李鵬

(武漢體育學院 湖北武漢 430070)

湖北足球后備人才培養(yǎng)的全面質(zhì)量管理①

李鵬

(武漢體育學院 湖北武漢 430070)

雖然中國足球頂級聯(lián)賽目前還沒有湖北球隊的身影,但是湖北足球一直在努力著。今年中國足球甲級聯(lián)賽開幕式在湖北武漢卓爾的主場進行,揭幕戰(zhàn)的人數(shù)達到4萬多人,這個現(xiàn)場觀眾人數(shù)比大部分中超球的上座人數(shù)都要多出不少,這也可以看出湖北的球迷基礎是非常好的,球迷朋友并沒有因為家鄉(xiāng)球隊沒有在頂級賽事踢球而不去關注,相反的是,湖北球迷反倒是在家鄉(xiāng)球隊最需要支持的時候甘做球隊強有力的后盾。

湖北足球 后備人才 青訓 管理

近年來,湖北省充分發(fā)揮其作為中原大省的交通樞紐優(yōu)勢,以武漢為全省的經(jīng)濟中心,輻射周邊城市群,前不久又推行“百萬大學生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)計劃”,這一政策則有助于讓擁有武漢大學、華中科技大學、中國地質(zhì)大學、華中師范大學等眾多名校的湖北省的經(jīng)濟能夠健康持續(xù)的發(fā)展,相信經(jīng)濟水平常年穩(wěn)居中部城市第三名湖北省會在來年有新的突破。經(jīng)濟的健康發(fā)展需不斷地擴大第三產(chǎn)業(yè)在GDP的比重,足球作為第三產(chǎn)業(yè)的一部分,在湖北人的文化活動和體育鍛煉已經(jīng)成為一種需求。因此湖北省先后承辦了眾多體育賽事:湖北省先后承辦了2007年女足世界杯、“08之星”國際足球對抗賽以及相關競技項目錦標賽、冠軍賽等一系列國際、國內(nèi)大型足球賽事。

1 湖北足球青訓概況

在今年的全國運動會男子足球U20年齡段比賽中,湖北隊在小組賽中面對實力強勁的廣東隊、北京隊和新疆隊,以三戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績直接晉級決賽。這樣成績和表現(xiàn)不僅是全隊球員和教練努力的成果,也是湖北足球多年來的青訓建設的成果。到目前為止,湖北省足協(xié)一共建立了三個青訓中心,每個青訓中心都有其自身特點,三個青訓中心既相輔相成又目標一致,三個青訓中心共建設十多支不同年齡段的球隊,從U8至U18共400余人的青訓中心,正因這樣,在現(xiàn)役的中國國家男子足球隊中,有多名主力國教都是從湖北青訓走出去的。比如曾誠、梅方、蒿俊閔等,不僅如此,中國國家女子足球隊的現(xiàn)役中場核心王霜也是從湖北青訓走出去的。

