◎文/師引強 劉曉鵬

四個維度深化拓展“兩學一做”

◎文/師引強 劉曉鵬

今年以來，鳳翔縣持續(xù)深化“學”、拓展“做”、抓實“改”，提升“四個維度”，扎實推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

突出重點抓學習，提升學習教育深度。把理論學習貫穿“兩學一做”學習教育始終，以理論上的清醒確保政治上的堅定。送大禮包“明學”。定期發(fā)放“兩學一做”送學“大禮包”，梳理學習重點，規(guī)范學習項目，實現(xiàn)了學習教育主題、內(nèi)容、篇目的“三統(tǒng)一”。截至目前，全縣共發(fā)放“大禮包”6300多份，向6384名黨員群眾送去《黨員干部應知應會》等書籍7000余本。長效機制“敦學”。建立《“三會一課”記實登記》《主題黨日》《黨員干部測試》制度，實施黨員積分制管理，深度挖掘“三會一課”、主題黨日等重要環(huán)節(jié)的教育管理功能，用制度保障學習教育常態(tài)化制度化。三級黨課“講學”。把“七一”前夕“三級黨組織書記講黨課”“優(yōu)秀黨課評選”主題黨日等活動作為重點，安排部署各級黨組織書記深入一線，突出主題，開展講黨課、主題黨日活動，激發(fā)了黨員學做熱情和活力。

豐富載體抓學做，提升學習教育廣度。緊扣“學”、突出“做”，引導各級黨組織和黨員對照“四講四有”，聚焦“四個合格”，結(jié)合實際，立足崗位，履職奉獻。在農(nóng)村基層黨組織以“六做六不做”活動為抓手，推行“四點四線提升四力”管理模式，教育引導村級黨組織和黨員把標準立起來，把形象樹起來。在機關(guān)單位，以黨員承諾制積分管理、主題黨日活動為抓手，實行“四亮一公開”，積極開展上門服務、預約服務、網(wǎng)上服務。在非公和社會組織中，以“實施‘黨建+’工作模式、推行‘四融工作法’”“‘四力四解’做實基礎、提升社會組織黨建內(nèi)在動力”等活動為抓手，推動非公企業(yè)和社會組織黨員圍繞促進發(fā)展發(fā)揮作用。

主攻薄弱抓整改，提升學習教育力度。堅持問題導向，從查、改、督入手，持續(xù)加強督促指導，教育引導各級黨組織和黨員學有所成、改有所獲。以“三對照三查找三解決四建設”為抓手，細化基層黨組織、黨員“查”和“改”的3類問題，引導全縣各級黨組織和黨員干部對標問題，建立問題清單，營造了學習教育邊學邊改、立行立改的良好氛圍。截至目前，建立問題清單886個，整改方案886個，查找出的1903個問題已整改1845個。全面推行鎮(zhèn)黨委副書記組織委員月例會、季度點評等制度，通過召開點評會、觀摩會，激勵先進，鞭策后進，營造了比拼爭先、高效落實的生動局面。對省市督導暗訪反饋問題進行梳理，將共性問題歸納為10個方面33條，建立問題清單，明確整改措施、責任人和完成時限，加大整改力度。對省市通報中指出的19條個性問題直接反饋涉及黨組織，并要求全縣各級舉一反三，整改完善。

緊扣支部抓創(chuàng)新，提升學習教育切合度。聚焦“抓基層、打基礎”的根本目標，突出“一切工作到支部”的核心要求，創(chuàng)新開展“學習型、智慧型、服務型、奮進型”支部創(chuàng)建活動，推動“兩學一做”縱向拓展。搭建“理論課堂”“致富課堂”，開展“黨員活動日”“送黨課到村”活動，增強了組織生活感染力，促進學習教育與黨員管理有效融合。綜合運用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，打造集實時互動、三級聯(lián)通等功能，涵蓋12個鎮(zhèn)、164個村（社區(qū)）的“智慧黨建”可視系統(tǒng)，建立“鳳翔智慧黨建APP”“鳳翔先鋒微信公眾號”平臺，實現(xiàn)了學習教育與信息技術(shù)深度融合。依托村級便民服務大廳，通過開展便民服務周、印制便民服務卡等方式，梳理便民服務事項，摸準群眾所需，為黨員群眾提供定點服務、“菜單服務”。截至目前，全縣村（社區(qū)）共辦理解決居民各類訴求564件，開展便民服務500余次，受益群眾7800多人。