文/高思琪(長沙市一中高三1班)
《天才槍手》:對不起,考試比早戀更接近真實的青春
文/高思琪(長沙市一中高三1班)
《天才槍手》電影海報。
十月,《天才槍手》席卷各大影院,口碑爆棚,畢竟能把青春片拍出諜戰(zhàn)片感覺的電影實在太罕見了。林林總總看了三遍,每看完一次便在內(nèi)心咆哮——我們的青春真的沒那么多戀愛和墮胎,作弊才是學生時代最為經(jīng)典的標志??!
對于泰國影視,除了《初戀那件小事》這類非常具有代表性的作品,大部分人的印象或許還停留在熱播泰劇上。都說青少年是現(xiàn)下文化傳媒產(chǎn)業(yè)消費市場不可小覷的力量,國內(nèi)編劇導演們也為了迎合愈加龐大的文化消費市場,煞費苦心推出了諸如《匆匆那年》《左耳》《同桌的你》這類青春校園電影,末了,還要加上“疼痛”二字??杉幢阌刑旌笾黝}曲,排在黃金檔期,這些影片無論是在制作和口碑方面都表現(xiàn)平平。2017年,《天才槍手》以其別具一格的題材橫空出世,聲名大躁。這類題材顯然是國內(nèi)電影不曾抵及的禁土,雖說結(jié)局打了個尷尬的反轉(zhuǎn)牌弘揚主旋律,但跌宕起伏的情節(jié),讓人手心冒汗的節(jié)奏,以及演員們出色精彩的表演贏得了影迷們的廣泛好評。回望國內(nèi)那些大量期期艾艾的“青春電影”,青春的疼痛都是導演的疼痛,觀眾無法感同身受。批量生產(chǎn)、扎堆出現(xiàn)的校園愛情電影在近兩年的市場表現(xiàn)已經(jīng)略顯疲軟,但以“作弊”這種另類題材為賣點的電影還是讓人眼前一亮。
青春時期經(jīng)歷得最多、最深刻并不是戀愛,而是考試。考試作弊也是伴隨著我們整個青春的現(xiàn)象,人人都想做學霸,作弊便成了成為“學霸”的捷徑。諜戰(zhàn)片的剪輯手法,配以緊張到嗓子眼的背景音樂,加上男女主演精湛準確的角色拿捏,作弊場景在觀眾的眼前被完美還原。
其實,電影的各種細節(jié),都反映出更深層也更心疼的內(nèi)涵:學校是一個小型社會。富家公子本和格蕾絲在高檔場所出手闊綽,優(yōu)等生琳卻為了路費和餐費精打細算;本的父母點點頭就能答應送成績進步的本新款跑車,但優(yōu)等生班克的母親卻為了生計,常年洗衣服的手被水泡得脫皮。即便我們已經(jīng)逐漸認識到世上存在既定、先天的不平等,尤以是關乎身世背景,但還是無法接受它所帶來的悲劇——有人高高在上活得自在,有人志堅行苦可藐茲一身。出身優(yōu)越的人似乎總有特權(quán),而這樣的特權(quán)卻大都是以平凡人犧牲告終。琳因金錢的誘惑協(xié)助他人作弊被抓,失去了公費出國的考試機會;正直單純的班克也因為權(quán)貴人士的一念之間被殘忍凌辱。
班克,這個最富戲劇化的人物,名叫Bank(銀行)卻家徒四壁,為了改變家境努力學習,他是實打?qū)嵉奶觳?,但在現(xiàn)實面前卻顯得不堪一擊。班克在垃圾場睜眼的那一刻,陽光不合時宜地燦爛得令人發(fā)指,跪地嘔吐的班克牽動著觀眾們的內(nèi)心,油然而生一絲恐懼——因為你的優(yōu)秀,你的正直,你大可什么都沒做,但并不妨礙不幸降臨。
本和格蕾絲并不是家財萬貫的愚鈍者,否則他們無法想到用鉛筆二維碼作弊,也無力上演如此一場精彩絕倫的跨國作弊戲碼。他們只是依賴安逸,如伸手張口一般不費吹灰之力。這是他們從小養(yǎng)成的習慣,也是他們的“資本”所在。本的“教授”演講更像個人介紹,他不是一名優(yōu)秀的學生,但未嘗不是一名狡黠的商人。這是家庭所致的,就像數(shù)學家從小教導孩子圓規(guī)畫圓、加減乘除,企業(yè)家從小教導孩子量身裁衣、各取所需。
模范生也好,模犯生也罷,年輕的軌跡上哪只有轟轟烈烈的早戀,作弊或許能算得上是年少輕狂的砝碼,但那些永遠替代不了的專屬記憶才是我們真正的寶藏。之于你,之于我,之于我們放蕩不羈的青春。
《天才槍手》電影海報。
注意,片中的STIC考試是假的
《天才槍手》根據(jù)2014年轟動一時的亞洲考場作弊案改編,影片中的STIC考試正是以SAT測驗為原型。SAT測驗由美國大學委員會和教育考試服務中心舉行,申請美國大學的學生需要提供這項成績,供錄取辦公室參考。而SAT的出題機構(gòu),一般會使用在美國考過的考卷,作為亞洲區(qū)試題。在亞洲的考生會想法設法拿到考題,更嚴重的是,有些考試培訓機構(gòu),會派人到美國本土參加考試,記住題目,或者非法偷拍收集后,以真題為噱頭,進行招生,以此牟利。
2014年10月,SAT作弊事件被曝后,監(jiān)考機構(gòu)ETS調(diào)查確認某些考生作弊,考生成績隨后被取消。該事件不僅改寫了中國、韓國、泰國、日本等國家無數(shù)考生的命運,也引發(fā)了社會的激烈討論。
不只是泰國,這種情況在很多國家都已經(jīng)出現(xiàn)了——光憑讀書,窮困的優(yōu)等生將越來越難以實現(xiàn)階級跨越,這對于真正的學習優(yōu)異者來說無疑是悲哀的。家境貧寒的學生,是否只有通過拼命讀書這一條路來實現(xiàn)階級跨越?這才是值得思考的問題。
——《中國新聞周刊》
說起來殘酷,教育資源的分配是有階級之分的。如果到今天,爭取優(yōu)質(zhì)教育資源,還是在用“萬人爭過獨木橋”來形容,或許我們更應該思考的是:這條唯一的出路,是否太窄了?每一個人,本就是一個獨立的個體。不能用一個分數(shù),一個標準,就判斷一個人優(yōu)秀或平庸。
——著名影評人 獨立魚
《天才槍手》電影劇照。