郭福蘭
題目 “據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求助,并帶領(lǐng)他們趕到‘出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上路了?!备鶕?jù)圖片報(bào)道,進(jìn)行合理想象,然后寫一個(gè)故事,做到內(nèi)容局地,感情真實(shí)。
(出自人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第7單元)
其實(shí),動(dòng)物世界和人類社會(huì)十分相似,“物競(jìng)天擇,適者生存”是地球上所有生物的生存法則。雖然動(dòng)物不會(huì)說話,但倘若我們能為動(dòng)物代言,寫出它們的語言,那么故事中動(dòng)物的情感就會(huì)變得更加充沛。基于此,我們可以與動(dòng)物進(jìn)行角色互換,用人類的眼光看動(dòng)物,以動(dòng)物的視角看世界,從而把動(dòng)物的情感寫細(xì)膩。
如:沒等鴨媽媽回頭抱怨,下水道中幾只小鴨便心急如焚地大叫起來:“媽媽……媽媽……這里是哪兒?這里是哪兒?你在哪?你在哪?”鴨媽媽急忙沖向井口,使出全身力氣扇動(dòng)翅膀,恨不得馬上撈起自家寶貝。她多么想縱身跳入下水道中,翅膀一揮,“撲棱”一聲把孩子們逐個(gè)趕上頸背,再轉(zhuǎn)身、跳躍、旋轉(zhuǎn),像個(gè)超人般飛上陸地??!
小作者通過角色轉(zhuǎn)換,把自己當(dāng)成鴨群中的一員,細(xì)觀察,勤想象,寫出了鴨媽媽、鴨寶寶的心急如焚。
“孩子們,收起你們的好奇心!看這兒!這里因?yàn)槭┕び袀€(gè)下水道沒蓋蓋子……”鴨媽媽對(duì)孩子滿滿的愛多么打動(dòng)人呀!“鴨媽媽多年的人生閱歷告訴她:盲目施救是會(huì)付出慘重代價(jià)的!”這可不是一只簡(jiǎn)單的鴨媽媽哦,她成熟穩(wěn)重,還會(huì)思考呢。endprint