尹柏翔

全民健身社會體育專業(yè)指導人才培養(yǎng)路徑研究

尹柏翔

區(qū)域經(jīng)濟差、區(qū)域內(nèi)高校數(shù)量及其分布情況、專業(yè)指導人才居住不均、全民健身文化氛圍等元素，直接造成了地區(qū)之間宏觀專業(yè)指導人才分布不均的現(xiàn)象。建議：應通過高校輻射、基礎學段學校教育輻射、社會健身機構輻射的人才培養(yǎng)方式，來解決當前社會體育專業(yè)指導人才供需失衡。同時也需要政府運用法律法規(guī)政策的導向，按照人口分布情況去培訓居民中的志愿者，使其發(fā)揮服務全民健身指導的中堅力量。

全民健身；專業(yè)指導人才；人才培養(yǎng)

1 全民健身體育專業(yè)指導人才失衡的表現(xiàn)及成因

1.1 經(jīng)濟發(fā)展水平地區(qū)差別

按照“經(jīng)濟基礎決定上層建筑”的一般規(guī)律，全民健身及其專業(yè)指導人才的數(shù)量和工作質(zhì)量，顯然經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高于欠發(fā)達地區(qū)。主要表現(xiàn)為以現(xiàn)代體育項目、時尚健身項目為主的指導人才缺乏，其成因是無法滿足相關人才對薪酬、生活水平與理想生活方式的滿足，致使此類人才向著理想的發(fā)達地區(qū)和大城市流動。對發(fā)達地區(qū)而言，其運用經(jīng)濟和其他措施，既留住了本地人才，也吸引了更多的外地人才；反之，欠發(fā)達地區(qū)既沒有留住“兒子”，也沒有招來“女婿”。

但由于全民健身的獨特性，決定了在邊遠地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)甚至貧困地區(qū)，與經(jīng)濟發(fā)展水平相悖發(fā)展的情況。當?shù)鼐用癯鲇诮?jīng)濟、醫(yī)療等條件的限制，反而激發(fā)了首創(chuàng)精神，發(fā)明了傳統(tǒng)的武術、民俗體育項目與民間體育游戲等，不僅起到了日常的健身效果，也創(chuàng)新和豐富了地方文化。

1.2 文化教育機構存在的多少

文化教育機構作為各類專業(yè)教育人才的集中地，無論是體育或健身專業(yè)人才，還是其他學科的人才，其知識水平、知識學習和接受能力、健身技能的教育轉化能力等都相對高于其他人。因此，以這類機構所在地或聚居地為核心的地區(qū)，顯然健身專業(yè)指導人才要多于其他地區(qū)，相對而言，人均服務人數(shù)要高于其他地區(qū)，健身指導的項目類型、技能質(zhì)量和指導的頻率等，都要優(yōu)于其他地區(qū)。反之，文化教育機構少和人才居住地少的地區(qū)甚至社區(qū)，健身專業(yè)指導人才則嚴重不足。其成因既有城市規(guī)劃的先天性問題，例如打造相對集中的大學城等，致使高校專業(yè)人才集中無法形成扇形的人才輻射；也有市場主體發(fā)展的趨利性問題，尤其社會性的專業(yè)教育機構往往都集中在人流密集、經(jīng)濟條件較好的地段或區(qū)域，形成人才集中的漏斗現(xiàn)象，致使其他地方人才相對匱乏。

1.3 群眾健身行為的科學性和體育意識的高低

全民健身的專業(yè)指導是群眾科學健身的知識基礎和技能基礎，在專業(yè)人才的專業(yè)教育教學技術、健身專業(yè)知識和技能的綜合作用下，健身群眾會以高組織化的方式開展各種健身活動，減少甚至杜絕健身的盲目性，避免不當健身、錯誤健身等可能造成的健身效果不佳甚至導致機體受傷的情況。另外，體育意識作為一種對健身和良好體育習慣的專業(yè)意識與理性認知，通過專業(yè)人員的指導和教育，在各種指導和健身統(tǒng)一的過程中，以切身體驗去實現(xiàn)良性循環(huán)，對群眾的教育和指導效果更佳突出，尤其對那些處在迷茫中的或理解能力相對較低的群眾，專業(yè)人才的指導具有指點迷津的重要作用。因此，在特定地區(qū)內(nèi)，專業(yè)指導人員的多少、指導率高低，對健身群眾的健身意識培養(yǎng)、健身行為支持與健身組織化程度[2]，具有一定的決定性作用。

