肖 舞

真情大愛(ài)，詩(shī)性表達(dá)

——品詩(shī)人胡述斌歌詞《我心富強(qiáng)》

肖 舞

本文通過(guò)對(duì)胡述斌作詞的《我心富強(qiáng)》的品賞，寄予對(duì)成千上萬(wàn)的留守兒童群體充滿愛(ài)詩(shī)性、藝術(shù)和美學(xué)的表達(dá)，為留守兒童“心靈富強(qiáng)”注入強(qiáng)勁的精神能量，從而使其在“困境”下依然綻放真善美之花。大愛(ài)；留守兒童；詩(shī)性表達(dá)

觸動(dòng)心靈，乃文藝作品創(chuàng)作的真實(shí)意圖。筆者日前在長(zhǎng)沙市文明辦舉行的大型公益項(xiàng)目“富心工程”啟動(dòng)儀式上欣賞到活動(dòng)主題歌《我心富強(qiáng)》（胡述斌作詞，吳凱作曲），深情款款、神韻拂拂，令人格外舒心、入心、暖心！尤其是該歌詞深深觸動(dòng)了筆者柔軟的寸心，引發(fā)筆者濃厚的興趣，從而細(xì)細(xì)品賞。

“愛(ài)讓我們的心富有，愛(ài)讓我們的心強(qiáng)大，愛(ài)是一幅用真情描繪的圖畫……”一看即可知曉，《我心富強(qiáng)》這首歌詞是為那些長(zhǎng)期與父母分開(kāi)生活而缺失心靈陪伴的留守兒童群體創(chuàng)作的，針對(duì)的是成千上萬(wàn)的留守兒童群體的心理健康與茁壯成長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，孤兒及留守兒童在湖南達(dá)349萬(wàn)人，全國(guó)有數(shù)千萬(wàn)人，他們物質(zhì)上可能豐衣足食，精神上卻缺乏父母及家庭的關(guān)愛(ài)，亟需社會(huì)各界對(duì)其實(shí)施精神上的“精準(zhǔn)扶貧”。同樣是以愛(ài)為主題，但相比那些風(fēng)花雪月或歌唱祖國(guó)山河等題材歌曲，可謂對(duì)象特殊，要求作者對(duì)留守兒童有深入了解與思考，去除成人慣性思維而擁有一顆不老的童心和滿滿的愛(ài)心，才能在創(chuàng)作上得心應(yīng)手，有所突破。即使，在主體思想定位和語(yǔ)言表述技巧方面，都存在一定的難度，對(duì)作者而言也是一種莫大的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。但是，這首歌詞的作者視野開(kāi)闊，心細(xì)如發(fā)，在經(jīng)過(guò)一番調(diào)查與思考后，獨(dú)辟蹊徑，悄悄地走進(jìn)這群特殊對(duì)象即留守兒童的生活空間與內(nèi)心世界，猶如服裝設(shè)計(jì)師一般對(duì)其進(jìn)行“量身定做”，并適度融入自己脫俗的情懷與理念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，駕輕就熟，精確到位。值得點(diǎn)贊！

歌名如同人的眼睛，是開(kāi)啟心靈的窗口。《我心富強(qiáng)》的歌名，作者采用的是第一人稱——我，意味著人人都可以成為主角，不分彼此，令人親切。同時(shí)，作者獨(dú)出心裁地?fù)袢　案粡?qiáng)”一詞來(lái)修飾，表現(xiàn)歌唱對(duì)象的心靈和精神世界，站位高、視角新，創(chuàng)意十足，新穎、別致、精準(zhǔn)，超乎所有人的想象。尤其是“富強(qiáng)”一詞，乃培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家層面的第一要求、第一個(gè)關(guān)鍵詞，有著深刻的內(nèi)涵和目標(biāo)追求，牢牢占據(jù)了時(shí)代主流價(jià)值的制高點(diǎn)，在一定程度上為廣大少年兒童樹立正確的富強(qiáng)觀創(chuàng)造了新動(dòng)力、新路徑、新標(biāo)桿。

如果說(shuō)歌名是“虎頭”，那么主歌就是“豬肚子”。這首歌主歌第一句話——“因?yàn)閻?ài)我走向你，因?yàn)閻?ài)你親近她?！苯又?，“愛(ài)是基石，愛(ài)是磚瓦 ……”幾乎每句的第一個(gè)字都是“愛(ài)”，以“愛(ài)”為基點(diǎn)，而進(jìn)行布局謀篇；以“愛(ài)”為主動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)主體思想的靈動(dòng)詮釋與詩(shī)意表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，作者精準(zhǔn)地抓住了這個(gè)“牛鼻子”，巧妙地以“愛(ài)”來(lái)破譯“我心富強(qiáng)”的密碼，企圖為物質(zhì)生活富足、精神生活空虛的留守兒童補(bǔ)“鈣”，為最需要家人、社會(huì)關(guān)愛(ài)的留守兒童給予心理上的撫慰與力量。