1.1 青訓模式及規(guī)模

三個青訓中心分別為省體育局足球訓練基地(以下簡稱常青基地)、省體育局新華路體育場(以下簡稱新華路基地)和省體育局湖北體育職業(yè)學院(以下簡稱省職院基地)。三個青訓基地分別負責不同的年齡段的訓練,常青基地負責四個年齡段球隊的訓練,分別是U18、U16、U14和U13,新華路負責5支球隊的青訓,分別是U12、U11、U10、U9和U8,省職院訓練基地主要負責女足的青訓,共50人左右。可以看出,湖北足球青訓模式與國內(nèi)一些青訓基地的建設還是有差別的。足球最先進國家對青訓的培養(yǎng)模式主要可以分為3種模式:(1)以俱樂部為主的建設模式。拿國內(nèi)最有影響力的山東魯能俱樂部青訓基地(以下簡稱山東魯能青訓基地)來比較,山東魯能青訓基地十一俱樂部梯隊為主的建隊模式,這種青訓基地的建設模式和歐洲的青訓模式十分相似,青訓球員的培養(yǎng)起點一般為14歲上下,等到青訓球員17歲上下時,優(yōu)秀的球員被選入俱樂部梯隊繼續(xù)訓練,不斷為俱樂部補充新鮮,提供年輕的足球人才;(2)以普通學校為主的模式。這種模式在日本和韓國廣泛發(fā)展,受到國土面積和國家人口影響,韓國和日本建立了以普通學校為主的足球后備人才培養(yǎng)體系,尤其是日本,足球運動被列入中小學必修課程,每周訓練2～4次,中小學的主要任務是培養(yǎng)學生對足球的興趣并進行最簡單的技戰(zhàn)術訓練,最為關鍵的是建立了從小學到大學再到職業(yè)的各個階段聯(lián)賽,高中聯(lián)賽則是學生與運動員身份的分水嶺,有覃禮德學生球員往往在高中畢業(yè)后就會走向職業(yè)足球道路。在去年的世俱杯決賽中,兩度攻破皇家馬德里球門的鹿島鹿角前鋒柴崎岳就是由高中聯(lián)賽成功走向職業(yè)的代表之一;(3)以專業(yè)足球學校為主的青訓模式。此模式就是湖北足球青訓所借鑒的青訓模式,這種模式適用于一些俱樂部資金有限,無法建立起各個年齡段的梯隊體系而與當?shù)氐膶I(yè)的足球學校建立起合作的方式。湖北青訓在此基礎上又建立起與湖北省足球協(xié)會的三方合作。

1.2 湖北青訓所夯實的基礎

在去年由國家發(fā)展改革委、國務院足球改革發(fā)展部際聯(lián)席會議辦公室(中國足球協(xié)會)、體育總局、教育部共同編制的《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃(2016—2050年)》中指出:中國足球發(fā)展需要夯實足球發(fā)展的制度基礎、人才基礎、設施基礎和社會基礎,不斷提升足球運動質(zhì)量和水平,不斷滿足人民群眾的期盼和需求,努力實現(xiàn)足球崛起夢、體育強國夢和民族復興夢的遠大目標。根據(jù)《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》的建議,湖北足協(xié)青訓中心從自身青訓模式改起,分別從制度基礎、人才基礎、設施建設和社會基礎進行全面改造。

1.2.1 制度基礎改造

設立青訓主管一職,全面負責湖北足球青訓建設。中國足協(xié)有單獨的青訓中心微信群,在微信群中,中國足協(xié)青訓中心負責人會發(fā)布近期及在未來的一段時間內(nèi)的中國足協(xié)青訓中心動態(tài)和中國足協(xié)對各青訓中心指導性意見;湖北青訓中心內(nèi)部也將青訓中心教練員,工作人員以書面的形式確定下來,做到每支球隊都有專人負責,嚴格做到責任到人。

1.2.2 人才基礎改造

往年湖北青訓中心只是通過每年兩期的青訓營選拔足球苗子,通過貫徹《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》,湖北青訓中心不僅增加每年青訓營的次數(shù),還舉辦多個年齡段的聯(lián)賽,并積極建設“校園足球”聯(lián)賽等賽事以保證優(yōu)秀苗子可以被選拔至省級青訓中心接受訓練。

1.2.3 設施建設改造

《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布后不久,湖北足協(xié)就著手進行“脫鉤”改革,在改革過程中,場地翻新也被視為“脫鉤”改革的重點對象。因此,湖北青訓中心的設施建設可以說是借助全國足球“改革”的東風提前進行。

