教育部關(guān)工委主任 李衛(wèi)紅

適應(yīng)形勢任務(wù)需要積極推進(jìn)關(guān)工委工作創(chuàng)新發(fā)展

教育部關(guān)工委主任 李衛(wèi)紅

2016年,教育部關(guān)工委適應(yīng)形勢任務(wù)要求、貼近學(xué)校學(xué)生實(shí)際，著重打造“院士回母?！薄按髧そ尺M(jìn)校園”和“老校長下鄉(xiāng)”等3項(xiàng)工作品牌，得到了社會各界普遍歡迎和贊譽(yù)。

精準(zhǔn)有序切入，精心策劃組織?！霸菏炕啬感！敝饕塾谥袊こ淘涸菏繉Υ髮W(xué)生進(jìn)行思想道德教育的寶貴精神財富和優(yōu)質(zhì)教育資源，請?jiān)菏啃Ｓ鸦啬感＃ㄟ^現(xiàn)場訪談、主題演講、交流互動等多種方式與學(xué)生面對面分享治學(xué)做人的經(jīng)歷和感悟?！肮そ尺M(jìn)校園”主要請當(dāng)代工人階級的杰出代表大國工匠走進(jìn)職業(yè)院校，通過實(shí)操演練、座談交流，展示愛崗敬業(yè)、精益求精、報國奉獻(xiàn)的工匠精神，激發(fā)學(xué)生樂業(yè)好學(xué)、樹立技能報國的志向，堅(jiān)定理想信念，提升職業(yè)素養(yǎng)?！袄闲ｉL下鄉(xiāng)”主要是組織擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀離退休校領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)校提高管理能力、校園文化建設(shè)水平和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式。我們嘗試把學(xué)生放到主體地位的活動模式，活動的組織者、主持人主要由學(xué)生來擔(dān)任，采取現(xiàn)場訪談的方式，設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓院士、工匠大師與學(xué)生面對面地交流；充分發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢，事先與學(xué)生溝通，預(yù)先征集他們關(guān)心的話題，活動全程依托網(wǎng)絡(luò)新媒體，在校園網(wǎng)、手機(jī)平臺上進(jìn)行預(yù)熱宣傳和及時報道，并引入學(xué)生評論，令活動熱度和關(guān)注度始終維持高位，一些學(xué)校還在現(xiàn)場放置了大屏幕微信墻，在場學(xué)生當(dāng)場發(fā)感言，參與互動。

選準(zhǔn)突出主題，把握創(chuàng)新方向。我們將“院士回母?！被顒又黝}確定為“堅(jiān)定理想信念，傳承科學(xué)精神”，將“大國工匠進(jìn)校園”活動主題確定為“弘揚(yáng)工匠精神，提升職業(yè)素養(yǎng)”，旨在通過弘揚(yáng)和傳承院士精神、工匠精神，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！袄闲ｉL下鄉(xiāng)”著眼于落后地區(qū)學(xué)校的管理、校園文化和教師隊(duì)伍建設(shè)。一些學(xué)校還結(jié)合本校實(shí)際對活動主題進(jìn)行了具體化，如上海交通大學(xué)的主題是“讓報國和奉獻(xiàn)成為交大人永恒的品質(zhì)”。

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，確?；顒訉?shí)效。我們嘗試適應(yīng)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體時代傳播特色。活動前，設(shè)計(jì)張貼海報、制作宣傳展板、在校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布活動介紹和播放院士、工匠事跡視頻等充分造勢。活動中，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、微信現(xiàn)場直播，讓現(xiàn)場外的師生能夠分享參與。活動后，及時將活動視頻、圖片、文字以輕松活潑的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和微信推送，進(jìn)一步擴(kuò)大活動影響。在對外宣傳方面，通過相關(guān)部門，邀請了十余家有影響力的中央級媒體進(jìn)行現(xiàn)場報道，并聯(lián)系數(shù)十家網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行跟蹤報道，引起了前所未有的廣泛關(guān)注，活動效果進(jìn)一步發(fā)酵。