牛靜靜

從信息結構角度分析相聲中幽默的產生
——以郭德綱、于謙相聲《笑傲江湖》為例

牛靜靜

相聲藝術是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是一門語言藝術，其語言幽默風趣，深受大眾喜愛。本文將對前人的研究成果做簡單綜述，歸納相聲產生幽默的手段，同時提出新的研究視角，以郭德綱、于謙相聲《笑傲江湖》為例，從信息結構中對焦點、未知信息、話題的偏離的角度探討幽默產生的原因。

《笑傲江湖》 幽默手段綜述 信息結構 焦點 話題

一、相聲語言幽默手段綜述

近年來，從語用、修辭、構式角度研究相聲語言幽默的學者有很多。汪景濤《試論相聲的語言》認為相聲語言有“明快含蓄、生動形象、通俗易懂、豐富多彩、富于音樂學的特點，并從對漢語語音和詞匯的運用出發(fā)，分析相聲語言中同音諧音、同義近義、詞義對立等手段的運用，還有方言、土語、古語的運用，從修辭學的角度，如比喻、雙關等方面分析了相聲語言的特色［1］；張新祥、曹雨婕《從郭德綱相聲中看中國相聲幽默對語用原則的偏離》分別從對語用原則、會話原則、關聯原則、禮貌原則的偏離四個角度分析了相聲語言的幽默原因［2］；劉楠《郭德綱相聲的語言特色分析》從修辭（夸張、比喻、仿擬、別解、雙關）、語用（對合作原則的超常運用，對禮貌策略的活用）、“包袱”特色（同話異境、斷句變義、似褒實貶、自吹自擂、即興包袱、拆洗翻新、模仿與典型）幾個方面分析了郭德綱相聲的語言特色，比較全面［3］；宋云霞、楊維秀《構式視角下的幽默生成機制探究》從構式的角度指出在特定的語境之中，語言編碼者設置了構式意義和語境意義的矛盾，語言解碼者解讀了二者的不和諧，幽默得以凸顯［4］；劉薇《郭德綱相聲語言中的反諷研究》則對相聲的音頻進行語音、詞匯和語法上的分析，考察修辭學中反諷理論在個體相聲中的應用規(guī)律［5］；李玉植《郭德綱相聲中的夸張辭格例析》分析了夸張在相聲幽默中的運用，分為夸大式夸張和縮小式夸張［6］。這些論文提供了研究相聲幽默的多種角度，十分重要。本文將從一個新的視角——信息結構的視角，來探討相聲的幽默手段。

二、從相聲語言對信息結構的偏離看幽默的產生

在東方衛(wèi)視的春節(jié)晚會中，郭德綱，于謙表演了《笑傲江湖》，爆笑全場，本文以此為語料，從相聲對“已知信息加新信息”的信息結構、焦點、話題的偏離的角度分析幽默產生的原因。

（一）對“已知信息+未知信息”的信息結構的偏離

人們運用語言進行交際，交際中的句子是有內容的，也就是含有信息。句子有句法結構，也有信息結構。說話時，從發(fā)話人到受話人之間不斷地傳遞著信息。信息可以分為兩種：已知信息和新信息。漢語的信息結構是已知信息在前，新信息在后。

已知信息和新信息，是發(fā)話人根據受話人或讀者對語言成分所負載的信息的熟悉程度劃分的。如果發(fā)話人認定受話人對某種信息毫無所知，他就把這種信息作為新信息傳遞給對方。不是新信息的為已知信息。

1、在相聲中，有時因為對已知信息的過度夸張、延伸或者對新信息真實性的偏離，形成與已知信息的巨大反差性而產生幽默

例如：

郭：人老不以筋骨為能，你四十歲的演員跟二十歲的，狀態(tài)都不一樣。

于：差著二十年呢。

郭：原來在臺上說，你隨便說，兩個小時，三個小時不知道累。

于：對。

郭：現在時間長了，腰也酸，腿也疼。

于：就累了。

郭：你說這個，再過些年，比如說有一天，我活到了140歲了。

于：好家伙，您倒真不少活。

郭：要到那天再上場，我估計比現在要吃力了。

于；就費勁了。

郭：140歲了啊，我就得哆里哆嗦的出來了。

于：能站在這兒就不錯了。

郭：那會兒就得扶著桌子了。

于：觀眾肯定得有個原諒。

郭：140了。

于：是。

郭：親愛的觀眾們，大家好！

于：都這樣了。

郭：我是相聲界的小學生。

于：還小學生呢。

郭：我叫郭德綱，140歲了。

于：不容易。

郭：很開心給你們講相聲。

于：挺好。

郭：認識一下于老師。

于：我也來了？

郭：在這個盒子里面。

在這里，大家對于“人老不以筋骨為能，你四十歲的演員跟二十歲的，狀態(tài)都不一樣。”這些信息都非常熟悉，并且也知道了“假如歲數越來越大”這個信息，本來要接受“人老了會有什么樣的說相聲的狀態(tài)”的這個新信息，郭德綱卻說“有一天，自己140歲了”，這種對已知信息的夸張，使大家開懷大笑。大家本來已經接收了“于謙就要出場了”這個已知信息，但接著郭德綱說了一句：“在這個盒子里面”，這個新信息的真實性以及與已知信息的巨大反差產生了幽默。

