歐陽(yáng)予婧

摘要：立體書籍可以通過旋轉(zhuǎn)、推拉、翻折、展開等動(dòng)作與讀者產(chǎn)生互動(dòng)，幫助理解內(nèi)容，增強(qiáng)閱讀樂趣。常見的立體書籍可動(dòng)結(jié)構(gòu)分為五種：輪轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)、翻頁(yè)結(jié)構(gòu)、拉條結(jié)構(gòu)、平行折線結(jié)構(gòu)和相交折線結(jié)構(gòu)。通過這幾種基本結(jié)構(gòu)的變化、組合、拓展可以設(shè)計(jì)出千變?nèi)f化的立體書籍。

關(guān)鍵詞：立體書籍 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2017）01-0122-02

引言

早期，立體書被狹義地定義為翻開書頁(yè)時(shí)可在頁(yè)面上自動(dòng)跳出三維空間造型的書籍，但不包括運(yùn)用翻頁(yè)、拉動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等方式在平面圖形上改變效果的可動(dòng)書。現(xiàn)今立體書基本上泛指由于設(shè)計(jì)時(shí)加入紙工、紙技等部分，在翻閱時(shí)除了滿足讀者基本的閱讀行為外，還可與書籍有進(jìn)一步參與、互動(dòng)的書籍。立體書突破了傳統(tǒng)書籍的限制，能夠通過各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)幫助理解書籍的內(nèi)容，增加閱讀的樂趣。

目前國(guó)內(nèi)圖書市場(chǎng)上絕大多數(shù)的立體書籍都是兒童圖畫書，許多兒童甚至是家長(zhǎng)在看到立體書籍中這些充滿創(chuàng)意的設(shè)計(jì)后都很想模仿嘗試，甚至把書拆開去研究它的制作原理。但由于紙張材料本身就很容易損壞，不少結(jié)構(gòu)又是靠粘貼制作，拆解之后難以還原，因此常常造成損毀書籍而又沒有搞清其結(jié)構(gòu)制作原理的狀況。

實(shí)際上，立體書籍雖然在國(guó)內(nèi)才剛剛起步，但是在國(guó)外擁有成熟的讀者市場(chǎng)和專業(yè)的設(shè)計(jì)出版機(jī)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大多數(shù)由專業(yè)的紙藝工程師來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)作。不少紙藝工程師如美國(guó)的大衛(wèi)·卡特、英國(guó)的羅伯特.薩布達(dá)等都出版了專門的書籍，為有興趣了解立體書背后的設(shè)計(jì)原理的人講解其運(yùn)動(dòng)構(gòu)造和原理。不過，由于這是一門傳統(tǒng)并且小眾的手工技藝，每個(gè)紙藝工程師的講解都充滿了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的獨(dú)特藝術(shù)氣質(zhì)，并沒有統(tǒng)一的分類、明確的規(guī)范和公認(rèn)的術(shù)語(yǔ)，令人學(xué)習(xí)起來(lái)頗有盲人摸象不識(shí)大體之感。

筆者通過研究多位紙藝工程師的書籍和作品，并且實(shí)際動(dòng)手制作立體結(jié)構(gòu)，總結(jié)歸納了以下五種常見的書籍立體結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)、翻頁(yè)結(jié)構(gòu)、拉條結(jié)構(gòu)、平行折線結(jié)構(gòu)和相交折線結(jié)構(gòu)?？梢哉f(shuō)，大多數(shù)書籍中的立體結(jié)構(gòu)都是以這幾個(gè)基本的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)，再進(jìn)行組合、拓展和變化而來(lái)的。掌握這些基本的立體結(jié)構(gòu)，就等于掌握了紙藝工程師的設(shè)計(jì)密碼。

一、常見立體結(jié)構(gòu)

（一）轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)

轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)是一種使用得較早的書籍活動(dòng)結(jié)構(gòu)。其基本的設(shè)計(jì)方法是在基礎(chǔ)頁(yè)面的背面放置一個(gè)圓盤，在轉(zhuǎn)輪的中心點(diǎn)用紐扣或者切開的硬紙片等進(jìn)行固定，然后在基礎(chǔ)頁(yè)面上模切一些可以露出圓盤上圖案的洞口，這樣當(dāng)讀者用手轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤時(shí)，基礎(chǔ)頁(yè)面與圓盤上的圖案就會(huì)形成不同的組合從而變化場(chǎng)景（圖1）。

通過在基礎(chǔ)頁(yè)面上增加指針，在轉(zhuǎn)輪上添加偏心輪和挺桿，增加轉(zhuǎn)輪的層數(shù)等方法，就可以使基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)變得更為復(fù)雜，從而制作出豐富多彩的書籍結(jié)構(gòu)。

轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)或許是書籍中首批出現(xiàn)的會(huì)動(dòng)元件，自面世以來(lái)，一直長(zhǎng)盛不衰。13世紀(jì)時(shí)，有一位名叫馬修.帕里斯的教士，在其《編年日歷》中使用了一個(gè)轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)。這部修道院的手稿中使用了很多圓形圖表，以確定不同的圣日。帕里斯創(chuàng)作了一個(gè)轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)把這些圖表連接起來(lái)，這樣查找起來(lái)就方便多了，只要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤即可，不用再大費(fèi)周章，搬動(dòng)整本書稿了，

轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)用來(lái)解釋日期、星象、制作密碼等也是非常合適的。1540年，一位名叫彼得亞皮安的德國(guó)數(shù)學(xué)和天文學(xué)教授出版了《凱撒的天文學(xué)》一書。這是—本手工印制的書，其中近40頁(yè)是制作成轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)的天文和星象木刻圖，有的轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)甚至多達(dá)五六層。這些轉(zhuǎn)輪結(jié)構(gòu)被用于計(jì)算行星的位置、日食和月食等，甚至還被用于預(yù)測(cè)疾病的爆發(fā)時(shí)間。

（二）翻頁(yè)結(jié)構(gòu)

翻頁(yè)結(jié)構(gòu)是最常見的立體書結(jié)構(gòu)，主要有兩種制作工藝，一是貼卡，二是揭頁(yè)。貼卡是指在基礎(chǔ)頁(yè)面上粘貼一張卡片，而揭頁(yè)則是在基礎(chǔ)頁(yè)面上開刀口，從而露出下面的圖案。兩種形式都是通過貼卡或揭頁(yè)的圖案掩飾內(nèi)文上的圖案，經(jīng)由讀者動(dòng)手翻動(dòng)紙片，從而“揭開謎底”（圖2）。

翻頁(yè)結(jié)構(gòu)也是立體書紙藝?yán)锏墓诺浼挤?。早?6世紀(jì)就使用翻頁(yè)結(jié)構(gòu)制作學(xué)術(shù)用書，如醫(yī)學(xué)。1539年，人體解剖學(xué)教授安德里斯維薩里厄斯頗具歷史意義的專著《人體性生理解剖圖》出版，書中附有六張人體解剖圖折疊卡，每頁(yè)圖示都是人體的內(nèi)部器官，但都隱藏在折疊卡的后面。

后來(lái)翻頁(yè)結(jié)構(gòu)被普遍應(yīng)用在幼兒立體書中。20世紀(jì)前葉，意大利立體書設(shè)計(jì)大師布魯諾·繆拿力利用多種翻頁(yè)結(jié)構(gòu)靈巧地制作了許多幼兒立體書。他的設(shè)計(jì)是頁(yè)面上原本是某種動(dòng)物的頭像，但翻動(dòng)下張圖時(shí)則會(huì)出現(xiàn)另外一種動(dòng)物的頭像，這樣大象變成小馬，小鳥變成魚等等。這種設(shè)計(jì)可讓讀者猜想下一張頁(yè)面上到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的動(dòng)物，頗有發(fā)現(xiàn)與猜中的樂趣。

（三）拉條結(jié)構(gòu)

