廖志凱

安徽省銅陵市銅陵學(xué)院金融學(xué)院

銅陵學(xué)院銅銅校園二手工作室項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報告

廖志凱

安徽省銅陵市銅陵學(xué)院金融學(xué)院

引言

為了校園的環(huán)保，為了廣大銅陵學(xué)院學(xué)子減輕離校的累贅，也為了銅陵學(xué)院老師們這些潛在顧客提供廉價實(shí)用的二手商品。因此，去建設(shè)一個銅陵學(xué)院大學(xué)生校園二手商品交易平臺是勢在必行的。如果能建立一個輻射整個校園的二手交易站點(diǎn)，必會大大增加校園的環(huán)保，也為很多學(xué)生節(jié)省下一筆不小的生活費(fèi)用。同時，也為同學(xué)們樹立起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德。為了充分大學(xué)生的二手商品交易需求，通過問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，80%以上的大學(xué)生認(rèn)為建立校內(nèi)二手商品交易站點(diǎn)是很有必要的。

一、項(xiàng)目背景回顧

隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)能力也日漸增強(qiáng)，在校生有些不用的東西丟在寢室里成了雞肋。據(jù)有關(guān)資料顯示全國每年約有3億元畢業(yè)生物資(畢業(yè)生離校勢必會留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，同學(xué)戲稱這些物資為“雞肋”)，因找不到再利用渠道而被浪費(fèi)，其中有相當(dāng)一部分資源對低年級的同學(xué)有著特殊的價值，與此同時，低年級的同學(xué)，又得花更高的價錢購置同類的物品，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。學(xué)生們(尤其是畢業(yè)生)高聲呼吁，“節(jié)約型社會”建設(shè)應(yīng)從學(xué)生抓起，學(xué)校及社會應(yīng)建立學(xué)生物資回收、交易機(jī)制，最大化利用資源，將打造銅陵最大的二手交易市場。

二、項(xiàng)目實(shí)行進(jìn)度

1.市場進(jìn)度

已基本掌握銅陵學(xué)院市場，深入學(xué)生思想，真正做到“二手就去銅銅”的發(fā)展理念，初步將一區(qū)、二區(qū)、三區(qū)各個網(wǎng)點(diǎn)基本覆蓋，方便學(xué)生進(jìn)行二手交易以及各種業(yè)務(wù)，以三區(qū)作為總站點(diǎn)向周圍輻射，做到“不耽誤、不拖拉”的服務(wù)理念。

2.硬件設(shè)施進(jìn)度

硬件名稱 計劃 實(shí)際 金額辦公電腦 1臺 4臺 20000打印機(jī) 1臺 2臺 10000三輪車 2輛 6輛 15000辦公桌 2套 4套 800

3.業(yè)務(wù)市場進(jìn)度

(1)二手物品交易

(2)打印業(yè)務(wù)

(3)電腦維修服務(wù)

(4)二手物品修理服務(wù)

(5)代拿快遞跑腿服務(wù)

(6)校園二手衣服回收捐贈服務(wù)

(7)租車服務(wù)

(8)修理自行車服務(wù)等。

4.工作室人員進(jìn)度

為社會提供多層次多水平的人才多名，現(xiàn)擁有創(chuàng)業(yè)伙伴十余人，多為大一大二學(xué)生，為將來畢業(yè)走入社會提供一個鍛煉的平臺。

三、項(xiàng)目未來規(guī)劃目標(biāo)

其一是讓在校大學(xué)生通過銅銅校園二手工作室這個平臺將學(xué)習(xí)生活中的一些閑置或已經(jīng)丟棄的資源進(jìn)行再一次的更合理、更充分、可持續(xù)的分配和利用。其二培養(yǎng)在校大學(xué)生養(yǎng)成“熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的良好行為習(xí)慣與道德規(guī)范，促進(jìn)資源的再利用等。在校大學(xué)生思想素質(zhì)普遍較高，但還需要進(jìn)一步的鞏固。其三是為了更好的去鞏固以及深化銅陵學(xué)院的精神文明建設(shè)和文化思想建設(shè)，為再創(chuàng)銅陵學(xué)院文明單位貢獻(xiàn)一些微薄的力量。目前銅陵學(xué)院作為銅陵市唯一一所綜合性高等院校，學(xué)生對資源的再利用的意識還不夠高，并且校內(nèi)關(guān)于這一方面的途徑比較單一，沒有系統(tǒng)的整合，文化氛圍還不明顯。

四、項(xiàng)目總結(jié)

近年來越來越多的校園二手已經(jīng)趨于成熟，校園二手街就相當(dāng)成功。所以對于該工作室來說，我們和他的方向是不一樣的。我們統(tǒng)著重方便學(xué)生，以學(xué)生為本的方向出發(fā)，循環(huán)利用物品，減少學(xué)生浪費(fèi)的時間。因此本工作室的起步和校園二手街差不多，但是初衷和管理方面是存在很大的差別的。運(yùn)營是整個項(xiàng)目的難點(diǎn)，它不僅涉及到學(xué)生自身習(xí)慣及學(xué)校政策，還涉及到整個項(xiàng)目的以后的發(fā)展方向。需要涉及公關(guān)、網(wǎng)絡(luò)營銷、策劃等等各方面的知識和人才，同時需要耗費(fèi)大量的人力物力資源。要考慮人才的吸入、資源的來源等問題。

目前通過該項(xiàng)目的運(yùn)營，階段性的見到了一些效果，也間接證明了該系統(tǒng)的實(shí)用價值和社會價值，有利于減少浪費(fèi)污染改善環(huán)境，提倡節(jié)約，有利于呼吁起大家的環(huán)保意識，但是運(yùn)營模式我們還要繼續(xù)的探索和改進(jìn)，使該項(xiàng)目發(fā)揮它最大的社會價值。

廖志凱(1995年11月10日)，性別 男，民族 漢，籍貫(安徽省宣城市)，單位(銅陵學(xué)院金融學(xué)院)，學(xué)歷 本科，職稱，研究方向：校園二手。