愛(ài)是人類永恒的主題，對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式亦千姿萬(wàn)態(tài)，可謂“各美其美，美美與共”?！段倚母粡?qiáng)》這首歌詞在一開(kāi)始就肯定了“愛(ài)”在“你、我、他”之間的黏合作用，說(shuō)明了“你、我、他”由陌生到“相親相愛(ài)”在一起的原因。接著，將“愛(ài)”比喻成普羅大眾熟識(shí)的“基石”“磚瓦”“彩虹”等，化無(wú)形為有形，化抽象為形象，通俗、明白、曉暢，契合了未成年人重感性、少理性的心理特點(diǎn)；然后，第二段升華到一個(gè)“家”，再在“家”的基礎(chǔ)上“你、我、他”進(jìn)行相互理解與親密對(duì)話，說(shuō)“愛(ài)”是奉獻(xiàn)、牽掛、萬(wàn)般情意匯成的一句話。既注重前因后果，又注重層層引導(dǎo)遞進(jìn)；既注重形象具體又注重情理邏輯，結(jié)構(gòu)有序、嚴(yán)謹(jǐn)，文思縝密、活躍。

按照歌詞的審美特征，副歌在主歌的陳述、鋪墊之后，回到主題，并順理成章地綴以“愛(ài)”讓“我們”的心富有、強(qiáng)大，將“愛(ài)”高度濃縮成“一幅圖畫”和“一朵奇葩”，從而“像雄鷹展翅翱翔藍(lán)天下”。其如詩(shī)如畫的高潮句，激情澎湃，愛(ài)意濃濃，聯(lián)想翩翩，信心滿滿，將主題思想推向了強(qiáng)化與拓展的極限，為歌詞添上了一個(gè)驚艷絕美的結(jié)局即豹尾。

值得一提的是，這首歌詞蘊(yùn)藏著三個(gè)突出的特點(diǎn)：

一、“奶”味濃、童趣足。歌詞以少年兒童的口吻而并非成人化教條式的訴說(shuō)“愛(ài)”，將“愛(ài)”少兒化、生活化，將其比喻成各種各樣通俗易懂、生活中常見(jiàn)的事物，如“一幅圖畫”和“一朵奇葩”，直接連接少兒心理與契合少兒思想需求。二、形象活、意象純。歌詞形象鮮活，重心突出，意象高度集中、統(tǒng)一、單純，緊緊圍繞一個(gè)“愛(ài)”字，既像煤炭工人一樣不停地往下挖掘，又像作曲家一樣不斷地譜寫變奏，非常符合歌詞這種講求聽(tīng)覺(jué)效果的藝術(shù)特性需求。三、情感深、韻律美，整首歌詞主要以排比句來(lái)詮釋“愛(ài)”、訴說(shuō)“愛(ài)”，不僅語(yǔ)言節(jié)奏明快，有規(guī)律、有層次，富有一定的音樂(lè)性、歌唱性、藝術(shù)性，且情感的表達(dá)如同冷水泡茶般慢慢的由淡變濃、由濃到透，又如海浪般一波接一波，不斷地向前涌、向上推，直達(dá)海岸的沙灘，體現(xiàn)了歌詞是“情文”的個(gè)性特征。從而，它在語(yǔ)言藝術(shù)上有鮮度、思想意蘊(yùn)上有深度、精神氣質(zhì)上有溫度，形成了獨(dú)有的審美特質(zhì)，富有極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。此處亦可見(jiàn)作者過(guò)硬的“詞外功夫”，即湖南新鄉(xiāng)土詩(shī)派創(chuàng)始人、國(guó)家二級(jí)文學(xué)創(chuàng)作。

總而言之，這首歌詞是一首深深觸動(dòng)無(wú)數(shù)心靈之作，是盛滿了正能量、凝聚著人類真情大愛(ài)之作——作者掬一瓣心香而“精準(zhǔn)扶貧”于留守兒童群體所創(chuàng)，使出“洪荒之力”為留守兒童專門烹制的“心靈雞湯”，歌詞句句有愛(ài)，字字用情，一言一語(yǔ)皆迸發(fā)出錚錚的金屬之音，并冀望通過(guò)對(duì)愛(ài)充滿詩(shī)性、藝術(shù)和美學(xué)的表達(dá)，為留守兒童“心靈富強(qiáng)”注入強(qiáng)勁的精神能量，從而使其在“困境”下依然綻放真善美之花。

作 者：

肖舞，湖南省音樂(lè)創(chuàng)作研究會(huì)秘書長(zhǎng)，湖南省文藝扶持“三百工程”青年藝術(shù)家，中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員等。