員老師那里獲得應(yīng)對方法與答案。這時候同齡朋友的忠告和建議反倒更容易使其接受。尤其是身邊品學兼優(yōu)的同學的言行對低年級同學更具有榜樣與示范作用。因此，黨員朋輩輔導(dǎo)應(yīng)該成為大學思想政治教育的重要組成部分。

3.瞬息萬變的新媒體時代，思想政治教育渠道亟待拓寬。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，一個前所未有的信息傳播的“新媒體時代”已經(jīng)到來。大學生作為思想最為活躍、接受新生事物最迅速的社會群體之一，他們既是對新媒體技術(shù)最熟悉、也是對新媒體技術(shù)最倚賴的人群，更是價值取向、道德標準和行為習慣受新媒體影響最深的群體，他們的行為方式、思想觀念已深深地烙上了新媒體時代的痕跡。新媒體技術(shù)以其虛擬性和隱蔽性等特點導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，一些錯誤的、非主流的思想大行其道。網(wǎng)絡(luò)上的不良信息對于社會主流價值觀造成了嚴重的影響，沖擊著思想活躍、好奇心強、情緒易波動的大學生們的人生觀世界觀和價值觀，嚴重影響了傳統(tǒng)的思想政治教育效果。黨員朋輩輔導(dǎo)員和其他同學處在同一年齡階段，對新生事物接受快，容易跟上時代發(fā)展的步伐，在和其他同學的互動中，他們的思想觀念、方法行為更貼近學生生活、貼近學生思想實際，比如，他們對QQ、MSN、論壇、微博、微信的嫻熟運用，能夠隨著學生思想發(fā)展變化的軌跡開展工作，克服了以往思想政治教育方法僵化、單一的缺點，使思想政治教育工作與信息社會接軌。因此，黨員朋輩輔導(dǎo)應(yīng)該成為大學思想政治教育的重要組成部分。

二、黨員朋輩輔導(dǎo)的作用

黨員朋輩輔導(dǎo)主要是指學生黨員群體有計劃、有目的充分發(fā)揮他們的示范作用，通過與普通同學的良性互動，促進大家共同進步，營造良好的、積極向上的校園氛圍，提高大學生群體的整體思想政治素質(zhì)。通過黨員朋輩輔導(dǎo)，學生彼此間相互啟發(fā)、相互學習、相互幫助，從而相互促進、相互提高，充分發(fā)揮大學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高的作用，從而達到實現(xiàn)思想政治教育的目的。這對于當前加強和改進大學生思想政治教育，具有十分重要的作用。

1.實施學生黨員朋輩輔導(dǎo)，有助于加大老師對學生個體的關(guān)注。在大眾化教育階段，高校生師比居高不下，實施學生黨員朋輩輔導(dǎo)，更好地搭建起師生溝通的平臺，有助于輔導(dǎo)員更好地了解學生、管理學生，尤其是加大了對有需求個體學生的早期關(guān)注。大學生黨員是大學生中的各方面表現(xiàn)都較為優(yōu)秀者，學生黨員朋輩輔導(dǎo)者在幫助老師發(fā)現(xiàn)有需要學生方面，起著紐帶與橋梁的作用。在日常共同的學習生活中，對學生中出現(xiàn)的曠課等違紀情況或心理問題或思想問題，能夠及時和任課老師、輔導(dǎo)員反饋，使任課老師和輔導(dǎo)員盡早關(guān)注特別群體，將問題解決在萌芽階段。

2.實施學生黨員朋輩輔導(dǎo)，有助于在學生群體中樹立身邊的典型。學生黨員朋輩輔導(dǎo)員，是老師與同學廣泛認可的一個群體，他們在一般學生群體中具有典型性和示范性，因此，黨員朋輩輔導(dǎo)員在有意識為他們壓擔子、明任務(wù)后，他們在與廣大學生接觸、交往過程中，能主動約束自己的言行，容易被其他同學群體選擇為學習和效仿的榜樣，尤其是對存在各類困難與問題的學生，在遭遇挫折與養(yǎng)成一些不良習慣后，在同齡同成長背景、同專業(yè)同宿舍樓棟的學生黨員朋輩輔導(dǎo)員的主動及時介入開導(dǎo)與幫扶下，更能有效激勵困難學生克服困難、改變行為、糾正不良習慣，鼓勵他們積極上進，帶動他們與身邊的優(yōu)秀學生共同進步，快速成長。

3.實施學生黨員朋輩輔導(dǎo)，有利于發(fā)揮大學生的主體作用，擴大思想政治教育的影響力。黨員朋輩輔導(dǎo)員參與思想政治教育工作，克服了“你講我聽”、“你打我通”的單向教育方式的弊端，改變了以往大學生只是教育對象，處于被動地位的狀況，使大學生成為思想政治教育工作的主體，能最大限度地調(diào)動學生的廣泛參與，實現(xiàn)真正互動，有利于思想政治教育的全面滲透，細致入微，也有利于培養(yǎng)出一大批學生骨干，更好地實現(xiàn)大學生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的教育理念。

總之，筆者所在紡織服裝學院，自推行黨員朋輩輔導(dǎo)員四年來，紡織工程專業(yè)、服裝設(shè)計專業(yè)學生在學業(yè)成績優(yōu)秀率、各類獎勵獲得比例、學生到課率、學生黨校學習率、志愿服務(wù)參與率都有5%-20%的提高。

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