郭恍

藝考趣聞二則

郭恍

嚇我一跳

“考生岳海上場！”考場外一聲宣招，使岳海的心跳遽然加速。他報考這所著名的高等學府，過關(guān)斬將經(jīng)歷幾番考試總算順利通過了，只剩下今天的命題小品表演最后一關(guān)了，事關(guān)決勝局，一錘定音，就看運氣如何了。

岳海一進復試考場，見考官七人嚴肅地坐列一排，莫可名狀的緊張感油然而生，他恭敬地向主考官一鞠躬，報上姓名和準考證號。坐在正中間的主考官丁教授已年近花甲，他指一下桌上的盒子，“來，抽題吧?！痹篮暮凶又谐槌鲆粡埧ㄆ?，上寫命題：嚇我一跳。他把卡片交給丁教授，教授一看，點頭解釋道：“命題是‘嚇我一跳’，你可以用語言或是形體動作去表演?！辈⒂檬种噶酥缸约?，“要使我嚇一跳，懂了嗎？”岳海點頭，坐在一旁思考，嘴里嘟囔著：嚇我一跳……他只有三分鐘時間去醞釀構(gòu)思。

“時間到！”岳海像什么也沒聽見，仍坐在那里沉思。一考官再次高聲提醒著，他才恍然醒悟，站起來畏怯地走向前，面對考官為難地說：“這個命題也太難做了，我無論怎樣大喊大叫，或者做些古怪的動作，都不可能使你們嚇一跳的。你們考官都是知識淵博，見多識廣，而且都久經(jīng)沙場，什么事件沒經(jīng)歷過，什么場面沒見過。你們都是冷眼旁觀的態(tài)度面對考生，一副冷若冰霜的樣子，怎么可能打動你們？”進而岳海像是自言自語，又像是向考官們訴苦?！拔宜愕姑雇噶?，抽到這么難做的題，而且是沒法做的小品命題。這幾年我一直運氣不好，讀初中時家鄉(xiāng)遭暴雨水災(zāi)被淹，上高中又遭遇地震房屋倒塌，在帳篷里上課。今年又遭受泥石流全家被淹埋，只逃離我一人，幾個月來，為迎接高考，好容易才從悲痛中走出來，報考了心儀已久的戲劇表演專業(yè)，以實現(xiàn)夢想。”考官們都被他動情的傾述吸引住了，都在聚精會神地傾聽著。“本來一切都很順利，眼看就要過關(guān)了，沒料想會抽到這樣難做的小品命題?！痹篮ｋS即轉(zhuǎn)換了口氣，而且越說越激動?！澳銈兛脊購男牡桌锞涂床黄鹞覀冞@些從偏遠山區(qū)來的考生，專門出一些偏題、難題、怪題、冷僻題來刁難我們。小品交白卷，考試已無望，夢想和希望都破滅了，結(jié)果是一場悲劇，我活著還有什么奔頭。我不甘心哪！你們?yōu)殡y我，我與你們不共戴天，拼個魚死網(wǎng)破！”說著便沖上前去，撲向主考官，“我掐死你！”并用雙手掐住丁教授的脖子。全場一片混亂。丁教授驚慌失措地掙脫，怒形于色，語無倫次：“你……這是干什么？太放肆啦！”一考官拉開岳海說：“考生請冷靜，請冷靜?！痹篮Ｒ廊粦嵑薜夭灰啦火堖€要上前，一考官阻攔他說：“你不會做這個小品命題，可以申請換題嘛，怎么能對丁教授施行考場暴力？”一女考官上前幫丁教授整理衣裝，并安慰說：“丁教授，您沒傷著吧？這個考生也太不像話了?！倍〗淌谧宰麈?zhèn)定，強顏歡笑：“沒事、沒事，他的舉動著實嚇了我一跳。”

這時，只見岳海恢復了考生的原狀，態(tài)度謙恭地向丁教授深深鞠躬賠禮道歉：“對不起，丁教授，我剛才魯莽的舉動是在完成表演‘嚇你一跳’的命題小品。”丁教授和其他考官才醒悟過來：“什么？你是在表演命題小品？！”接著都交口稱譽：“妙極了,真是出其不意啊!”“好，別出心裁！”“唔，構(gòu)思巧妙、出奇制勝！”丁教授當場拍板：“考生岳海的命題小品嚇我一跳，給滿分！”

考場幽夢

三男兩女進入復試考場，主考官向他們宣布：共同完成“失火”命題的多人情景小品，并提示“要注意相互間的配合、呼應(yīng)，要表演出規(guī)定情境中人物的年齡、身份、職業(yè)和性格特征，行動要有目的性?！笨忌萌昼姇r間進行表演前的構(gòu)思。場上只放一條長凳代表房屋墻面，旁邊便是進出的大門。

考官下令：“開始！”考生便進入劇情，喊聲一片：“不好了，著火啦！”“快來救火呀！”有人用手機撥打報警電話：“喂，119嗎？這里著火了！你們快來救火呀！”有人奮不顧身沖進屋內(nèi)背出一位老大娘，大娘指著房內(nèi)喊：“我的孫子！”又有人沖進火海抱出一嬰兒交給大娘，還不時拍打身上的火苗。有人用水桶潑水滅火，用掃帚撲滅火星。有人喊：“讓開、讓開，消防車來啦！”有人喊：“救護車，這邊有人燒傷了！”喊聲四起，人們手忙腳亂地跑進跑出。有一考生，在主考官喊開始后，便在一旁側(cè)身卷曲躺下，人們在救火期間，曾有人過來拉他，“快起來，你怎么啦？受傷了？”他一翻身又睡，再也沒人理他了，當主考官喊：“停！”他才起來。

考官讓每位考生講述各自所表演的人物狀況。有的說他是解放軍路過此地，見失火，便沖進火海救出老大娘和嬰兒。扮老大娘的考生說，她住樓內(nèi)聽見喊著火了，慌亂中跌倒了被人背出來。一女考生說她是鄰居，發(fā)現(xiàn)失火，第一時間撥打報警電話，又引導救護車搶救躺在地上的傷者。有的說看見著火了非常害怕，驚慌失措，不知如何是好。輪到躺下的考生說：“我睡覺了，做了個夢，夢見有座房子著火了，有人呼救報警，有人沖進房內(nèi)救出老大娘和嬰兒。又夢見消防車和救護車來了，把我當成是燒傷者救護呢，總之，剛才他們四人所表演的緊張激烈的救火場面，都是我夢境中出現(xiàn)的場景。”

最后，主考官點評：認為躺下的考生構(gòu)思奇妙，表現(xiàn)命題“失火”情景確切，創(chuàng)意新穎別致，給予高分。其他三位考生表演一般化，得分不高，還有那位考生大喊大叫，跑來跑去，目的性含糊，得分最低。知道結(jié)果后有的考生不服，“噢，我們賣力表演累了一身臭汗，反而不及他躺下什么也不干，卻坐享其成得高分？”“就是嘛，我們辛辛苦苦都是為他在表演啦？”

考官答道：“是的，搞藝術(shù)的最看重的是藝術(shù)構(gòu)思，該考生運用四兩撥千斤的絕妙構(gòu)思，這才叫藝術(shù)創(chuàng)作，不是讓你來賣苦力的！”