苗輝

摘 要：音樂(lè)選秀節(jié)目是當(dāng)今社會(huì)各界人士關(guān)注較高的熱點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)象，分析此現(xiàn)象對(duì)普通高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)生的各種影響，以期達(dá)到對(duì)此現(xiàn)象更加全面的認(rèn)識(shí)。把握此現(xiàn)象，力爭(zhēng)為今后普通高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的發(fā)展提供新的思路。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)選秀節(jié)目；專業(yè)培養(yǎng)；教育現(xiàn)象

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）29-0193-02

一、前言

音樂(lè)選秀節(jié)目在傳播先進(jìn)的思想和理念的同時(shí)，也會(huì)夾雜一些不良的價(jià)值觀念，對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的思想和行為造成負(fù)面影響。尤其值得注意的是，由于高校“音樂(lè)學(xué)”專業(yè)大學(xué)生思想非?；钴S，一旦有重大的聲樂(lè)選秀賽事、器樂(lè)比賽、鋼琴比賽等等就極易參加報(bào)名，而國(guó)內(nèi)外媒體的聲樂(lè)選秀賽事進(jìn)行的也更為火爆。如國(guó)內(nèi)的湖南衛(wèi)視的明星學(xué)院、湖南衛(wèi)視的超級(jí)女聲、湖南衛(wèi)視的超級(jí)男聲、湖南衛(wèi)視的快樂(lè)女聲、湖南衛(wèi)視的快樂(lè)男聲、浙江衛(wèi)視的中國(guó)好聲音、中央三套的星光大道、江西衛(wèi)視的紅歌賽、中央三套的青年歌手大賽、中央三套的青年器樂(lè)大賽、中央三套的青年戲曲大賽等，國(guó)外的美國(guó)達(dá)人、英國(guó)達(dá)人等等他們的出現(xiàn)體現(xiàn)了不同時(shí)代不同價(jià)值觀以及在文化多元化情況下不同人們心理需求的多樣化和平民意識(shí)、自我意識(shí)的崛起。

因此，通過(guò)音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的教育現(xiàn)象分析，來(lái)幫助我省高校和相關(guān)政府部門對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，更好地發(fā)揮音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)我省音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的正面作用，積極培養(yǎng)和鼓勵(lì)我省高校“音樂(lè)學(xué)”專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)和參加這樣的賽事，從而起到推動(dòng)和發(fā)揚(yáng)我省音樂(lè)文化事業(yè)。但最主要的還是要借鑒音樂(lè)選秀節(jié)目的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)來(lái)思考如何改善音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)，從教育現(xiàn)象方面可以得到充分的分析。

二、音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的影響

（一）專業(yè)培養(yǎng)與招生數(shù)量上的影響

高校中的音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生能夠接受新事物和新現(xiàn)象，音樂(lè)選秀節(jié)目是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)現(xiàn)象，它的形式新穎給那些懷揣音樂(lè)夢(mèng)想的高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生巨大的動(dòng)力。他們非常喜歡這種音樂(lè)活動(dòng)，由于興趣的激勵(lì)同時(shí)也提高和增加了普通高校音樂(lè)專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量和音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的數(shù)量。

（二）專業(yè)培養(yǎng)中教育動(dòng)力上的影響

音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生自我音樂(lè)水平的展現(xiàn)有著巨大的影響，音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生可以通過(guò)參加音樂(lè)選秀節(jié)目實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想。音樂(lè)選秀節(jié)目中優(yōu)秀表演者完美的音樂(lè)表現(xiàn)力、高超的音樂(lè)技巧都是促進(jìn)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的教育動(dòng)力。原始音樂(lè)教學(xué)的枯燥無(wú)味讓音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生喪失學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心，甚至出現(xiàn)可怕的厭學(xué)現(xiàn)象。參加音樂(lè)選秀節(jié)目后，即使學(xué)生們的音樂(lè)表演不夠出色，但他們還是可以通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐提高自己的音樂(lè)表演水平，在音樂(lè)表演中慢慢的鍛煉自己放松的狀態(tài)，這是音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的。音樂(lè)選秀節(jié)目無(wú)形中增強(qiáng)了音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的教育動(dòng)力。

（三）專業(yè)培養(yǎng)中教學(xué)內(nèi)容上的影響

音樂(lè)選秀節(jié)目中表演者的一些極具個(gè)性的表演能給音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生供了一個(gè)正面的引導(dǎo)，例如流行唱法中的氣聲技法、哭腔技法、假聲技法、啞音技法、斷音技法、喊音技法、顫音技法、輕聲技法、直聲技法、咽音技法、挑音技法、混聲技法、使用microphone話筒的技法等，能使音樂(lè)學(xué)聲樂(lè)專業(yè)大學(xué)生在舞臺(tái)表演中得到很大提升。在舞臺(tái)上，他們只要將學(xué)習(xí)到的聲樂(lè)演唱技巧和自身所具有特色的嗓音靈活的結(jié)合起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生較好的表演效果。

三、音樂(lè)選秀節(jié)目中音樂(lè)個(gè)性教育現(xiàn)象分析

所謂“音樂(lè)個(gè)性”就是在原本作品的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的作詞、作曲進(jìn)行全面分析，根據(jù)表演者自身的表演風(fēng)格，對(duì)作品進(jìn)行自己獨(dú)特的詮釋，使音樂(lè)更加鮮活生動(dòng)，更加充滿感情色彩。用一句話概括就是對(duì)原本的作品進(jìn)行自己獨(dú)特的二度創(chuàng)作。音樂(lè)藝術(shù)不同于其他學(xué)科科學(xué)，它需要具有十分明顯的個(gè)性化特征，沒(méi)有個(gè)性的音樂(lè)不是好的音樂(lè)。要想具有強(qiáng)大音樂(lè)生命力就必須充分的施展和發(fā)揮音樂(lè)個(gè)性特點(diǎn)。

