□王紅峰

為孝道教育從小抓起點贊

□王紅峰

浙江省教育廳根據(jù)教育部頒布的2015版《中小學生守則》，擬制了《浙江省中小學生日常行為規(guī)范（征求意見稿）》，并把“記住父母的生日，并在父母生日時，能主動表達感恩之情”寫入其中。看到這則報道，筆者不禁為浙江孝道教育從小抓起點個贊！

關于“孝”，中國第一部詞典《爾雅》解釋為：“善事父母為孝?！睗h代賈誼的《新書》界定為“子愛利親謂之孝”。東漢許慎在《說文解字》中解釋：“善事父母者，從老省、從子，子承老也?！痹S慎認為，“孝”字是由“老”字省去右下角的形體，和“子”字組合而成的一個會意字。由此可以看出，“孝”的古文字形與“善事父母”之義是吻合的，因而“孝”就是子女對父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關系時應該具有的道德品質和必須遵守的行為規(guī)范。

“百善孝為先”，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有“臥冰求鯉”“鹿乳奉親”“懷橘遺親”等子女孝敬父母的千古佳話?，F(xiàn)在，孝道仍是中國道德羅盤的中心，孝親敬老模范層出不窮，中小學感恩教育開展得比較普及。但也有部分家長忽視了對孩子孝心的培養(yǎng)，尤其在中、高考的重壓之下，一些老師和家長僅盯著學習成績，認為只要成績好，其他都不重要。等到孩子長大了，形成了以自我為中心的性格，養(yǎng)成了自以為是、為所欲為的惡習后，才抱怨孩子不服管教、不懂得孝順父母，但為時已晚了！

有位教育家曾調查過百位成功企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)他們都很孝敬父母。孝敬父母是培根護本教育。一個連自己父母都不孝敬的人，即使學富五車，抑或功成名就，于社會究竟有多少裨益，還是值得懷疑的。筆者期待家庭、學校、社會重視孝道教育，引導孩子多讀《三字經》《孝經》《弟子規(guī)》等弘揚孝道的國學經典，多開展感恩父母長輩主題活動，多參與敬老助老志愿服務活動，讓每個孩子長大后都能成為孝子孝女。