2 全民健身體育專業(yè)指導人才培養(yǎng)方式

2.1 居民社區(qū)委培

根據(jù)社區(qū)或居民集中區(qū)域的常住人口總數(shù)，按照某種適當?shù)谋壤x派一些具有體育特長、熱衷健身事業(yè)、公益素養(yǎng)的居民，到特定的高校、體育局的專業(yè)科室，以及其他專業(yè)競技機構或體育研究部門等[3]，去接受專業(yè)的健身知識、健身項目、健身技能與健身指導等方面的知識和技能培養(yǎng)，使其在居住地社區(qū)或街道等，充分發(fā)揮帶動作用、指導作用與教育輻射作用。在操作中，為了保障被委培群眾的工作、生活與學習不受影響，社區(qū)或小區(qū)的自治組織等可以申請政府的支持，在協(xié)調(diào)工作關系的基礎上，利用周末、節(jié)假日等組織這些積極地群眾參加培訓工作。為了確保實效性，也要注意把志愿性與自覺性相結合，不要去強迫不喜歡、不擅長的居民參與，讓群眾發(fā)揮自己的積極主動性，實現(xiàn)內(nèi)驅性的學習和自我提升，以切實服務于自己的鄰居與其他社區(qū)的居民、群眾等。當然，對于學習所產(chǎn)生的費用等，社區(qū)或政府要采用適當?shù)胤绞接枰韵?，避免由于被培訓居民的負擔過重導致的事與愿違情況，甚至形成居民之間的矛盾影響社區(qū)和諧。

2.2 社會健身機構開放培養(yǎng)

由于社會健身機構的營銷和盈利需要，在保障其基本利潤的基礎上，政府運用法律法規(guī)和政策的力量，激發(fā)其培養(yǎng)專業(yè)指導人員的創(chuàng)造性和積極性，引導、激勵與支持各種社會健身機構，去發(fā)揮專業(yè)健身指導人才培養(yǎng)基地的作用，是直接、高效的全民健身專業(yè)指導人員培養(yǎng)方式。為確保培訓工作的實效性與廣泛性，一方面社會健身機構科研定期指派專業(yè)教練或指導員，到群眾經(jīng)?；顒拥墓搀w育中心、公共活動場所，去開展特定項目的健身指導活動，把健身項目的教學和健身指導人員的培養(yǎng)結合起來，使那些具有健身技能基礎和天賦的群眾，在接受培訓后能繼續(xù)發(fā)揮特長，對其他健身群眾開展適當?shù)闹笇Чぷ?；另一方面社會健身機構可以與社區(qū)、街道或健身顧客合作的基礎上進行針對性培養(yǎng)，既保障了社會健身機構的正常工作秩序和營業(yè)秩序，也有效地支持了全民健身工作，實效了經(jīng)濟利益和社會價值的統(tǒng)一。對政府而言，要運用稅負的杠桿和授予榮譽稱號的物質(zhì)與精神激勵并舉的方式，去保持和激活其培訓工作開展的積極性。

2.3 學校和專業(yè)競技機構的培養(yǎng)

由于各類學校和專業(yè)競技機構擁有全民健身的豐富的知識資源、人才資源和教育技術資源，引導和推動這些單位充分發(fā)揮社會性教育角色，以系統(tǒng)的培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)途徑[4]，去培養(yǎng)專業(yè)的健身指導人員應該是當前全民健身專業(yè)指導人員培養(yǎng)的主要路徑之一。首先，創(chuàng)辦專業(yè)的全民健身義務指導人員培訓班。以某個時間長度為周期，以某些常見健身項目或技能為內(nèi)容，開放性地培訓社會人員，使其在結業(yè)后能對自己周邊的群眾開展教育和指導工作。實踐中，既可以是純義務性的培訓工作，也可以是政府對相關單位補貼性的培訓工作，意在確保培訓工作的實效性和持續(xù)性。其次，學?；驅I(yè)競技機構的教師、教練和運動員等，直接到社區(qū)、廣場、公共活動中心甚至商場門口、立交橋下，開展健身的義務教育教學和指導工作，使自己既發(fā)揮了專業(yè)指導人才的作用，也去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的具有指導和教育潛力的群眾，使自己做掌握的健身知識和技能得到裂變性的傳播。

[1] 于善旭.論我國社會體育指導員制度變化發(fā)展的深層動因[J].成都體育學院學報，2014,40(1):5-10.

[2] 朱冀，詹曉燕.我國全民健身運動發(fā)展探討——基于《全民健身條例》的思考[J].廣西社會科學，2015,(1):165-168.

[3] 邱建國，任保國，杜春龍，等.山東省全民健身公共服務體系構建現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[J].中國體育科技，2014,50(4):136-145.

[4] 黎力榕，朱洵韜，劉振.我國社會體育指導員培養(yǎng)模式研究[J].沈陽體育學院學報，2014,33(5):82-85.

Research on the Training Path of National Physical Training and Social Sports

Yin Boxiang

Regional economic difference, the number of colleges and universities in the region and its distribution, professional guidance of inhabitants of uneven living, cultural atmosphere and other elements of fitness, all of which direct cause the regional distribution of macroscopic professional guidance personnel uneven phenomenon. Suggestion: We should solve the imbalance between supply and demand of social sports professionals through the radiation of colleges and universities, the education radiation of basic school sections, and the radiation training of social fitness institutions. At the same time, it also needs the guidance of laws, regulations and policies of the government, training the volunteers of the residents according to the distribution of the population, and making them serve as the backbone of the national fitness guidance.

national fitness; professional guidance personnel; talent training

尹柏翔(1986-)，男，云南昆明人，助理講師，本科，研究方向：體育教育。

公安消防部隊高等?？茖W校，云南 昆明 650000 Public Security Fire Forces College, Kunming 650000, Yunnan, China.

G80

A

1005-0256(2017)01-0101-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.01.046