最簡(jiǎn)單的拉條結(jié)構(gòu)是以一個(gè)長(zhǎng)方形的紙條做成拉條，再沿拉條的運(yùn)動(dòng)軌跡在基礎(chǔ)頁(yè)面上開一個(gè)槽，將需要移動(dòng)的元件透過開槽的位置粘貼在拉條上，這樣當(dāng)讀者拉動(dòng)拉條時(shí)，該元件就會(huì)跟隨拉條進(jìn)行移動(dòng)。使用這種結(jié)構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)使汽車向前開動(dòng)，小人向前跑之類的效果，因此也是幼兒圖畫書中比較常見的立體結(jié)構(gòu)（圖3）。

拉條結(jié)構(gòu)有非常多的變化結(jié)構(gòu)，比如在基礎(chǔ)頁(yè)面上增加開槽的數(shù)目，同時(shí)在拉條背后增加連接用的紙卡，則一根拉條可以拖動(dòng)多個(gè)圖案進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在英國(guó)迪恩公司所出版的立體書中，就有在拉條的兩端插入兩根連接紙棒，棒上的圖像分別是老奶奶和風(fēng)車的圖像，讀者只要拉動(dòng)拉條末端，老奶奶和風(fēng)車就會(huì)一起連動(dòng)而形成有趣的畫面。

拉條控制結(jié)構(gòu)可以拓展為可動(dòng)連桿結(jié)構(gòu)、杠桿結(jié)構(gòu)、溶景結(jié)構(gòu)等。溶景結(jié)構(gòu)的制作方法有點(diǎn)像百葉窗的原理，書頁(yè)上是主景，拉條則連結(jié)副景藏在夾層（即兩書頁(yè)之間），且兩個(gè)景片以斜線切割后互相穿插。拉動(dòng)拉條時(shí).副景片則逐漸從斜割線露出直至完全換景。

這種結(jié)構(gòu)的制作原理雖簡(jiǎn)單，但如果圖畫設(shè)計(jì)巧妙就可以出現(xiàn)許多有趣的圖景，使讀者看到這種能使圖像變化的書頁(yè)時(shí)深感驚異。比如書上先是一幅老師面對(duì)全班學(xué)生講課時(shí)，學(xué)生們都靜坐有序的畫面，但只要拉動(dòng)拉條，就會(huì)變成另外一幅老師背對(duì)學(xué)生在寫黑板，全班學(xué)生亂成一團(tuán)的畫面，讀者特別是兒童看到這種設(shè)計(jì)都會(huì)覺得新奇有趣。endprint

二、平行折線結(jié)構(gòu)

平行折線結(jié)構(gòu)是制作彈出式立體書最基本的結(jié)構(gòu)，在這種結(jié)構(gòu)中，所有的折線跟基礎(chǔ)頁(yè)面的中心折線都是平行的。平行折線結(jié)構(gòu)分為兩種，180°平行折線結(jié)構(gòu)和90°平行折線結(jié)構(gòu)。

（一）180°平行折線結(jié)構(gòu)

將基礎(chǔ)頁(yè)面打開到180°，將一張長(zhǎng)方形紙片對(duì)稱折疊后，跨頁(yè)對(duì)稱粘貼（粘貼的距離小于紙片長(zhǎng)度）在基礎(chǔ)頁(yè)面上，就可以制作成一個(gè)最簡(jiǎn)單的180°平行折線結(jié)構(gòu)。通過改變粘貼頁(yè)的形狀和位置，或者加入其他切線，基礎(chǔ)的平行折線結(jié)構(gòu)還可以拓展為開放盒子結(jié)構(gòu)、立方體結(jié)構(gòu)、小艇形結(jié)構(gòu)、圓柱結(jié)構(gòu)、蛋筒形結(jié)構(gòu)，金字塔結(jié)構(gòu)、封閉帳篷結(jié)構(gòu)等（圖4）。

