劉存豫

一朵小花燦爛地開在陽光下。這朵花，不說自己是牡丹，不說自己是月季，偏偏自稱倭瓜花，聽起來令人大跌眼鏡。

小花姓王，名翌晨。至于她為何會叫小花，那就只能說是波波老師的功勞了。那天英語課，老師用課件在屏幕上播放了一個(gè)人名單詞：Wang Xiaohua，大家一看，異口同聲地翻譯成“王小花”（其實(shí)完全可以翻譯成“王小華”）。這個(gè)名字像流感一樣迅速傳播，全班唯一一個(gè)姓王的同學(xué)就此獲得了小花的“美稱”。

小花是一個(gè)典型的“別人家”的孩子：成績很穩(wěn)定，動(dòng)手能力強(qiáng)，興趣愛好廣泛，能書善畫，腹有詩書氣自華，除體育不太好外其他方面近乎完美。多少家長對此羨慕不已。我家“女王陛下”（媽媽）在教育我時(shí)經(jīng)常會說：“看看人家王翌晨……”這時(shí)，我總是一臉無奈，心想：沒有對比就沒有傷害。

小花是個(gè)看似靜若處子，實(shí)則動(dòng)如瘋兔的女孩子。一條普通得不能再普通的馬尾辮利落地束在腦后，一雙很容易瞇成一條縫的眼睛，因了一副黃色框架的眼鏡，看上去顯得稍大了一點(diǎn)。她時(shí)常穿著中長款大衣，顯得很有范兒。小花有一種非常經(jīng)典的笑：眼睛像彎彎的月牙，嘴角上揚(yáng)，露出一排潔白的牙齒，帶著幾分俏皮，幾分興奮，幾分小小的狡詐，像蒙娜麗莎的微笑那樣令人捉摸不透。有時(shí)候，一連串“呵呵呵呵”的笑聲，聽著又像一只快要下蛋的得意母雞，“咯咯咯咯”獨(dú)特而又讓人難忘。

小花文采斐然，有一個(gè)原因是愛看書。她看書的特點(diǎn)也比別人多——上課翻字典。無論是語文課、英語課、數(shù)學(xué)課，還是其他課，她都要來向我借字典。為此，她還改編了一句歌詞：“我和你的字典，一刻也不能分割?！背T就發(fā)出經(jīng)典的“呵呵呵呵”的笑。

在大人們眼里，小花是一個(gè)一本正經(jīng)的好學(xué)生。但據(jù)我所知，她可調(diào)皮得很。幾乎每到下課時(shí)間，她就會站起來，瀟灑地甩一下頭發(fā)，一只手插在口袋里，另一只手在我背上輕輕地拍一下：“走，我們?nèi)ラe逛?！苯又褪堑教巵y走，不一會兒她便不知道跑到哪兒去了；或者是和邱子丁在走廊里玩某個(gè)在我看來類似于摔跤卻不太危險(xiǎn)的游戲。小花幾乎每次都是一屁股摔在地上，但她臉上卻掛著看起來有點(diǎn)瘋癲的笑容，只見她繼續(xù)站起來，有點(diǎn)得意，有點(diǎn)激動(dòng)，而且笑得比剛才更開心，眼睛更是瞇成了一條縫，咧著嘴，像是聽了一個(gè)極好笑的笑話似的。我猜，其他家長要是知道了傳說中的“別人家的孩子”這么不文靜的話，肯定會大跌眼鏡。

雖然有點(diǎn)瘋癲，但是小花有時(shí)還是挺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｉ险n時(shí)，她通常是在借我字典前替我整理帽子，不愧是處女座的孩子，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)郊伊恕Ｋ幸痪浣?jīng)典的話：“蓋章要嚴(yán)謹(jǐn)，帽子也要嚴(yán)謹(jǐn)?！?/p>

小花畢竟是小花，老媽沒法指望我成為小花那種傳說中的“別人家的孩子”，我只能是我自己——小芋子。但我會向小花學(xué)習(xí)，雖然芋子開花比較罕見，但我相信，它一旦開花，一定也會像倭瓜花那樣燦爛，那樣美麗。

【評點(diǎn)】

文章開頭以花喻人，勾起懸念，從“倭瓜花”這一物象出發(fā)，為塑造人物性格埋下伏筆，又介紹“小花”名字是由諧音而來，使文風(fēng)幽默輕松。文章運(yùn)用大量筆墨寫人物的兩面性：人物既有大人眼中的優(yōu)等生形象，又有作為好朋友的毫無拘束、調(diào)皮瘋癲，塑造人物從語言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)入手，使人物性格鮮明、活靈活現(xiàn)，增強(qiáng)了內(nèi)容的真實(shí)性、生動(dòng)性、感染力。 鐘秀華endprint