2、因為新信息的缺失引起的幽默

例如：

郭：其實各位都認識我們。

于：恩。

郭：我是那說相聲的小學生。

于：恩。

郭：我叫郭德綱。

于：對。

郭：（指了一下于謙）恩，無所謂，是吧？這個。

于：哎，您先等會兒，怎么到我這兒無所謂了呢？

郭：都認識您，就不用介紹了。

在這里，郭德綱介紹完自己以后，本該介紹于謙，這是正常的開場白，也是觀眾內心的已知信息，于謙的介紹是大家要獲得的新信息，但郭德綱卻用“無所謂”給回避了，這種對同伴的忽視造成了幽默。

（二）對焦點的偏離

在句子中，焦點是新信息的核心，是說話人、作者最想讓聽話者注意的部分，也是句子中語義上最突出的部分。焦點可以分為三種：自然焦點、對比焦點、話題對比焦點。相聲里多是自然焦點。

自然焦點是新信息的核心，因為漢語句子的信息結構是已知信息在前，新信息在后，所以，自然焦點通常處于句末。自然焦點的形式標志是句子的自然重音。但多是根據信息強度來突出，自然焦點跟語序的關系也比較密切，沒有預設。且自然焦點具有突出的特征。

1、在相聲中多是對自然焦點的偏離，自然焦點具有突出性，沒有對比性，當說話人通過加重音或者鋪墊的方式將一件事情成功轉化為自然焦點時，就是與其他任何事物比起來，這件事最重要，觀眾的注意力都集中在這個時間接下來精彩發(fā)展的時候，說話人會通過故意對焦點簡單化，戲謔化的方式產生幽默

例如：

郭：那是，孔圣人說了，念書人都得用這個，一副古琴，上古的時候有伏羲氏，瞧見鳳凰落在梧桐樹上，看了之后上節(jié)太輕，下節(jié)太沉，打中間砍了一塊，擱在長流水里邊，侵泡了七七四十九天，做了一把琴，五根弦有金木水火土，外按宮商角徵羽，后來文王添了一根，武王添了一根，這叫文武七弦琴。

于：對。

郭：于老師撫這琴，撫的特別的好。

于：我喜歡。

郭：一定是焚上一爐香。

于：那雅氣呀。

郭：安安靜靜往那兒一坐。

于：是。

郭：有姿勢。

于：當然了。

郭：有姿勢啊，你看。

于：吉他是這樣。

郭：鋼琴是這樣。

于：沒有，用不了這么大手勢。

郭：說這意思，小提琴是這樣。

于：您這伐木頭呢。

郭：人家這瑤琴得這樣，焚著一爐香，要這個境界。

于：是。

郭：于老師坐這兒。

于：就這聲。

郭：（接著郭正襟危坐，嘴巴里傳來了豬八戒背媳婦的聲音）

于：我坐豬圈里彈琴是怎么著？豬八戒出來才用這曲子呢。

郭：咱不會呀。

于：那就別胡說呀

郭：人家于老師是高手。

于：會彈。

在這兒，郭德綱正經的介紹了“文武七弦琴”，并且前面提出于老師會彈，那么“于老師會彈”成為說話人和聽話人的已知信息，郭又提出：“于老師撫這琴，撫的特別的好”，那么“特別好”成了自然焦點，大家會集中于這件事情，并期待于老師是怎么彈的，郭又表演了演奏其他樂器的姿勢來做鋪墊，并正襟危坐，擺出撫琴的姿勢，加強這個自然焦點的重要性，但最后卻簡單的，戲謔性的唱出了“豬八戒背媳婦”的音樂，對自然焦點輕描淡寫，并且與前文的文學氣息形成反差，產生幽默。

2、在焦點中加入不屬于焦點的內容產生幽默

當觀眾集中于一件事情的時候，說話人卻提出另一件事情，并且出乎意料，使得觀眾集中的正經內容被消解，從而產生幽默。

（三）對話題的偏離

話題是說明、評論的對象，而說明是對話題的說明，評論。在結構上，通常話題是一個句子句首的名詞性成分。如果句子中有已知信息，話題一定是已知信息，而說明通常是新信息。

在相聲中，說話人本來要敘述一個話題，對這個話題做出說明，但卻不說這個話題，而是轉向與之相關的另一個話題，這兩者通常有聯系，但是有反差的，前者是比較正常的事情，符合常理，而后者通常是反常的行為。這種不同的話題的轉換，會產生幽默。

相聲作為一門語言藝術，語言魅力最多的就是在語用方面的體現，前人已經在這方面研究很多，從信息結構角度對相聲語言幽默的產生進行分析是近年來研究較少的一個視角。除此之外，相聲的幽默藝術也可以從音韻角度去進行研究，修辭方面也可以作更深的闡釋，比如預設修辭、會話交際語修辭等方面深入探討，本文不再贅述。

［1］汪景濤.試論相聲的語言［J］.北京大學學報（人文科學），1961（12）.

［2］張新祥，曹雨婕.從郭德綱相聲中看中國相聲幽默對語用原則的偏離［J］.讀與寫雜志，2009（2）.

［3］劉楠.郭德綱相聲的語言特色分析［D］.濟南:山東大學，2009（1）.

［4］宋云霞，楊維秀.構式視角下的幽默生成機制探究［J］.東北師大學報（哲學社會科學版），2010（9）.

［5］劉薇.郭德綱相聲語言中的反諷研究［D］.長春:東北師范大學，2013（5）.

［6］李玉植.郭德綱相聲中的夸張辭格例析［J］.湖北函授大學學報，2016（6）.

河南師范大學）

牛靜靜（1995-），女，河南武陟人，河南師范大學，研究方向：漢語國際教育。