他把400個“學(xué)渣”送進(jìn)哈佛、耶魯

海梅斯，1930年出生在玻利維亞，移居美國后，他在洛杉磯的加菲爾德中學(xué)當(dāng)了一名老師。這所中學(xué)以南美移民子女為主，學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍很差。但是他卻通過創(chuàng)造性的教學(xué)方法和巨大的熱情，使學(xué)生的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)成績在全加州名列前茅。他不僅入選了美國國家教師名人堂，還獲得過“北美最佳老師”、“杰斐遜獎”、“自由精神獎”等榮譽(yù)，里根總統(tǒng)曾親自為他頒發(fā)了“教育卓越獎?wù)隆?，他的事跡已被拍成電影《為人師表》。

越來越多的人都在感嘆“如今寒門難出貴子”，但是這位美國教師，卻頂著不公平的制度，把400多個流氓學(xué)渣送進(jìn)了頂級名校。在寒門和貴子之間，或許只差了一個好老師吧。

初出茅廬

決定命運(yùn)的不是我們的遭遇，而是我們怎么看待遭遇。

海梅斯說：”我24歲大學(xué)畢業(yè)，在玻利維亞當(dāng)?shù)氐囊粋€村莊當(dāng)老師。34歲那年，我來到美國洛杉磯尋求發(fā)展，可是，我一點(diǎn)英語也不會，沒有一家學(xué)校要我。更倒霉的是，美國不承認(rèn)玻利維亞的教師資格證！“無奈，我只能一邊打工（洗盤子、當(dāng)電子技術(shù)員、修電腦），一邊在加州大學(xué)攻讀微積分，并苦練英語，參加教師培訓(xùn)……我花了10年時間，終于在我44歲時，考取了美國教師資格證，成為南加州加菲爾德高中的一名老師。但是，當(dāng)我滿懷希望走進(jìn)課室時，卻崩潰了。桌椅歪歪扭扭，窗戶破爛不堪，學(xué)生們奇裝異服，嘈雜地喊著：‘我不想上數(shù)學(xué)課，只想上性教育課！’一個小混混，直接手指著我說：‘走走走，我們這里不歡迎你?！?/p>

“加菲爾德中學(xué)，在南加州當(dāng)?shù)嘏琶箶?shù)第一，管理極其混亂，95%的學(xué)生來自拉美地區(qū)的貧困家庭，他們打架、鬧事，無惡不作。家長只希望孩子盡早打工賺錢，很多老師們還收取學(xué)生的賄賂，讓他們通過考試。更荒誕的是，學(xué)校明明招我做電腦老師，但學(xué)校居然連1臺電腦都沒有！只好讓我改教數(shù)學(xué)，代課物理。我又傷心又生氣，想著就熬1年，1年期滿我就走，不能被這所學(xué)校耽誤了?？墒牵秃⒆觽兘佑|久了，我卻對他們產(chǎn)生了巨大的同情。這不是孩子的錯，是貧富差距和教育不公出了問題。

“如果你把孩子當(dāng)失敗者教育，那么他將來一定會成為失敗者，但如果你把孩子當(dāng)成功者來教育，那么他將來就會成為成功的人?！?/p>

初見曙光

世界上沒有天生的壞學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的老師。

“我決定不走了，我要從以下幾個方面去突破：1.要了解孩子的心理：他們自尊心強(qiáng)，渴望被認(rèn)同。所以我決定化被動為主動，在教室里貼上各種各樣的鼓勵標(biāo)語和體育明星的照片。上課前，我?guī)е鴮W(xué)生熱身，喊口號，像是橄欖球隊一樣，唱《我們將震撼到你》，給他們講述各種激勵人心的名人故事。我對他們說：‘如果你們想改變自己，就跟大爺我混，我一定能帶你們飛?！?/p>

“2.要吸引孩子在課堂上的注意力：他們不喜歡嚴(yán)肅古板的教學(xué)方式，看到他們喜歡裝黑幫大佬，那我就試著用意大利‘黑話’講方程式，我給他們每個人都起了一個黑手黨老大的綽號，沒想到他們竟然有了興趣，慢慢跟我打成了一片。老師應(yīng)該和學(xué)生成為一體，我們是作為一個整體在戰(zhàn)斗，我們的目標(biāo)就是讓自己變得優(yōu)秀，然后一個接一個擊敗別的學(xué)校，我必須讓學(xué)生感受到，我跟他們是一伙兒的。后來，我增加了游戲互動環(huán)節(jié)，唱搖滾、講笑話、cosplay、戴各種形狀古怪的帽子上課，目的都是讓他們看我，好好聽課。

“3.要鼓勵學(xué)生，但也要堅持課堂規(guī)則：我經(jīng)常鼓勵他們說：‘微積分超簡單，你們完全沒問題，相信我，別的孩子能做到的事情，你們這幫‘大佬’也能做到’，但是，如果有學(xué)生遲到，或者擾亂課堂秩序，我絕不會手軟。有次，我穿了身廚師服，拿著把菜刀就進(jìn)了教室，底下頓時鴉雀無聲，孩子們一個個瞪著眼睛看我，哈哈哈，我掏出一個蘋果，其實是想用這種方式來解釋數(shù)學(xué)題……”

