邢姍姍

從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)視角剖析800米項(xiàng)目速度耐力的訓(xùn)練方法

邢姍姍

本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法等主要研究方法，針對(duì)從生理學(xué)視角下800米運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目速度耐力的訓(xùn)練方法研究探討與分析，文章從高考體育測(cè)試800米項(xiàng)目的特點(diǎn)、以及800米的供能系統(tǒng)特點(diǎn)、以及800米的訓(xùn)練手段與方法，圍繞這三個(gè)方面進(jìn)行論述。速度耐力對(duì)于800米來(lái)說(shuō),非常的重要，特別是對(duì)于參加高考的考生來(lái)說(shuō)，速度耐力越強(qiáng)，那么運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)就會(huì)越好，對(duì)理想的學(xué)府更進(jìn)一步。那么如果要想有效快速的提高800米運(yùn)動(dòng)成績(jī)，最好的途徑就是根據(jù)800米項(xiàng)目特點(diǎn)來(lái)安排特定訓(xùn)練計(jì)劃。希望通過(guò)本文的完成，可以幫助高考體育測(cè)試生在800米項(xiàng)目上，可以有一定的提高,從而提高我國(guó)基層青少年運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平。

800米；速度耐力；運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

1 前言

對(duì)于參加高考體育測(cè)試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與常年進(jìn)行田徑訓(xùn)練的青少年運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，存在一定的差異。無(wú)論是從訓(xùn)練的時(shí)間年限，還是從訓(xùn)練的負(fù)荷量強(qiáng)度來(lái)說(shuō)，都有不同的地方。高考體育測(cè)試的學(xué)生，他們主要是以文化課為主，訓(xùn)練強(qiáng)度與負(fù)荷量較小。800米作為測(cè)試項(xiàng)目，具有一定的意義，它可以很好的檢測(cè)學(xué)生速度耐力速度，以及學(xué)生的意志品質(zhì)。800米不僅對(duì)耐力有一定的要求，根據(jù)目前田徑發(fā)展趨勢(shì)，其對(duì)速度的要求也在逐漸提高，并且速度與耐力有一種特殊的關(guān)系，在耐力中體現(xiàn)速度，在跑中體現(xiàn)速度發(fā)揮的持久性。如果想要提高800米成績(jī)，需要的是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并且是十分艱辛的。特別是在時(shí)間和精力有限的前提下，如何才能把握住訓(xùn)練的核心，快速提高800米運(yùn)動(dòng)成績(jī)最為關(guān)鍵。那么本文從生理學(xué)視角下800米運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目速度耐力的訓(xùn)練方法進(jìn)行探討與分析，旨在幫助參加高考體育測(cè)試的學(xué)生以及基層學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在800米項(xiàng)目上，提高高考體育生速度耐力的能力，從而提高800米的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以臨汾一中2016屆參加高考體育800米測(cè)試的學(xué)生及速度耐力及800米的關(guān)系為研究對(duì)象。結(jié)合參加臨汾市第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)800米的運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)行交流，達(dá)到有針對(duì)性的研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱大量資料，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)以及中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練方法和手段及相關(guān)知識(shí)的積累，為本文理清思路。通過(guò)登錄中國(guó)知網(wǎng)，以“速度耐力”、“800米”為檢索詞，先后進(jìn)行檢索，對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行篩選核查，對(duì)這些文獻(xiàn)期刊進(jìn)行下載，并進(jìn)行記錄。

2.2.2 綜合分析法

通過(guò)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的了解，對(duì)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是800米運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且基于大量的文獻(xiàn)理論的基礎(chǔ)上，對(duì)速度耐力以及800米成績(jī)二者的關(guān)系進(jìn)行綜合分析，為本文的完成提供幫助。

2.2.3 訪談法

通過(guò)對(duì)參加高考體育測(cè)試的學(xué)生、以及對(duì)高考體育測(cè)試800米項(xiàng)目訓(xùn)練的教練員，山西師范大學(xué)體育學(xué)院中長(zhǎng)跑專項(xiàng)教師、田徑教師針對(duì)800米訓(xùn)練方面的問(wèn)題進(jìn)行咨詢，為本文的完成搜集訪談資料。

2.2.4 觀察法

對(duì)參加高考體育測(cè)試的學(xué)生800米訓(xùn)練進(jìn)行觀察，對(duì)臨汾一中及臨汾市運(yùn)動(dòng)會(huì)800米項(xiàng)目的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練進(jìn)行觀察，并將二者進(jìn)行對(duì)比，從而進(jìn)行分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 速度耐力素質(zhì)與800米項(xiàng)目的關(guān)系

