為農(nóng)村留守兒童撐起一片天

解決農(nóng)村留守兒童問題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為第一責(zé)任人。在一些家長(zhǎng)的邏輯中，先要掙錢，有了錢才能給孩子提供更好的教育，才能讓家人過上更好的生活。這本身無可厚非，但是如果一味拼命掙錢，而將孩子當(dāng)下的生活置之不理，那就得不償失了。父母不在身邊，孩子的身體、心理都更容易受到傷害。成長(zhǎng)的路上一旦出現(xiàn)危機(jī)，便是整個(gè)家庭永久的痛，更談何美好生活、幸福未來？因此，家長(zhǎng)必須增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。在外務(wù)工的家長(zhǎng)更應(yīng)抽出時(shí)間，多和孩子聯(lián)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活和情感訴求，并保持和學(xué)校、老師的溝通，及時(shí)了解孩子情況。

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，政府不能缺位。政府應(yīng)指導(dǎo)、支持、監(jiān)督家庭切實(shí)履行家庭義務(wù)：進(jìn)一步明確家長(zhǎng)作為第一監(jiān)護(hù)人的主體監(jiān)護(hù)責(zé)任，對(duì)家庭養(yǎng)育缺失、缺位或失范的，要嚴(yán)格追究家長(zhǎng)的法律責(zé)任；督促外出務(wù)工人員妥善安排好留守兒童的學(xué)習(xí)與生活，在勞務(wù)培訓(xùn)中增加相關(guān)法制教育內(nèi)容，幫助農(nóng)村外出務(wù)工人員知曉自己撫養(yǎng)教育子女的法定義務(wù)；鼓勵(lì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，尤其對(duì)于女性農(nóng)民工，政府應(yīng)優(yōu)先安排她們返鄉(xiāng)就業(yè)，同時(shí)給予困難戶更多的補(bǔ)助。

建立留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，還需要積極引導(dǎo)和發(fā)揮社會(huì)組織的作用，提高農(nóng)村留守兒童指導(dǎo)的針對(duì)性和專業(yè)性。此外，農(nóng)村學(xué)校仍需創(chuàng)新教育課程，針對(duì)留守兒童群體的特定需求，加強(qiáng)留守兒童的法制、安全和心理健康教育。

和所有的孩子一樣，農(nóng)村留守兒童也需要一個(gè)溫暖的家庭、一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。而作為一個(gè)特殊群體、弱勢(shì)群體，農(nóng)村留守兒童理應(yīng)得到更多的親情關(guān)愛、教育資源、政府幫扶和社會(huì)關(guān)注。握指成拳，共同發(fā)力，才能為農(nóng)村留守兒童撐起一片天！