文/趙 藝 圖/沫 沫

寶寶為什么不聽話

文/趙 藝 圖/沫 沫

對于3歲以下的寶寶，很多爸爸媽媽都發(fā)現(xiàn)雖然多次警告或提示，但寶寶往往置若罔聞。

寶寶思維的新觀點(diǎn)

美國科羅拉多大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：寶寶們只是把這些話儲存在大腦中，留作以后再用。寶寶們既不為將來做計(jì)劃，也不完全生活在當(dāng)下，相反，他們是在需要的時(shí)候把過去的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用出來。

比如外面很冷，媽媽讓3歲的寶寶回到臥室去拿他的夾克衫，準(zhǔn)備好了之后再外出。媽媽可能期待著寶寶會為將來做打算，腦海里會想：“噢，外面很冷，夾克衫能讓我暖和?！钡聦?shí)上，3歲的寶寶是不會這樣想的，他們往往會跑到外面，發(fā)現(xiàn)外面很冷，他們回想自己的夾克衫放在哪里了，然后他們才去取出來。因此，家長一遍遍重復(fù)讓寶寶為將來的事情做準(zhǔn)備，往往是徒勞的。

有效的方式是強(qiáng)調(diào)寶寶可能面臨的沖突或困難，比如：“我知道你現(xiàn)在不想拿你的夾克衫，但是一會兒你站在院子里感到冷的時(shí)候，記著你可以回臥室去取你的夾克衫。”

寶寶需要自己體驗(yàn)

針對上述觀點(diǎn)，生活在上海的萱萱媽媽談了自己的體會。她覺得2歲的女兒萱萱就是這樣，不親自體會的事情很少聽。比如房間外很冷，媽媽想讓萱萱穿厚些，萱萱總是不肯穿。遇到這種情況，萱萱媽媽往往是拿著厚衣服跟在女兒的后面，等到了外邊，萱萱感覺到了冷，自己開始要求穿衣服的時(shí)候，媽媽才可以給她穿上。所以，在萱萱家，每逢寶寶要出門的時(shí)候，經(jīng)常是大人手里拿著衣服跟在后面。

萱萱媽媽認(rèn)為這很符合蒙氏的理論——只有寶寶親自體會到的事情，才能形成自己的經(jīng)驗(yàn)，成人說的話只能算是成人的經(jīng)驗(yàn)。

讓寶寶更合作的技巧

1、2歲的寶寶自我意識開始發(fā)展，活動(dòng)的自主性和積極性有所提高，加上他們開始意識到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c。但這種表現(xiàn)往往與成人的愿望與規(guī)范相抵觸。如果成人把自己的意愿強(qiáng)加到寶寶身上，寶寶就會反抗，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化，時(shí)間一長就變得“不聽話”。為避免類似情況發(fā)生，媽媽不妨練就幾手讓寶寶更合作的技巧：

1.給寶寶安全感

這是父母應(yīng)該給寶寶的最好庇護(hù)。安全感實(shí)際上是通過很多小事建立起來的，這從寶寶很小的時(shí)候就開始了。比如，當(dāng)他還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，一覺醒來第一反應(yīng)就是想知道房間里有沒有人。于是，他會發(fā)出試探性的聲音，先是很小，慢慢變大。如果這個(gè)時(shí)候沒有人理會，他就會感到害怕：“難道所有人都走了，他們把我忘記了？”如果有人立即做出應(yīng)答，比如答應(yīng)一聲，或者輕輕拍一拍，他就會感覺滿意：“有人在陪我?！?/p>

2.給予理解和尊重

寶寶開始不聽話的時(shí)候，就是他建立自我和自尊的第一步。他這么做無非是想獲得成長空間，要求和你有一樣的平等地位，此時(shí)對他的行動(dòng)不要輕易干涉。在寶寶最初要自己做什么的時(shí)候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時(shí)候，給予指導(dǎo)。這樣，會使寶寶覺得你尊重他，自尊得到了維護(hù)的寶寶會獲得愉悅感和成就感，自然會做一個(gè)聽話的寶寶。

3.及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)寶寶對某些物品感興趣時(shí)，他會不顧一切地想得到，還會提出一些無理要求，這時(shí)你不能粗暴地制止，而是提出一些他更感興趣的建議，以轉(zhuǎn)移他的注意力，并及時(shí)帶他離開目標(biāo)物品。比如當(dāng)寶寶非要拿桌上的水晶球扔著玩時(shí)，你可以給他一個(gè)皮球，并帶他到另一個(gè)房間，陪他一起扔著玩。

4.用恰當(dāng)?shù)恼Z言交流

用何種方式與寶寶交流，直接影響他的行為表現(xiàn)，多用正面積極的話語，能更好地讓寶寶與你合作。

肯定式：盡量少對寶寶說否定句，比如：“不要把花捏碎了”，而說“這花朵多嫩呀，寶寶要用手指輕輕地碰它”。少用“不”字，因?yàn)椤安弧弊謺龑殞毜暮闷嫘?，加劇他想要嘗試的欲望。

