游睿

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，父親騎著摩托車(chē)，到車(chē)站去接兒子。父親哼著小曲，用溫暖的目光把這座城市撫摸了一遍。父親覺(jué)得這城市里的高樓、汽車(chē)、商鋪以及來(lái)來(lái)往往的行人，甚至以前無(wú)比厭惡的各種喧囂和噪聲，在今天都顯得無(wú)比親切。

父親來(lái)這座城市九年了。從進(jìn)城的第一天起，父親最大的愿望就是把兒子接到城里來(lái)讀書(shū)，讓兒子從更好的地方起跑。后來(lái)父親才知道，這件事情談何容易。他搬過(guò)磚、扛過(guò)鋼筋、掏過(guò)下水道、當(dāng)過(guò)“蜘蛛人”，現(xiàn)在買(mǎi)了輛兩輪摩托車(chē)做了一名快遞員。盡管如此，他依然不具備讓兒子到城里讀書(shū)的本地戶(hù)籍，付不起昂貴的擇校費(fèi)。

但父親始終沒(méi)有放棄。就在昨天，他終于想方設(shè)法托關(guān)系找到了一所不錯(cuò)的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)，只要孩子能通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的考試，學(xué)校就收下他。父親高興不已，此前兒子已經(jīng)在老家的中學(xué)里名列前茅了，對(duì)于新學(xué)校的考試父親信心十足?，F(xiàn)在，父親到了車(chē)站，兒子正在車(chē)站門(mén)口沖他揮手。父親拍了一下兒子的腦袋說(shuō)：“你小子又長(zhǎng)高了！”

兒子說(shuō)：“嘿，我都讀初二了，青春期呢?！?/p>

“上來(lái)吧?！备赣H拍了拍后座，兒子立刻邁腿坐了上去。父親啟動(dòng)車(chē)子，緩緩前行。

“準(zhǔn)備好沒(méi)有？”父親問(wèn)。

“沒(méi)什么可準(zhǔn)備的，不就是考試嗎？”兒子說(shuō)。

“不要吹牛，城里學(xué)校的考試肯定比老家的難。你得抓住機(jī)會(huì)?！备赣H強(qiáng)調(diào)。

“不就是地理位置占優(yōu)勢(shì)嗎？其實(shí)教的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該差不多?！眱鹤佑终f(shuō)。

“你呀，別講歪道理，給我好好考！”

“遵命?！眱鹤诱f(shuō)，“您好好騎車(chē)吧?！?/p>

正聊著，前面發(fā)生了堵車(chē)，汽車(chē)排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串。父親并沒(méi)有停下來(lái)，熟練地在車(chē)流的縫隙里穿行，一直往前。

兒子說(shuō)：“您行不行啊？”

父親嗤了一聲說(shuō)：“放心吧，這種場(chǎng)面我見(jiàn)多了?！?/p>

不一會(huì)兒，父子倆就到了車(chē)流的堵點(diǎn)。原來(lái)是一起事故，一輛寶馬和一輛面包車(chē)撞到了一起。寶馬的車(chē)頭撞在了面包車(chē)的車(chē)身上，面包車(chē)凹進(jìn)去了一大塊。

“寶馬也會(huì)撞車(chē)？”兒子問(wèn)。

“寶馬就不能撞？寶馬也是車(chē)?！备赣H說(shuō)，“依我看，完全是寶馬的責(zé)任?！备赣H把摩托車(chē)停在路邊，說(shuō)：“你看，面包車(chē)是直行，寶馬肯定是想搶道，操作失誤就撞上去了?！?/p>

“看來(lái)寶馬車(chē)主技術(shù)不好。”兒子說(shuō)，“怎么不走了？”

父親笑了笑說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)那輛面包車(chē)是快遞公司的嗎？那是我們公司的，這車(chē)我熟，司機(jī)是我朋友，你得叫吳叔叔。”

“難怪！”兒子說(shuō)。

父親下了車(chē)，沖面包車(chē)司機(jī)招呼了一聲：“老吳，你沒(méi)事吧？”

