策劃/沈其偉

小學(xué)生該不該看漫畫書

策劃/沈其偉

漫畫書因其故事幽默、圖文并茂、制作精美而廣受青少年的青睞。對(duì)此，不少家長(zhǎng)深以為慮，認(rèn)為漫畫書盡是圖畫，文字量少，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)；甚至有些漫畫內(nèi)容格調(diào)不高，容易給未成年人造成負(fù)面影響。對(duì)此，你怎么看？你平?？绰嫊鴨?？你覺得家長(zhǎng)的顧慮有道理嗎？對(duì)于反對(duì)的家長(zhǎng)，你想怎么勸說(shuō)他們呢？福建省漳州市東鋪頭小學(xué)的師生對(duì)此展開了一番熱烈的討論，我們一起去看看吧！

七嘴八舌

蔡宇翔 我認(rèn)為看漫畫好。因?yàn)槲淖挚淳昧穗y免會(huì)覺得枯燥和疲勞,而漫畫可以用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的插圖讓人們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)。

莊涵玉 漫畫多以圖畫形式表現(xiàn)出來(lái)，文字量少，長(zhǎng)此以往，不利于青少年閱讀能力的培養(yǎng)，還是少看為好。

戴毓宸 漫畫的特點(diǎn)之一是：圖多，文字少。正因?yàn)槿绱?，漫畫書能給我們更大的想象空間，使我們的思維更加活躍。

藍(lán)舒涵 很多漫畫都充斥著暴力和低俗的語(yǔ)言，那些明辨是非能力和自制能力差的小學(xué)生看了會(huì)不自覺地模仿，不利于其健康成長(zhǎng)。

周芃璐 任何事物都有兩面性, 重點(diǎn)在于我們的選擇，漫畫也一樣。市場(chǎng)上的漫畫書良莠不齊，而我們還小，辨別能力較弱，因此我們可以讓老師或者家長(zhǎng)幫我們選擇一些適宜我們看的漫畫。

劉明軒 我覺得對(duì)于識(shí)字不多的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，漫畫是很好的閱讀材料。但要注意控制閱讀的時(shí)間，不要“廢寢忘食”，沉迷其中。

鄭涵鈺 我覺得看漫畫不好，里面充斥著不少少兒不宜的插圖，少年兒童看后容易影響身心健康，還是少看為好。有時(shí)間的話，不如多看一些經(jīng)典書籍呢。

劉沛文 我覺得對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，看漫畫是一種很好的減壓方式。繁重的課業(yè)之余，捧起一本漫畫，一邊看，一邊哈哈大笑，不知不覺中，心理壓力就釋放出來(lái)了。放下漫畫，又可以輕松暢快地投入學(xué)習(xí)中了。

周伯宇 我覺得漫畫可以適量看，但要有選擇：如《爆笑校園》之類的漫畫，雖然搞笑，可以讓我們放松心情，但內(nèi)容低俗，沒有什么營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)該少看。像《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》《尋寶記》等，讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中學(xué)習(xí)到看似深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，可以多看。

阮劭彬 我認(rèn)為小學(xué)生不該看漫畫，因?yàn)楹芏嗦嫸际沁B載，一看就容易“一發(fā)不可收拾”。而漫畫的價(jià)格一般較高，對(duì)漫畫癡迷的同學(xué)，會(huì)吵著讓父母給自己買，增加大人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

陳睿鑫 我認(rèn)為看漫畫沒有什么不好。圖文并茂的漫畫書，對(duì)于喜愛漫畫的人來(lái)說(shuō)，是一道美味佳肴。它既可以激發(fā)我們的想象力和繪畫天賦，又可以引發(fā)我們的思考。

謝宜芳 漫畫也是一門藝術(shù)，它能把抽象的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化為具體的圖畫和文字，比純文字更容易直觀表現(xiàn)和抒發(fā)自己的情感。我們?cè)陂喿x漫畫的同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)這種“圖文并茂

”的表達(dá)方式。

教師建言

戴玉梅老師 漫畫適合兒童的心理和年齡特點(diǎn)，對(duì)其吸引力較大,因此，對(duì)于少年兒童看漫畫的行為，大人應(yīng)抱以理解的態(tài)度。其實(shí)，我們能做的，就是多加引導(dǎo)，為他們把好內(nèi)容關(guān)。

楊麗惠老師 我認(rèn)為漫畫書不是“洪水猛獸”。內(nèi)涵豐富、健康有益的漫畫書，不僅可以讓孩子愛上閱讀，而且能培養(yǎng)孩子的抽象思維能力。當(dāng)然，市面上難免會(huì)有一些充斥著暴力、血腥等內(nèi)容的不良漫畫，孩子們要學(xué)會(huì)有選擇性地閱讀。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

蔡振輝校長(zhǎng)

興趣是最好的老師,它能讓孩子們自覺地去學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,并產(chǎn)生輕松愉悅的情緒。希望老師和家長(zhǎng)都能發(fā)現(xiàn)、激發(fā)孩子們的興趣愛好,并進(jìn)行有效的引導(dǎo)，不論在學(xué)校還是在家里，不論是智育還是美育方面,讓他們都滿懷興趣去收獲無(wú)盡的知識(shí)，愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。