郭福蘭

題目 “據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到‘出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！备鶕?jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容局地，感情真實(shí)。

（出自人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第7單元）

其實(shí)，動(dòng)物世界和人類社會(huì)十分相似，“物競(jìng)天擇，適者生存”是地球上所有生物的生存法則。雖然動(dòng)物不會(huì)說話，但倘若我們能為動(dòng)物代言，寫出它們的語言，那么故事中動(dòng)物的情感就會(huì)變得更加充沛。基于此，我們可以與動(dòng)物進(jìn)行角色互換，用人類的眼光看動(dòng)物，以動(dòng)物的視角看世界，從而把動(dòng)物的情感寫細(xì)膩。

如：沒等鴨媽媽回頭抱怨，下水道中幾只小鴨便心急如焚地大叫起來：“媽媽……媽媽……這里是哪兒？這里是哪兒？你在哪？你在哪？”鴨媽媽急忙沖向井口，使出全身力氣扇動(dòng)翅膀，恨不得馬上撈起自家寶貝。她多么想縱身跳入下水道中，翅膀一揮，“撲棱”一聲把孩子們逐個(gè)趕上頸背，再轉(zhuǎn)身、跳躍、旋轉(zhuǎn)，像個(gè)超人般飛上陸地??！

小作者通過角色轉(zhuǎn)換，把自己當(dāng)成鴨群中的一員，細(xì)觀察，勤想象，寫出了鴨媽媽、鴨寶寶的心急如焚。

“孩子們，收起你們的好奇心！看這兒！這里因?yàn)槭┕び袀€(gè)下水道沒蓋蓋子……”鴨媽媽對(duì)孩子滿滿的愛多么打動(dòng)人呀！“鴨媽媽多年的人生閱歷告訴她：盲目施救是會(huì)付出慘重代價(jià)的！”這可不是一只簡(jiǎn)單的鴨媽媽哦，她成熟穩(wěn)重，還會(huì)思考呢。endprint