曹剛 楊森林

摘 要：新班主任剛接手一個班，可能會手足無措，不知道從哪里入手。如果沒有老班主任傳幫帶的話，憑自己的力量讓班級管理走上正軌，往往需要很長時間，很多時候因?yàn)榘嗉壍木唧w事務(wù)忙得焦頭爛額，心生懼意。有些女老師甚至被學(xué)生氣得哭，長期下去很容易對自己的心理、生理造成傷害。對新班主任接手一個班級應(yīng)該做哪些事、怎么做有效談?wù)効捶ā?/p>

關(guān)鍵詞：新班主任；新班級；管理；速成

接手新班第一步：熟悉班情——知己知彼，百戰(zhàn)不殆

1.熟悉班情，先熟悉學(xué)生

學(xué)會在活動中觀察：高一開學(xué)接手新班，熟悉學(xué)生的最好時期就是軍訓(xùn)，一般新生開學(xué)就有軍訓(xùn)，大約為一周的時間，這是班主任接手新班的最佳時機(jī)。從軍訓(xùn)的表現(xiàn)中看哪些學(xué)生勤奮，哪些學(xué)生懶散，哪些學(xué)生聲音洪亮，執(zhí)行力強(qiáng)，哪些學(xué)生吃不得苦，意志力差，哪些學(xué)生內(nèi)務(wù)臟亂，生活習(xí)慣差，哪些學(xué)生身體虛弱缺少鍛煉。班主任的軍訓(xùn)陪伴也是良好的感情投入，對實(shí)在不能堅(jiān)持的學(xué)生或生病的學(xué)生，班主任要給予及時的關(guān)心和幫助，這樣能夠讓學(xué)生快速地接納和信服自己，建立自己的威望。

班主任隨班過程中，可以打一張表格，讓學(xué)生登記自己的姓名、電話、父母的姓名、職業(yè)、電話號碼、自己的出生日期，愛好什么，討厭什么，有什么特長，有什么忌諱沒有（有些少數(shù)民族學(xué)生是有一些忌諱的），家庭住址、初中任職經(jīng)歷、高中任職意愿、中考成績等等。并且讓學(xué)生交兩張一寸免冠照片，把照片貼在學(xué)生填好后上交的信息卡上。這是最初的信息表。班主任記住學(xué)生的名字是對學(xué)生的第一尊重。

2.熟悉班情要熟悉家長

新生報(bào)名一般都有家長陪同?，F(xiàn)在好多家長都用微信和QQ，可能微信更方便些。第一天與家長交流往往時間都很有限。班主任完全可以把自己的手機(jī)微信亮出來，讓來訪的家長直接掃一掃加好友，然后建立一個群，方便以后發(fā)布通知，有利于快速建立家委會，讓家長們也快速形成一股教育合力，以后收班費(fèi)、通知事情，或者與家長一對一交流都很方便，方便了解學(xué)生的家庭情況。用QQ的話方便保存一些班級照片資料等等。有些家長可能很忙沒有時間關(guān)心學(xué)生，遇到學(xué)生成長中的逆反問題，不知道怎么處理，都可以在班級群里和其他家長及老師交流，找到組織，一起探討教育學(xué)生的問題。

接手新班第二步：建構(gòu)班委——強(qiáng)將手下無弱兵

建構(gòu)班委應(yīng)該先確定合適人選。

新同學(xué)之間彼此都不是很熟悉，但是前面我們建立的信息卡可以讓班主任比較充分地了解學(xué)生的歷史過往和興趣愛好。因此新班的臨時班委最好是由班主任指定，并且事先說明擬任職一個月，一個月后再進(jìn)行競選，投票表決通過。班主任一定要選好班上的幾個主要班委。第一，班長。班長要有正義感，敢說敢做，善于與同學(xué)們交流溝通，聲音洪亮。第二，團(tuán)支書。性格溫和，善于言談，有親和力。這樣的同學(xué)往往跟老師的關(guān)系也很近，愛幫助同學(xué)，人緣很好。第三，學(xué)習(xí)委員。這樣的同學(xué)中考成績優(yōu)秀，并且愛向老師問問題，給人踏實(shí)向上的感覺。第四，清潔委員。這樣的同學(xué)給人的第一印象應(yīng)該比較憨厚，有認(rèn)真做事的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，看見班級的掃帚倒了能夠主動扶起來，梳洗打扮符合中學(xué)生規(guī)范。第五，紀(jì)律委員。紀(jì)律委員一定要找個性鮮明、聲音洪亮、正義感強(qiáng)、自律較好的同學(xué)擔(dān)任，最好老師不在，也能鎮(zhèn)住場子的就是合適人選。其他的比較緊急的就是各科的科代表要先選出來，因?yàn)樯蠈W(xué)的第二天就要有人來收作業(yè)。還有宣傳委員，找那種書寫好、善于寫作、文筆較好的同學(xué)擔(dān)任；文娛委員找多才多藝、活潑開朗、有藝術(shù)特長的人優(yōu)先擔(dān)任；體育委員選愛好運(yùn)動，有較強(qiáng)組織能力的同學(xué)擔(dān)任；組織委員選配合團(tuán)支書工作、有良好人緣的同學(xué)，樂觀開朗的同學(xué)也可以擔(dān)任；另外各寢室的室長由寢室成員推薦確定。

