河南商丘中等專業(yè)學(xué)校 李 品

紙上的新疆（二章）

河南商丘中等專業(yè)學(xué)校 李 品

胡 楊

它生于貧瘠。它安于這貧瘠。

它舉著火的種子，傾其一生夢(mèng)想，點(diǎn)亮沙漠與河流的走向。

這是天地賦予它的榮光。

荒漠之魂——喧囂、孤獨(dú)，敏銳，遲鈍。

慕名而至的看客們，是否也能懂得，它在只有風(fēng)聲呼嘯的孤寂里秉持的安然與堅(jiān)忍？

蒼涼那么深。風(fēng)會(huì)慢慢吹干沙下的河流。沉默的英雄樹(shù)，沉默著奔赴它們的命運(yùn)——凋零。

而這世間，無(wú)聲的消逝也從來(lái)不止一種。凋零有多美，就有多疼痛。

被風(fēng)掏空的樹(shù)干，倒臥在風(fēng)沙之上，極具滄桑和殘缺之美。

它那么沉默。而我也忍住了，不說(shuō)一句話。

我的心已經(jīng)蒼白。沒(méi)有讓一滴眼淚，因?yàn)槟枪陋?dú)而落下。

明月出天山

山頂?shù)难┰谡賳尽?/p>

風(fēng)起了。云又輕輕涌過(guò)來(lái)。

潔白的。輕靈的。它們依托一山的厚重，互為明鏡。

云是飛翔的雪。雪是停泊的云。

亙古洪荒，彼此守望。

等誰(shuí)？誰(shuí)堪成為歌者，誰(shuí)又愿聆聽(tīng)風(fēng)的傳頌，一曲知音！

明月當(dāng)知。詞窮的嘶啞的歌者平生第一次這樣的恨！

不是那丹青圣手，也沒(méi)有那妙筆生花。畫(huà)不出的重巒疊嶂奇崛拔萃，寫(xiě)不出的歲月蒼涼，如畫(huà)。

唯有像月光一樣悠長(zhǎng)的一聲嘆哪：

一輪明月兮，出天山兮——