世界著名800米運(yùn)動(dòng)員，肯尼亞名將魯?shù)仙吃?016年里約奧運(yùn)會(huì)800米決賽當(dāng)中，以1分42秒15衛(wèi)冕冠軍。結(jié)合最新田徑800米運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，與目前800米項(xiàng)目發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，800米是在高速度、高強(qiáng)度的狀態(tài)下完成的。從比賽時(shí)間來(lái)看，魯?shù)仙车钠骄俣冗_(dá)到8m/s。800米跑具備著較高的力量?jī)?chǔ)備之后，憑借速度和耐力來(lái)完成比賽，這是800米的關(guān)鍵。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)是耐力素質(zhì)，但速度素質(zhì)則是決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵。二者要緊密的結(jié)合，缺一不可。只有耐力素質(zhì)，沒有速度素質(zhì)，可能在比賽當(dāng)中可以輕松的結(jié)束比賽，但并未獲得比賽的好成績(jī)。如果僅有速度素質(zhì)，沒有較好的耐力素質(zhì)做保障的話，專項(xiàng)成績(jī)則不會(huì)提高，而且在比賽中很可能只參與“一半”，更沒有希望取得理想的成績(jī)。所以說(shuō)，800米既要求運(yùn)動(dòng)員有耐力素質(zhì)，更要求運(yùn)動(dòng)員在耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮速度素質(zhì)，這樣才有可能達(dá)到理想狀態(tài)。

3.2 800米項(xiàng)目生理學(xué)特征

對(duì)于800米項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，決定一場(chǎng)比賽的成績(jī)及測(cè)試成績(jī)的關(guān)鍵是運(yùn)動(dòng)員本身能量的提供，以及產(chǎn)生能力和利用能量的能力。完成800米，需要快速，并且持久，那么在能量物質(zhì)的產(chǎn)生輸送和利用這個(gè)過(guò)程同樣也需要的是快速和持久，換句話說(shuō)就是單位時(shí)間產(chǎn)生，輸送和利用的能量物質(zhì)越多，來(lái)供應(yīng)800米運(yùn)動(dòng)員身體系統(tǒng)、器官、組織工作的消耗，那么運(yùn)動(dòng)員在完成800米的時(shí)候也就會(huì)越好。人體內(nèi)儲(chǔ)存的能量物質(zhì)，可分為非磷酸化合物和高能磷酸化合物這兩類，這兩類物質(zhì)在供能過(guò)程中是相互聯(lián)系、相互影響。短距離項(xiàng)目，或者是耗時(shí)較短的項(xiàng)目，能量供應(yīng)為磷酸原系統(tǒng)，也就是人們常說(shuō)的ATP，這種物質(zhì)在人體體內(nèi)含量極少，所以消耗較快，該能量物質(zhì)在體內(nèi)產(chǎn)生的速度也就較慢，通常運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為100米，200米，投擲類項(xiàng)目，跳躍類項(xiàng)目，具有短時(shí)間高爆發(fā)特點(diǎn)的項(xiàng)目當(dāng)中為主要供能系統(tǒng)。第二種是供能方式是糖酵解系統(tǒng)，這種供能方式主要是用于無(wú)氧運(yùn)動(dòng)狀態(tài)當(dāng)中，其供能特點(diǎn)與磷酸原系統(tǒng)來(lái)講，時(shí)間較長(zhǎng)，主要應(yīng)用到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要是400米以及50米自由泳等等，但是通過(guò)這種系統(tǒng)供能，會(huì)在運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)產(chǎn)生乳酸，這也就是說(shuō)為什么運(yùn)動(dòng)員結(jié)束運(yùn)動(dòng)之后，肌肉會(huì)出現(xiàn)酸痛。第三種供能系統(tǒng)為有氧供能系統(tǒng)，就是不斷的通過(guò)氧氣的供應(yīng)，來(lái)提供運(yùn)動(dòng)中身體消耗所需要的能量，其供能需要的時(shí)間相比于前兩種來(lái)說(shuō)，時(shí)間最長(zhǎng)，多為體能主導(dǎo)類項(xiàng)群的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如說(shuō)長(zhǎng)跑，長(zhǎng)距離游泳等。從800米項(xiàng)目以及發(fā)展趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，完成800米所需要的時(shí)間平均為2分鐘左右，根據(jù)供能系統(tǒng)能量產(chǎn)生的時(shí)間來(lái)判定，800米項(xiàng)目主要是ATP-CP、糖酵解系統(tǒng)、有氧供能系統(tǒng)三者結(jié)合。

