沈陽(yáng)市第一一一中學(xué)團(tuán)委書記 溫紀(jì)彥

奮斗才能成長(zhǎng)

沈陽(yáng)市第一一一中學(xué)團(tuán)委書記 溫紀(jì)彥

我正一個(gè)“復(fù)雜”的年紀(jì)：剛結(jié)束了自己的“受教育”旅途，正在參與別人的教育，過(guò)兩年還會(huì)計(jì)劃另一個(gè)新生命的教育。對(duì)教育這個(gè)話題，我有著較多的感慨，不禁想起了自己的初中生活。

我初中就讀于丹東市鳳城煤礦子弟學(xué)校，是一所九年一貫制學(xué)校，主要招收當(dāng)?shù)氐V工的孩子，后來(lái)更名為鳳城市愛(ài)陽(yáng)鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)。在2007年的時(shí)候，合并到愛(ài)陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)，所以名義上我的初中母校已經(jīng)不存在了。

我的初中，在一條河旁邊，周圍都是山丘，小時(shí)候覺(jué)得很高，現(xiàn)在看來(lái)只不過(guò)是五十多米高的土包。而我們就是山溝溝里的孩子，老師常說(shuō)的一句話就是，長(zhǎng)大以后一定要走出這個(gè)山溝。如果老師當(dāng)時(shí)的話算是考題，我也算是合格了,不僅離開(kāi)了山溝，還來(lái)到沈陽(yáng)這個(gè)大城市。聽(tīng)老師說(shuō)，校園的建設(shè)是當(dāng)年的老師、學(xué)生家長(zhǎng)還有學(xué)生，去河邊撿來(lái)的石頭蓋成的，夏天雨季的時(shí)候，外面下大雨，教室里面就下小雨，全校唯一的有獨(dú)立辦公室的就是校長(zhǎng)。說(shuō)完校園環(huán)境，我說(shuō)一下師資力量。我們學(xué)校是在一個(gè)工業(yè)小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)有發(fā)電廠、紡織廠、石灰廠，還有煤礦等。剛開(kāi)始籌備學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有老師，怎么辦？每個(gè)單位都出幾個(gè)人，工資由原單位發(fā)，但是身份從工人變成了教師。學(xué)校的老師不夠用，要開(kāi)的科目還多，怎么辦？教語(yǔ)文的兼任教歷史，教物理的要教微機(jī)，教化學(xué)的還要教地理，教化學(xué)的老師多，有一個(gè)就改教英語(yǔ)。再說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)苗，都是學(xué)校附近的孩子，父母無(wú)外乎礦工、農(nóng)民、商販，體面的就是教師了。孩子也不多，每屆兩個(gè)班加起來(lái)六十多人。雖然我們教學(xué)環(huán)境一般，師資一般，學(xué)苗也一般，但是成績(jī)還是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在想起來(lái)，可能有以下這幾個(gè)原因。

學(xué)習(xí)持續(xù)性有優(yōu)勢(shì)。這種學(xué)制的好處就是，老師對(duì)學(xué)生非常了解，所以因材施教，教學(xué)要求也嚴(yán)格一些。雖然學(xué)校地處偏僻，但是學(xué)校還是從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，開(kāi)設(shè)興趣課堂，全方位培養(yǎng)孩子。盡管條件簡(jiǎn)陋，但一個(gè)音樂(lè)老師可以教吉他、電子琴、小號(hào)。數(shù)學(xué)老師教繪畫，歷史老師教書法。學(xué)校擺設(shè)了幾個(gè)大理石面的乒乓球臺(tái)，我們就自學(xué)成才，到了大學(xué)我才發(fā)現(xiàn)，我還可以做其他同學(xué)的師傅。所以說(shuō)學(xué)習(xí)這件事，環(huán)境很重要。

老師無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。小鎮(zhèn)人不多，誰(shuí)跟誰(shuí)都沾親帶故。老師也不例外，班級(jí)孩子的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)，不是親戚就是鄰居。所以，這種復(fù)雜關(guān)系也督促著教師更加盡心盡力。我記得有些老師的工資是由原單位負(fù)責(zé)發(fā)的，連續(xù)幾個(gè)月開(kāi)不出，但是老師依然盡心盡力，沒(méi)有一天假期。我初三的班主任，每個(gè)假期還免費(fèi)補(bǔ)課，真是免費(fèi)補(bǔ)課，遼寧新聞都有報(bào)道。

“世外桃源”無(wú)壓力。我在這里讀了九年，很少有大規(guī)模的上級(jí)檢查，印象中只有一次聽(tīng)課的。這樣，師生們可以更加全身心地投入到教育中，現(xiàn)在想來(lái)頗有點(diǎn)世外桃源的感覺(jué)，

想出人頭地只能靠自己。家長(zhǎng)都是勞苦大眾，孩子知道想走出去就得靠自己，走不出去，就只能挖煤了。家長(zhǎng)雖說(shuō)沒(méi)什么文化，但也起碼知道讓孩子讀書。孩子們受父母的遺傳，都很老實(shí)，對(duì)老師有極大的尊重。比起自己的父母，學(xué)生們都很羨慕老師。所以，學(xué)生對(duì)老師的崇拜感，也是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

回看我的同學(xué)們，有人考取名校，比如華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等，有在上海、北京等大城市安家的。所以，人生的高度，不僅跟你努力的程度有關(guān)，還跟你堅(jiān)持的時(shí)間有關(guān)。成才不只學(xué)習(xí)一條出路，但是奮斗都是必經(jīng)之路。教育的成功從來(lái)沒(méi)有唯一的評(píng)定，學(xué)歷只是經(jīng)歷，你能得到自己想要的，教育就沒(méi)有失敗。