“沒(méi)事沒(méi)事。”面包車(chē)司機(jī)看著迎面走過(guò)來(lái)的父親說(shuō)，“老張啊，你來(lái)得正好，我車(chē)上有個(gè)急件，你幫我捎回公司，我估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒走不了?！?/p>

父親打量了一番說(shuō)：“交給我吧。人沒(méi)事就好。”兩個(gè)人簡(jiǎn)單交流了幾句，父親就從面包車(chē)上搬出那個(gè)急件，回來(lái)了。

此時(shí)兒子正用一只手托著下巴，直直地看著那兩輛車(chē)。父親見(jiàn)狀，摸了一下他的頭說(shuō)：“小子，想什么呢？我們得抓緊時(shí)間了，走吧。”

兒子“噢”了一聲，接過(guò)父親手中的快遞，重新坐好。父親啟動(dòng)摩托車(chē)，再次出發(fā)，耳畔迅速響起呼呼的風(fēng)聲。父親感覺(jué)到，兒子似乎與剛剛上車(chē)時(shí)比有了一些變化。

果然，走了一段路之后，兒子突然拍了拍父親的肩膀問(wèn)：“你們公司那個(gè)吳叔叔平時(shí)開(kāi)車(chē)技術(shù)好不好？”

父親將車(chē)速放緩說(shuō)：“老吳是我們公司最好的司機(jī)了，20多年駕齡，技術(shù)肯定沒(méi)問(wèn)題。你問(wèn)這個(gè)干嗎？”

“我不知道您發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?！眱鹤诱f(shuō)。

父親把車(chē)停了下來(lái)，扭頭問(wèn)：“什么問(wèn)題？”

“我之前一直以為，開(kāi)寶馬車(chē)的人一定比開(kāi)面包車(chē)的人技術(shù)好。就在剛才我弄清楚了，開(kāi)著好車(chē)的人不一定技術(shù)就好，開(kāi)著普通車(chē)的人不一定技術(shù)就差。對(duì)不對(duì)？”兒子說(shuō)。

“你才知道啊，車(chē)好車(chē)差沒(méi)關(guān)系，技術(shù)很關(guān)鍵?！备赣H說(shuō)。

嘿嘿，兒子突然笑了。他站起身來(lái)把頭伸到父親面前，忽閃著大眼睛問(wèn)：“那您為什么非得要我讀城里的學(xué)校呢？只要我能學(xué)到知識(shí)，學(xué)校是城里的還是鄉(xiāng)下的，重要嗎？”

（選自2017年第8期《微型小說(shuō)選刊》，本刊有改動(dòng)）

鑒賞空間

故事是小說(shuō)的基本面。《多收了三五斗》通過(guò)人物對(duì)話(huà)展開(kāi)情節(jié)，講述了谷賤傷農(nóng)的故事?！毒駬瘛芬彩且黄适滦院軓?qiáng)的小說(shuō)，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“擇校熱”的冷思考。小說(shuō)講述了一位父親送兒子進(jìn)城參加擇?？荚嚨倪^(guò)程，而情節(jié)的發(fā)展主要是以父子二人坐在摩托車(chē)上拉家常般的對(duì)話(huà)來(lái)推進(jìn)的，中間巧妙地穿插了公司同事撞車(chē)的事件，又以此引導(dǎo)著父子二人進(jìn)一步的深入交流，從而反映了文中人物內(nèi)心的糾結(jié)。這一巧妙的構(gòu)思，既增強(qiáng)了戲劇效果，又發(fā)人深省。

讀有所思

1.你能通過(guò)文中人物的對(duì)話(huà)，讀出父子二人的形象特征和故事情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)嗎？

2.小說(shuō)原文的結(jié)尾并非到此結(jié)束，你覺(jué)得目前這樣的結(jié)尾可行嗎？為什么？如果要換一個(gè)結(jié)尾或者再增加一些內(nèi)容，你能否小試牛刀？endprint