3.3 800米項(xiàng)目供能系統(tǒng)分析

在800米跑進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，按照不同的階段，也就是說(shuō)完成的距離，特別是對(duì)于基層的運(yùn)動(dòng)員或者參加高考體育測(cè)試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，所需要的速度是不同的。對(duì)于這些人群來(lái)說(shuō)，可能在剛開始的100米至200米階段，會(huì)進(jìn)行快速的搶道，搶占好有利的位置，搶道所花費(fèi)的時(shí)間可能會(huì)在3秒或者5秒，需要的是磷酸原供能系統(tǒng)進(jìn)行供能，并且很快的被消耗利用殆盡，隨著比賽的繼續(xù)進(jìn)行，磷酸CP代替ATP，提供速度動(dòng)力燃料，隨著搶道的結(jié)束，同樣也會(huì)被消耗完畢。然后在接下來(lái)的200米到500米處，運(yùn)動(dòng)員在體內(nèi)氧量缺少的情況下，開始采用糖酵解供能系統(tǒng)進(jìn)行供能，這個(gè)供能與磷酸原系統(tǒng)相比，合成速率降低，特別體現(xiàn)在速度的下降，因此，在此供能當(dāng)中進(jìn)行跟跑，利用無(wú)氧供能系統(tǒng)進(jìn)行供能。在這個(gè)無(wú)氧供能過(guò)程當(dāng)中，無(wú)氧供能與在百米、200米項(xiàng)目當(dāng)中相比消耗算少的，但是在這里輸出算是最大的，再加上磷酸CP幾乎為零，血乳酸濃度上升，血漿堿含量下降，血液當(dāng)中PH值下降。血乳酸在體內(nèi)環(huán)境當(dāng)中，進(jìn)行分解，產(chǎn)生大量的氫離子，促使體內(nèi)糖酵解酶的活性下降，鈣離子本身是要促進(jìn)肌肉收縮，此時(shí)也收到氫離子的影響，最終使得肌肉收縮受到障礙。在最后的200米或者100米處，隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的進(jìn)行糖酵解供能系統(tǒng)也隨著下降，隨之而來(lái)的是糖的有氧供能系統(tǒng)，雖然糖酵解供能比糖的有氧氧化供能功率大，但是通過(guò)氧的不斷攝入，可以在一定程度上逐漸消除血乳酸的堆積，恢復(fù)血液當(dāng)中的各項(xiàng)指標(biāo)，然后恢復(fù)糖酵解供能系統(tǒng)，氧氣不斷的攝入，同時(shí)不斷的保持糖酵解功能系統(tǒng)的運(yùn)行，最后完成沖刺。

所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)員在800米跑中所表現(xiàn)出的速度水平主要是取決于他本身的最大速度基礎(chǔ)及速度儲(chǔ)備。通過(guò)在高強(qiáng)度的無(wú)氧訓(xùn)練下，不僅能提高運(yùn)動(dòng)員的速度能力，還能使運(yùn)動(dòng)員保持較好的競(jìng)技狀態(tài)。國(guó)外有學(xué)者認(rèn)為，在大強(qiáng)度訓(xùn)練時(shí)如果間歇時(shí)間安排得較合理，還可以發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的有氧代謝能力。

3.4 從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)視角下800米項(xiàng)目速度耐力的訓(xùn)練方法研究

3.4.1 磷酸原供能訓(xùn)練

磷酸原供能特點(diǎn)在800米跑項(xiàng)目當(dāng)中體現(xiàn)在剛開始的階段，此供能輸出功率大，供能時(shí)間短，通常為10秒至15秒之間，世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員則在3-5秒之間。在訓(xùn)練時(shí)，間歇訓(xùn)練法為主要方法。訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)注意，磷酸原供能訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)時(shí)間要控制在供能時(shí)間內(nèi)，通常為10秒左右，間歇的時(shí)間不超過(guò)25秒，就是在身體還未全部恢復(fù)時(shí)，即開始下一次訓(xùn)練。如果間歇時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的話，導(dǎo)致訓(xùn)練負(fù)荷量以及強(qiáng)度達(dá)不到，身體消耗十分巨大，而且達(dá)不到對(duì)磷酸原供能進(jìn)行訓(xùn)練，徒勞無(wú)功。磷酸原供能系統(tǒng)的訓(xùn)練，必須要達(dá)到一定的強(qiáng)度，且嚴(yán)格控制訓(xùn)練時(shí)間和間歇時(shí)間，以利于超量恢復(fù)。