接手新班第三步：建立班規(guī)——紀(jì)律是規(guī)范，紀(jì)律是前行的燈塔

幾個主要班委確定好后，班主任要馬上找他們開一個短會，明確告訴他們分工。班長和團(tuán)支書每項(xiàng)工作都可以參與，對班級管理負(fù)總責(zé)。比如，學(xué)習(xí)委員每天要登記各科的作業(yè)收交情況，明確不交或者遲交作業(yè)應(yīng)該作何處理，一般對應(yīng)操行記錄；清潔委員每天要安排清潔，對清潔不及時或者不認(rèn)真的應(yīng)當(dāng)作何處理，室長應(yīng)當(dāng)確定寢室的清潔值日順序和清潔標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)律委員在哪些情況下應(yīng)該發(fā)聲維持紀(jì)律，對違紀(jì)同學(xué)有哪些處理手段。每天的考勤應(yīng)該有專人負(fù)責(zé)。開學(xué)第一個月是行為養(yǎng)成月，對每天的學(xué)習(xí)、清潔、紀(jì)律、生活都應(yīng)該一天一公布。指出好的方面和不好的方面。個別學(xué)生慢慢會展現(xiàn)出一些生活行為習(xí)慣上的問題，班主任就在每天的班級事務(wù)公布后做積極的溝通和交流，這既能體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心，也是了解學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的最好時機(jī)。

班規(guī)制定好后一定要記得在全班范圍內(nèi)公布，最好打印張貼出來。一般來講，臨時班規(guī)由班主任和班委臨時商定。臨時班規(guī)的有效期和臨時班委的任期相同。待一個月臨時班委過渡完后再由新班委商定并獲得全班同學(xué)的一致通過生效。班規(guī)的制定也要注意不要和大的校規(guī)校紀(jì)或者法律法規(guī)相沖突。

一個月的臨時班委過渡完以后，基本上很多學(xué)生的工作特點(diǎn)或者生活習(xí)慣、行為處世方式已經(jīng)熟悉和展現(xiàn)了，此時再由學(xué)生自我推薦參與競選，并由全班學(xué)生表決通過就好。班級的事務(wù)最終要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，班主任老師起著咨詢、引導(dǎo)、規(guī)范的作用。

接手新班第四步：班級布置——文化也是生產(chǎn)力，文化也是戰(zhàn)斗力

當(dāng)你到達(dá)一個新的地方不知道往哪兒走時，突然前面就有一張指路牌，告訴你哪里有廁所，哪里有賣吃喝的東西，哪里有娛樂活動，哪里是休息的地方……你會不會忽然覺得很溫馨？如果你感到累了，氣餒了，抬頭便能看見一句激勵你或是安慰你的話，會不會讓你良言一句三冬暖？生活的色彩也許很單調(diào)，但我們可以把它布置得五彩繽紛。當(dāng)你滿眼都是書本的時候，如果旁邊有一幅水墨山水畫，便能夠讓你心曠神怡。

還記得醫(yī)院大門口處通常會擺出的那個形象木牌嗎？一個小女孩做出“噓”的動作，一個“靜”字就在嘴邊。她似乎隨時都在那里提醒著過往的每一個人。有小朋友看見了還會悄悄發(fā)問那是什么。從天而降一個教育的話題和機(jī)會。如果班主任希望自己的班級能夠安靜一點(diǎn)，那么班上可以貼一些暗示大家安靜的激勵語，或是哲人語句。它就在那里，你看它一眼，它便對你提醒了一次，長期下來便成了好習(xí)慣，并不需要每天都有人大聲地說出來。如果班主任希望自己班上的學(xué)生能夠有理想、有目標(biāo)，那么可以給出相關(guān)的情景暗示，布置出相應(yīng)的文化氛圍，這樣便可達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。如果希望大家熱愛生活，熱愛勞動，那么不妨張貼一些燦爛的笑臉、勞動的場景中收獲的美好景象，這就是文化的即時提醒和長期影響滲透。

