潘噠

沒有一無是處的教育，只有一無是處的父母。

沒有一勞永逸的教育理念，只有一成不變的頭腦。

或許你還不知道，當我們通過《爸爸去哪兒5》關注到Jasper時，他已經(jīng)走進了中國教育的實驗場。在接下來長達一生的時間里，網(wǎng)友都會將他作為觀察對象，追蹤他的成長軌跡。就像前幾季里被人們熟知的孩子，他們從來沒有被公眾遺忘。

王詩齡因為一段用流利的英文解數(shù)學題的視頻，讓教女有方的李湘得到了大家的好評。而同樣讓人眼前一亮的，還有胡軍的兒子胡皓康，因為霸氣和帥上了微博熱搜。而當初他說不需要爸爸，也讓胡軍開始重視對孩子的陪伴。

在如今的觀察階段，王詩齡和胡皓康都經(jīng)受住了網(wǎng)友的檢閱，這至少證明中國家長在教育方面有值得肯定的地方。但我們，往往把眼睛，放在那些無能的中國父母身上，把他們的無能歸結(jié)為中國式教育的謬誤。我甚至覺得，把所有有弊端的教育方法，都冠上中國式教育的名頭，是一種很流氓的做法。

BBC的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學?！吩?jīng)讓中國老師在英國的教學，引發(fā)了網(wǎng)絡上對于中國教育的抨擊—“填鴨式教育”。可這樣的教育是中國開創(chuàng)的嗎？是中國獨有的嗎？

印度電影《三傻大鬧寶萊塢》和泰國最新的票房冠軍《天才槍手》都對同樣的教育體制有所反映。這樣看來，應試教育、填鴨式教學的問題并非中國一個國家的問題，而是一種普遍存在。這樣的教育，都是社會發(fā)展程度還不高，人與人之間還需要通過競爭來獲取有限資源造成的。這明明就是人類面臨的共同問題，卻要甩鍋給中國，說它是中國式教育。

央視制作的中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片《鏡子》，就曾經(jīng)引起了教育專家這樣的責問：我們有世界上最愿意犧牲的父母，卻為什么教出了世界上最不懂感恩的孩子？

片中有的父母將孩子送進楊永信那里進行電擊治療，讓他們變得乖順、聽話，沒有自己的獨立思考，立刻就被人拿來嗆中國式教育：“看吧！這就是中國父母，他們想要的不過是對他們孝順的乖寶寶?！?/p>

中國式！中國式！仿佛只有中國人才有當媽式擇偶，保姆式妻子，喪偶式育兒，守寡式婚姻。仿佛什么問題一扯到中國式，就變得順理成章，可以引起共鳴。

可是，你成為了世界上最愿意犧牲的父母，卻養(yǎng)出世界上最不懂感恩的孩子，真的不是因為你自己無能？父母自己錯在太愛自己的孩子，結(jié)果釀成了溺愛驕縱或者強大的控制欲和占有欲，卻要甩鍋給中國式教育。

任何教育都是有利有弊的，明智的父母會在實踐的過程當中自己取舍。而愚蠢的父母總是希望一勞永逸，照著現(xiàn)成的方法就能把孩子教好?？蓲行淖詥?，他們真的能完全照搬，完全做到嗎？

我們現(xiàn)在所肯定的那些西方先進的教育理念，哪一個又是生下來就得到的呢？還不是經(jīng)過了無數(shù)家庭的試錯，最終流傳于世。我們現(xiàn)在對我們教育錯誤的反思，不也正是中國式教育自我修正的過程嗎？那些批判中國式教育的“磚家”，你們的總結(jié)和反思又要歸結(jié)到哪一個國家的教育理念呢？

中國式教育也能成才。童話大王鄭淵潔三代人的一本“鄭”經(jīng)，就教育孩子要自學成才。中國IT教父柳傳志的柳氏家訓，要把孩子趕出家族企業(yè)。李亞鵬的育女心經(jīng)，讓李嫣學會掌控自己的人生。世上沒有一無是處的教育，只有一無是處的父母；沒有一勞永逸的教育理念，只有一成不變的頭腦。懂得去粗取精，為我所用，才是一個合格的教育者。