鼓勵(lì)式：媽媽可能會因?yàn)閾?dān)心寶寶，而不厭其煩地告訴他做事情的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，但是，這樣“監(jiān)控”他的人生，無疑是對他能力的質(zhì)疑，容易招來寶寶的反感。因此，媽媽應(yīng)該盡可能地放手讓小寶寶獨(dú)立完成一些小事情。媽媽可以在這個(gè)過程中，稍微用一些簡單的句子或者小提示幫助他解決問題。例如：“我知道你很生氣，但是，你可以好好跟小朋友說話，而不要這么大聲嚷嚷的?！?/p>

冷靜式：當(dāng)媽媽要寶寶關(guān)電視，而他卻屢勸不聽的時(shí)候，最后媽媽可能會惱羞成怒，對他大吼。但是，你遲早會發(fā)現(xiàn)，暴力或者怒火是不能讓寶寶跟你合作的。這只會讓你更加憤怒，讓寶寶對你更加抗拒。因此，媽媽必須很好地控制自己，不要輕易地向?qū)殞毿鼓愕膽嵟途趩?。?dāng)寶寶跟你發(fā)小脾氣的時(shí)候，你不能發(fā)火，相反，應(yīng)該“借”你的冷靜給寶寶，告訴寶寶他做了什么不對的事情，并且給他另外一個(gè)選擇。例如，“踢東西是不對的。你可以告訴我你生氣了，但是不需要踢東西?！?/p>

諒解式：雖然有時(shí)候，媽媽真的很生氣，但是，必須忍耐一些頂嘴。“我不要睡覺！”寶寶可能這樣說，但這只是他宣泄情緒的方式。如果媽媽此時(shí)反駁他，就可能引發(fā)對抗。因此，媽媽最好用諒解的方式表達(dá)自己的態(tài)度：“我知道你還想玩娃娃，但現(xiàn)在該去睡覺了?！?/p>

無責(zé)備式：“不要再讓我聽到你這樣稱呼別人！”這種命令方式可能會導(dǎo)致你的寶寶更加叛逆。媽媽可以這樣說：“這樣叫人家是不對的?！蓖瑯拥览?，你可以改變說話的方式，讓寶寶更樂于遵循它。例如，“你的房間亂得一團(tuán)糟”，可以表述為“你地上這么多玩具啊”。

用“我”式：寶寶聽到“不”的次數(shù)太多，會感到很沮喪。因此，用“我”來陳述句子，讓寶寶明白，他的行為對你產(chǎn)生了什么影響?！翱吹侥氵@樣扔?xùn)|西，我感到不開心?！薄叭绻阍龠@樣扔食物，我會拿掉你的盤子?！碑?dāng)寶寶知道自己的行為會讓媽媽不高興的時(shí)候，通常會逐漸調(diào)整自己的行為。

5.創(chuàng)造共同愛好

“共同語言”可不是夫妻間的專利，和寶寶之間的共同的愛好、共同的游戲規(guī)則都是建立友誼和表示友好的有效方法。我們可以經(jīng)常和寶寶聊天，尋找與寶寶的共同話題，培養(yǎng)共同的興趣，比如和寶寶一起收集樹葉、讀書、做手工、畫畫、踢球或游泳……要記住，“共同”的概念可不是當(dāng)寶寶畫畫的時(shí)候你坐在一旁陪伴，而是參與其中，一起完成一些事情。

6.確立一些固定活動(dòng)

當(dāng)媽媽下班回家或者把寶寶從幼兒園接回來的時(shí)候，放下所有的事情和寶寶親昵十分鐘吧，一起在桌邊吃點(diǎn)兒點(diǎn)心，或者溜達(dá)到小超市一人吃一個(gè)冰激凌，也可以在睡覺前和寶寶一起朗讀一段古詩。這些事情看上去無關(guān)緊要，但是父母與寶寶之間親密的關(guān)系就是靠這些細(xì)水長流的小事累積而成的。

7.感受寶寶的感受

心理學(xué)家通常認(rèn)為，感覺敏銳的父母在幫助寶寶建立自信、培養(yǎng)安全感等方面做得最好。但是，如果我們沒有這方面的天賦怎么辦？敏銳的感覺能力是否可以學(xué)習(xí)得到呢？答案是可以的。爸爸媽媽可以通過有意識的觀察來培養(yǎng)這種能力：今天寶寶的情緒如何？有哪些特別的舉動(dòng)？有哪些奇怪的表情？寶寶很容易泄露出心靈的秘密，關(guān)鍵看我們能不能捕捉到。如果這些你都做不到，只要能夠?qū)W會注視寶寶的眼睛就可以了，它們會幫助你很快地了解寶寶的心情，知道他今天是否需要更多的撫慰。

以上就是一些讓寶寶更加聽話的小技巧。平時(shí)要多加留意，如果發(fā)現(xiàn)自己和寶寶的關(guān)系陷入惡性循環(huán)，就要在生活中做出改變了。

編輯 邱瑞玲