接手新班第五步：召開班會——班會是集體的凈化和升華

班主任接手新班時往往會感到班上會突然冒出很多問題，一個新班主任可能要在一天里扮演不同的角色。有時是法官，有時是調(diào)解員，有時是宣傳員，有時是指揮員，有時是演說家。教師角色紛繁復(fù)雜。

有時候我們面臨的問題是非分明，對錯顯而易見，高低立下就分。而有時候，我們的看法和班上少數(shù)學(xué)生相左，甚至與班上多數(shù)學(xué)生相左。但是有時候多數(shù)人的看法不見得就是合理的、合法的。這個時候班主任可以精心設(shè)計(jì)一堂班會課。對于對立的兩種觀點(diǎn)或者事件，以班會課的形式讓學(xué)生討論和延伸，最后達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識的目的?；蛘呤羌w智慧想出解決問題的辦法，起著感染交流、消除矛盾、統(tǒng)一認(rèn)識的作用。

常見的班會課議題有早戀議題、清潔行為習(xí)慣議題、誠實(shí)守信議題、自我獨(dú)立和班級團(tuán)結(jié)議題、外表美與心靈美誰更值得推崇的議題等等，或者是班級活動中體現(xiàn)出的一些矛盾顯著的議題。

接手新班第六步：每天一談，每周七談——一談一世界，一談一對癥

新班主任接手新班要養(yǎng)成的一個很重要的習(xí)慣，就是經(jīng)常與學(xué)生交流，經(jīng)常了解學(xué)生的成長問題、心理問題、學(xué)習(xí)問題或者生活中的其他問題，這個習(xí)慣在很多優(yōu)秀的老班主任身上都能看到。新班主任接手新班可能一天中要干很多雜事，但如果能堅(jiān)持每天都跟一個孩子交流一次，時間長短不定，具體問題不限，就是聽學(xué)生說一些事情，順便插一兩句響應(yīng)一下，發(fā)現(xiàn)了什么問題，提供給一些建議或者看法，慢慢地就會融入學(xué)生的生活中，也讓自己學(xué)到更多的智慧和見聞。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，了解我們的教育對象是我們每個老師的必修課，深入其中才能找到最合適的辦法。

有人說當(dāng)今最好的教育就是陪伴，每周七名同學(xué)都可以得到你的關(guān)心和陪伴。心靈的距離近了，那么老師說的話就有人愿意聽，有人喜歡去聽了?；蛟S有一天當(dāng)我們自己遇到困難的時候，親愛的同學(xué)也會在第一時間提供給我們幫助。相信大家堅(jiān)持下去做好每天一談，一定會收獲頗多！

接手新班第七步：要做成長記錄——經(jīng)驗(yàn)是寫出來的，記錄也是珍藏

新班主任接手新班，要養(yǎng)成記成長記錄的習(xí)慣。新班主任可以每天或者每周做一份記錄，每份記錄分門別類。比如打印好學(xué)生的花名冊，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)、清潔、出勤、紀(jì)律、寢室生活、班級服務(wù)做好每天每個學(xué)生的生活學(xué)習(xí)紀(jì)律記錄（分給不同的班委來記錄）。并且記錄好了以后，每天做好公布和總結(jié)。每周由值周班委進(jìn)行匯總報(bào)告。班主任每周查看一次成長記錄。對出現(xiàn)某種典型問題的學(xué)生做好教育和引導(dǎo)。每月可以根據(jù)各位學(xué)生的成長記錄表選出“文明小組”“文明寢室”“最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”“學(xué)習(xí)之星”“助人之星”“勞動之星”等等。這既是對班級表現(xiàn)好的學(xué)生和現(xiàn)象及時彰顯，又可以為期末學(xué)校評優(yōu)評先或畢業(yè)時的檔案填寫等等留下珍貴的第一手資料。以后學(xué)生畢業(yè)了，那是多么寶貴的留念。

總而言之，新班主任接手新班的時候有一些迫切的事情需要馬上去做，如接手新班前四步；有一些事我們需要長期堅(jiān)持，細(xì)心、耐心，如接手新班后三步。如果說要再多一份保險的話，那就是我們要少說多做，敢想敢做，三人行必有我?guī)?。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中學(xué)習(xí)！

參考文獻(xiàn)：

[1]托德·維特克爾.優(yōu)秀教師一定要知道的17件事[M].中國青年出版社，2013-06.

[2]帕克·帕爾默.教學(xué)勇氣：漫步教師心靈[M].華東師范大學(xué)出版社，2014-05.

編輯 張珍珍