在音樂(lè)選秀節(jié)目的舞臺(tái)上，原創(chuàng)作品越來(lái)越少，除個(gè)別表演者會(huì)自己演奏或演唱自己創(chuàng)作的作品外，大多數(shù)選手都是翻唱一些已發(fā)表過(guò)的作品。但就是翻唱已發(fā)表的作品也需要唱出自己的風(fēng)格特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)音樂(lè)選秀節(jié)目的研究可以充分的分析這一教育現(xiàn)象，表演者要表演出自己的風(fēng)格可以從聲音的音色、歌曲的旋律、演唱的風(fēng)格等多方面進(jìn)行二度創(chuàng)作，吸引評(píng)委和觀眾的注意力，從而取得勝利。在音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中就要不斷的培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的音樂(lè)個(gè)性，改變千人一面，千篇一律陳舊的教育觀念，樹(shù)立具有音樂(lè)個(gè)性化培養(yǎng)的新觀念。

四、音樂(lè)選秀節(jié)目中舞臺(tái)表演教育現(xiàn)象分析

通過(guò)對(duì)音樂(lè)選秀節(jié)目的研究，除了應(yīng)具有強(qiáng)烈的音樂(lè)個(gè)性還應(yīng)具有獨(dú)特的舞臺(tái)表現(xiàn)能力。在超級(jí)女聲音樂(lè)選秀節(jié)目中，李宇春在表演中運(yùn)用了具有特色的拉丁風(fēng)格舞步，賺足了觀眾的眼球以超高的人氣奪走了當(dāng)年的冠軍寶座。在星光大道音樂(lè)選秀節(jié)目中李玉剛憑著自己完美反串的舞臺(tái)表現(xiàn)特色贏得了年度總冠軍等等。顯而易見(jiàn)完美的舞臺(tái)表演對(duì)于音樂(lè)的表現(xiàn)是多么的重要。

然而，在高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中這一方面的培養(yǎng)是相當(dāng)缺乏的，音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生們?cè)谝魳?lè)會(huì)、晚會(huì)中表演呆如木雞，甚至扭曲，他們當(dāng)中的大多數(shù)人經(jīng)過(guò)大學(xué)四年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的錘煉下表演動(dòng)作僵硬，表情麻木，一味的追求聲樂(lè)中的機(jī)械技巧，使當(dāng)代的音樂(lè)教育者慚愧之至。對(duì)于此教育現(xiàn)象，我們可以通過(guò)音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)得到啟示。可以鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的參加各級(jí)各類音樂(lè)比賽和演出來(lái)提高學(xué)生們的舞臺(tái)實(shí)踐水平。舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中可采取音樂(lè)選秀節(jié)目中的導(dǎo)師制手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生自己做實(shí)踐演出匯報(bào)的表演者和主持人 鍛煉他們的舞臺(tái)表演和主持實(shí)踐能力。每個(gè)月甚至每個(gè)星期可以由學(xué)校公費(fèi)長(zhǎng)期舉辦星期音樂(lè)會(huì)，使同學(xué)們多一些舞臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的舞臺(tái)表演能力的培養(yǎng)。

此外，還可以在音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)設(shè)專業(yè)的舞臺(tái)臺(tái)詞表演課程與專業(yè)的形體訓(xùn)練課程，以此來(lái)提高學(xué)生的舞臺(tái)表演能力。這兩大課程對(duì)加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生舞臺(tái)表演能力的培養(yǎng)有著事半功倍的效果。在舞臺(tái)臺(tái)詞表演課程中專業(yè)教師會(huì)帶給學(xué)生們朗誦、即興表演、特定主題情境表演等重要表演知識(shí)，然而在形體訓(xùn)練課程中專業(yè)教師會(huì)帶給學(xué)生們基本站位、基本站姿、基本手位以及各民族基本舞姿的訓(xùn)練等一列系列形體上的訓(xùn)練知識(shí)。這些課程都是加強(qiáng)舞臺(tái)表演能力培養(yǎng)的良藥。專業(yè)表演課程就好比專業(yè)理論知識(shí)，舞臺(tái)實(shí)踐表演就好比專業(yè)實(shí)踐知識(shí)，只有專業(yè)的表演理論知識(shí)與表演實(shí)踐知識(shí)的完美結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生舞臺(tái)表演能力的提升。

音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)有著巨大的影響，這一社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)啟示和推廣有著極大的促進(jìn)作用，，高校教師應(yīng)充分利用音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的對(duì)于音樂(lè)選秀節(jié)目的興趣，遞進(jìn)式地激發(fā)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的情感，提升學(xué)生們的審美和人文素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加音樂(lè)選秀節(jié)目，仔細(xì)分析這一教育現(xiàn)象，對(duì)我們今后音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的啟示一定會(huì)茅塞頓開(kāi)。

基金項(xiàng)目：此文為湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題一般項(xiàng)目課題階段性成果，項(xiàng)目名稱：《音樂(lè)選秀節(jié)目對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的啟示研究》，課題編號(hào)：XJK015CTW005。

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