3.4.2 糖酵解供能訓(xùn)練

在800米項(xiàng)目當(dāng)中無(wú)氧耐力的供能主要是依靠糖酵解供能系統(tǒng)。由于第一階段磷酸原供能的時(shí)間很短，而且糖酵解供能承擔(dān)無(wú)氧供能系統(tǒng)的工作，二者有直接的關(guān)系，并且呈現(xiàn)正相關(guān)。完成800米依靠糖酵解供能，在供能完成的同時(shí)，還伴隨著血乳酸的產(chǎn)生與堆積。所以，在800米中必須要求運(yùn)動(dòng)員要具備專項(xiàng)的身體素質(zhì)，更重要的是在乳酸大量堆積的情況下，仍然保持最大強(qiáng)度工作的能力。所以要想提高無(wú)氧耐力，就必須提高乳酸堆積下的運(yùn)動(dòng)能力，承載最大乳酸能力，乳酸消除能力。

3.4.2.1 承載最大乳酸能力

研究認(rèn)為：當(dāng)血乳酸濃度達(dá)到本人或生理無(wú)氧代謝訓(xùn)練最敏感的范圍時(shí)．就需要運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練課中重復(fù)多次，在訓(xùn)練中，把握住運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行400米的高強(qiáng)度跑，然后間歇時(shí)間為1-2分鐘，進(jìn)行3-5次之后，血乳酸含量達(dá)到較高水平，使運(yùn)動(dòng)員感受并且適應(yīng)這種刺激，對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)逐漸形成一種習(xí)慣。

3.4.2.2 乳酸堆積下的運(yùn)動(dòng)能力

據(jù)我國(guó)有關(guān)專家表示，血乳酸在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，尤其是在無(wú)氧供能狀態(tài)下，不斷的進(jìn)行堆積，承受住乳酸帶來(lái)的影響是提高800米成績(jī)的關(guān)鍵。但是，怎樣來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員承載乳酸的能力？采用超量負(fù)荷法，就是在剛開始訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中就要使乳酸進(jìn)行堆積，然后在接下來(lái)的訓(xùn)練當(dāng)中，在乳酸不消除的情況下，完成訓(xùn)練。并且在保持的前提下進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于刺激運(yùn)動(dòng)員承受最大乳酸能力為宜。

3.4.2.3 乳酸消除能力

最新800米項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，有氧供能系統(tǒng)慢慢的被忽略。但是對(duì)于基層來(lái)說(shuō)，特別是高中生來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練年限較短，訓(xùn)練基礎(chǔ)較差，而且體能儲(chǔ)備也不充分，有氧供能對(duì)于他們來(lái)說(shuō)十分的重要。通過(guò)800米當(dāng)中的有氧供能，可以消除乳酸，減少乳酸對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響。乳酸消除能力主要是有氧耐力，在800米跑當(dāng)中，主要是混合供能能力。通常采用持續(xù)訓(xùn)練法，控制訓(xùn)練強(qiáng)度達(dá)到75%-85%，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間為15分鐘左右為宜，在體能儲(chǔ)備期來(lái)用這種方法。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1.800米項(xiàng)目在田徑當(dāng)中具有一定的特殊性。它既需要速度素質(zhì)，同時(shí)又需要耐力素質(zhì)，也就是常說(shuō)的速度耐力。800米項(xiàng)目取勝的關(guān)鍵可以說(shuō)是速度耐力素質(zhì)，也是800米的核心競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)其供能特點(diǎn)，采取合適的訓(xùn)練手段。

2.從800米項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)階段特點(diǎn)來(lái)分析，又劃分出相應(yīng)的供能階段。分別是前程，中程以及后程。前程主要是800米的前100米至200米階段，要通過(guò)磷酸原供能系統(tǒng)進(jìn)行供能，接著糖酵解系統(tǒng)會(huì)代替ATP繼續(xù)提供。中程為接下來(lái)的200米至500米，由糖酵解系統(tǒng)進(jìn)行供能，最后到?jīng)_刺階段，采用以有氧為主供能為運(yùn)動(dòng)員提供動(dòng)力燃料。