突破瓶頸

作為一個老師，一定要有熱情，學(xué)生會看到你的這份熱情，這樣你才有資格喚醒學(xué)生奮發(fā)向上的渴望。

“漸漸地，我和孩子們打成了一片，但是學(xué)生們的心頭始終有層迷霧：這里從來沒有人考上過大學(xué)，我們家里窮，學(xué)校爛，沒有希望的，老師你別白費(fèi)勁了。于是，我告訴學(xué)生：‘如果你看不到希望，我可以給你，因為我是老師?。　癁榱私o孩子們加油打氣，我查看了‘AP微積分考試’，因為只要通過這個考試，基本上都能保送進(jìn)常春藤名校，但當(dāng)時全美只有百分之二的私立高中才會開設(shè)AP補(bǔ)習(xí)班。這太不公平了！有錢人家的孩子和窮人家的孩子一出生，受教育的機(jī)會就是不一樣的。所以我決定自己開這門課。可是，這個提議卻引來諸多反對。學(xué)校方面說：‘這幫學(xué)生天生又蠢又笨，爛泥扶不上墻，你開這個課他們也聽不懂，他們能從這里畢業(yè)就不錯了?！议L方面說：‘我家祖祖輩輩都是種玉米和養(yǎng)雞放羊的，學(xué)微積分干什么？早點(diǎn)出來賺錢才是最重要的！你開這個班，是不是又要我們多交錢啊？’

“我懷著忐忑的心，回到教室，問孩子們想不想學(xué)？沒想到孩子們的回答卻是：‘如果你能把我們送進(jìn)大學(xué)，那我們就學(xué)！’于是，我到處借錢、打散工，利用周六、周日的時間給想學(xué)AP微積分的學(xué)生補(bǔ)課，還跟他們簽訂了一份刻苦用功的協(xié)議。但是，坦誠來說，這些學(xué)生的基礎(chǔ)差，剛開始上課很吃力，我就反復(fù)講很多遍，直到他們聽懂，還讓他們聽完后給班里其他人上課。我規(guī)定學(xué)生要每天早來1小時，晚走2小時，周六上課，寒暑假縮短。

“久而久之，我的身體有點(diǎn)吃不消了，心臟病舊疾復(fù)發(fā)，摔下樓梯被送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生讓我休息1個月，但第2天我就直奔教室，因為我是這個小鎮(zhèn)唯一一個會AP微積分的老師。我對孩子們說：‘上我的課，你只需要有一樣?xùn)|西，那就是你對成功的渴望?！钌皇翘焐?。但學(xué)校、家庭和社會環(huán)境，卻能聯(lián)手制造一個差生。教師在這個過程中是一個關(guān)鍵點(diǎn)。

“我的職責(zé)就是激發(fā)學(xué)生心中對成功的渴望。搗蛋鬼往往是最聰明的，學(xué)生們也很爭氣，不再涂指甲、打架鬧事，玩了命地讀書，終于，奇跡發(fā)生了！最開始，5人班，2人通過了考試；后來，8人班，7人通過了考試；再后來，15人班，14人通過了考試；1年后，全班18名學(xué)生，全部通過AP考試！我和孩子們相擁而泣！不出意外的話，這些草根出生的孩子，馬上要進(jìn)入美國TOP10的大學(xué)了！可此時，卻傳來了美國教育考試服務(wù)中心（ETS）懷疑學(xué)校集體作弊的消息，他們?nèi)∠诉@18名學(xué)生的AP微積分成績，因為他們斷定，這么差的一所貧民學(xué)校，不可能出現(xiàn)18個通過AP微積分考試的學(xué)生。世界上就有這么一些人，剛看到你的出身，就認(rèn)定你沒有文化。得知消息后，學(xué)生們怒了、哭了、頹了，我忍住憤怒，對學(xué)生說：‘那我們就重考一次，老師相信你們的實力?！疎TS同意重考，但只給我們1天的復(fù)習(xí)時間。在這種嚴(yán)苛的情況下，參加重考的學(xué)生再次全部通過了AP微積分考試！孩子們終于戰(zhàn)勝了命運(yùn)，進(jìn)入了美國乃至全世界最好的大學(xué)。

“后來，我的班上通過考試的學(xué)生越來越多，最高的時候有85名，超越了很多貴族學(xué)校，他們都說我創(chuàng)造了美國歷史上的教學(xué)神話。我?guī)н^數(shù)以千計的學(xué)生，都成功考進(jìn)了美國各所大學(xué)，其中有400多名學(xué)生，進(jìn)入了世界名校。我只想說，人不該為命運(yùn)低頭。若你沒有成功的渴望，讓我給你，因為我是老師??！”

據(jù)新浪周琳淵/文 整理