1.2.4 社會基礎建設改造

雖然中國足球頂級聯(lián)賽目前還沒有湖北球隊的身影,但是湖北足球一直在努力著。今年中國足球甲級聯(lián)賽開幕式在湖北武漢卓爾的主場進行,揭幕戰(zhàn)的人數(shù)達到4萬多人,這個現(xiàn)場觀眾人數(shù)比大部分中超球的上座人數(shù)都要多出不少,這也可以看出湖北的球迷基礎事非常好的,球迷朋友并沒有因為家鄉(xiāng)球隊沒有在頂級賽事踢球而不去關注,相反的是,湖北球迷反倒是在家鄉(xiāng)球隊最需要支持的時候甘做球隊強有力的后盾。與當前中國足球青訓建設的大好局勢不同,4年前的青訓條件相對簡陋,能夠堅持下來踢球的孩子少之又少,前幾年,青訓小球員踢球是需要交費的,現(xiàn)在的青訓小球員被選拔至省級青訓中心訓練完全免費,還能獲得足球裝備和金額不等的營養(yǎng)費,年滿18歲的全運會球員依靠踢球已經(jīng)可以獲得相當可觀的“工資”。在筆者與多位青訓教練交流的過程中得知:如今的青訓模式并不是一味以成績?yōu)橹?在以往的青訓生活中,小球員接受青訓訓練就意味著失去接受學校上文化課的時間,這也是過去青訓存在的最大弊端,也是家長不讓孩子踢球的最大的顧忌,畢竟在以應試教育為主的升學環(huán)境下,畢竟不是每個踢球的孩子都能進職業(yè)隊,接著以足球為生,如若小球員足球沒有踢出來,這樣的青訓模式是非常不負責任的,因此,現(xiàn)在湖北青訓對小球員的文化教育也擺在十分重要的位置。在新華路青訓基地接受訓練的小球員白天在附近小學接受文化課教育,下午放學由青訓教練統(tǒng)一接回至青訓基地后接受足球訓練,晚飯過后,再由青訓中心安排的文化課老師為青訓球員輔導學校布置的家庭作業(yè)。此背景下,再加現(xiàn)階段國家給予青訓球員的各種升學照顧政策,讓小球員家長毫無后顧之憂的將孩子送至青訓中心踢球。

2 對青訓教練的質(zhì)量把控

在一支球隊當中,教練員永遠是起主導作用的存在。青訓中心能夠培養(yǎng)出足球人才,取得優(yōu)異成績的關鍵因素就是青訓教練的執(zhí)教能力。校園足球和各個年齡段的聯(lián)賽正在如火如荼的進行,這不僅是對優(yōu)秀足球苗子的選拔,也是對優(yōu)秀教練員的選拔。有千里馬而無伯樂是很可惜的一件事,只有更多的如伯樂般的青訓教練出現(xiàn),有潛質(zhì)的優(yōu)秀足球苗子就會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。在現(xiàn)在的湖北青訓教練中,就有一部分是通過往年的優(yōu)選苗子選拔賽上被發(fā)現(xiàn)并被錄用為青訓教練。不僅如此,湖北省足協(xié)每年都會申請多期E級教練員培訓班、中國足協(xié)D級教練員培訓班、亞足聯(lián)-中國足協(xié)C級教練員培訓班和亞足聯(lián)-中國足協(xié)B級教練員培訓班,此目的不言而喻,就是為了建設一個良性的教練員培訓機制,從基層到教練員到職業(yè)級教練員,避免湖北足球出現(xiàn)有千里馬而無伯樂的情況出現(xiàn)。

3 結語

湖北青訓建設所取得的成績并非一朝一夕的努力,筆者通過一年多的調(diào)研實習所總結的湖北青訓模式在目前看來還是比較成功的。對青訓球員:對小球員有自己的一套選拔機制,被選拔上后充分對球員負責,將文化課和訓練擺在同等重要的位置,既讓家長沒有后顧之憂,又保證足球人才不被埋沒。對青訓教練:不盲目跟風高薪聘請外籍教練,根據(jù)本省的實際情況,積極培養(yǎng)本土教練,對青訓教練有耐心和信心。總之,沒有永遠先進青訓模式,青訓建設我國未來的足球水平,青訓建設依然任重且道遠。

[1]中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃[M].北京體育大學出版社,2016.

[2]王俊奇.足球文化概論[M].北京體育大學出版社,2010.

[3]龔波.中國足球的困境與出路[M].北京體育大學出版社,2014.

G843

A

2095-2813(2017)06(c)-0213-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.213

李鵬(1991—),男,漢,河南人,碩士,研究生,研究方向:體育教育訓練學(足球)。