3.通過(guò)對(duì)臨汾一中參加高考體育800米的學(xué)生及對(duì)臨汾市運(yùn)動(dòng)會(huì)800米運(yùn)動(dòng)員的觀察，在高強(qiáng)度的無(wú)氧訓(xùn)練下，不僅能提高運(yùn)動(dòng)員的速度能力，還能使運(yùn)動(dòng)員保持較好的競(jìng)技狀態(tài)。

4.仔細(xì)對(duì)800米項(xiàng)目進(jìn)行分析，如果想取得優(yōu)異的比賽成績(jī)，那么關(guān)鍵還是看后程的狀態(tài)如何。后程的發(fā)揮，主要是采用糖酵解供能和有氧系統(tǒng)來(lái)提供燃料，進(jìn)行保持或者提高運(yùn)動(dòng)員速度。在整個(gè)糖酵解過(guò)程當(dāng)中，主要是在考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員承載乳酸最大能力、乳酸堆積下的運(yùn)動(dòng)能力、以及消除乳酸的能力。

4.2 建議

1.教練員首先要對(duì)800米項(xiàng)目進(jìn)行熟悉，特別是根據(jù)其供能特點(diǎn)，提出針對(duì)性的訓(xùn)練方法和手段。在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，要嚴(yán)格控制訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，保證其訓(xùn)練的效率。800米訓(xùn)練是艱苦的，不能夠因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員特別是參加高考體育測(cè)試的學(xué)生叫苦叫累而降低訓(xùn)練的要求。如果達(dá)不到規(guī)定的負(fù)荷量和強(qiáng)度，那么則達(dá)不到超量恢復(fù)的效果，800米成績(jī)則很難提高。

2.將800米項(xiàng)目合理的劃分為三個(gè)階段進(jìn)行專門的訓(xùn)練，這三個(gè)階段的劃分，將根據(jù)不同的供能特點(diǎn)來(lái)完成，教練員在安排訓(xùn)練計(jì)劃的時(shí)候，要充分對(duì)其進(jìn)行考慮。分別是磷酸原供能系統(tǒng)的訓(xùn)練，糖酵解供能的訓(xùn)練，以及有氧加無(wú)氧的混合供能系統(tǒng)訓(xùn)練。采取間歇訓(xùn)練法在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中效果較為明顯。

3.教練員在訓(xùn)練體育生800米項(xiàng)目時(shí)，要根據(jù)他自身的生理?xiàng)l件、適應(yīng)程度、精神狀態(tài)及競(jìng)技狀態(tài)來(lái)科學(xué)訓(xùn)練，使在高考體育或比賽時(shí)競(jìng)技狀態(tài)達(dá)到最佳。

4.針對(duì)糖酵解供能特點(diǎn)，以及800米項(xiàng)目特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，只有根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的水平，科學(xué)的安排訓(xùn)練計(jì)劃與內(nèi)容，才可以有效提高800米運(yùn)動(dòng)員成績(jī)。充分的訓(xùn)練糖酵解供能能力，提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，來(lái)不斷適應(yīng)各種刺激，調(diào)整系統(tǒng)、器官的工作能力，以不斷的為運(yùn)動(dòng)員提供動(dòng)力，創(chuàng)造良好成績(jī)。

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A Study on the Training Methods of Speed Endurance of 800 Meters from the Perspective of Sports Physiology

Xing Shanshan

Through literature, interviews and other research methods, this paper studies the training methods of endurance and speed of 800 meters from the sports physiology from the perspective of discussion and analysis. The paper chooses 3 aspects as the discussion objects—characteristics of sports college entrance test, characteristics of energy supply system, as well as training means and methods of 800 meters. Speed endurance is very important for 800 meters, especially for the candidates to participate in the college entrance examination, better speed endurance means better performance and getting nearer to their ideal colleges. The effective way of improving 800m race performance is to arrange specific training plan according to its specific features.This paper aims to help the college entrance examination students in the 800 m hope improve their performance, and to improve the competitive performance for primary level junior athletes.

800 meters; speed endurance; sport psychology

邢姍姍(1992-)，女，山西原平人，在讀碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

山西師范大學(xué)體育學(xué)院，山西 臨汾 041000 Sport College of Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi, China.

G822

A

1005-0256(2017)04-0053-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.04.023