如果在基礎(chǔ)頁(yè)面之上再增加多層的附加頁(yè)或把附加頁(yè)再切割或打洞或軋成不同造型，就會(huì)創(chuàng)造繁復(fù)多變的花樣，此類的巔峰代表作品應(yīng)是以羅薩.麥金多夫1887年出版的《國(guó)際馬戲團(tuán)》一書莫屬。這一帶有6個(gè)鑲板的藝術(shù)畫作可以拉伸到1.2米長(zhǎng)，其中馬戲表演者的三維形象都是裁切下來(lái)再粘貼上去的。

（二）90°平行折線結(jié)構(gòu)

90°平行折線結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是書頁(yè)上下對(duì)開不同于一般的左右對(duì)開。這種結(jié)構(gòu)的做法是直接在基礎(chǔ)頁(yè)面上跨頁(yè)處橫向裁切，然后再根據(jù)需要向外或向內(nèi)折疊。這種類型的設(shè)計(jì)只能在書頁(yè)打開呈90°時(shí)才有立體的效果，展開到180°時(shí)由于折線全部拉平了，就會(huì)完全變回平面而失去立體效果（圖5）。

20世紀(jì)中葉，美國(guó)人本.克萊恩發(fā)明了這種90°平行折線結(jié)構(gòu)。之前的平行結(jié)構(gòu)都是先將模切好的圖畫折好，再用膠水粘到平面的紙上。而克萊恩的樂樂跳系列的不同之處在于，插圖就印在同一張紙上，然后模切并切成三維的立體景觀。插圖的平面部分用膠水粘到硬紙板上，這樣，頁(yè)面一打開，折紙就會(huì)立起來(lái)。

三、相交折線結(jié)構(gòu)

相交折線結(jié)構(gòu)是最基本的和最有效果的立體結(jié)構(gòu)之一。方法比較簡(jiǎn)單，但是效果出眾，真正可以給人以“彈出”的視覺感受。這類立體結(jié)構(gòu)中，所有的折線都相交在中心折線上。一般此法所用的紙片是以“V”形方式粘貼在書頁(yè)上，因此也稱為“V”形折。

（一）180°相交折線結(jié)構(gòu)

180°相交折線結(jié)構(gòu)中，基礎(chǔ)頁(yè)面展開到180°時(shí)，呈現(xiàn)最顯著的立體效果。最基礎(chǔ)的180°相交折線結(jié)構(gòu)的制作十分簡(jiǎn)單，將一張對(duì)折好的紙片，將其折線與基礎(chǔ)頁(yè)面的中心折線對(duì)準(zhǔn)，以對(duì)稱的角度粘貼在基礎(chǔ)頁(yè)面上即可。與平行折線結(jié)構(gòu)一樣，相交折線結(jié)構(gòu)也可以通過增加折疊線、增加紙張等方式擴(kuò)展為盒子結(jié)構(gòu)、金字塔結(jié)構(gòu)、鳥嘴結(jié)構(gòu)等（圖6）。

20世紀(jì)中期，英國(guó)出版商S·路易斯·基羅德是巧妙利用這種結(jié)構(gòu)的先驅(qū)。在他發(fā)行的《可跳出模型的布卡諾故事集》一書中，大量使用了彈出式的立體結(jié)構(gòu)：玩偶匣里的小人會(huì)跳出來(lái)，皇家馬車會(huì)立起來(lái)，城堡會(huì)從山坡上拔地而起，花兒會(huì)綻放。

（二）90°相交折線結(jié)構(gòu)

最基本的90°相交折線結(jié)構(gòu)的制作方法非常簡(jiǎn)單，在基礎(chǔ)頁(yè)面上以中心折線為起點(diǎn)，畫出兩條對(duì)稱的折線，沿著這兩條折線將基礎(chǔ)頁(yè)面向前推出，基礎(chǔ)頁(yè)面打開成90°時(shí)即會(huì)出現(xiàn)一個(gè)立體結(jié)構(gòu)。當(dāng)基礎(chǔ)頁(yè)面打開至180°時(shí)，本結(jié)構(gòu)又成為平面的結(jié)構(gòu)。這個(gè)結(jié)構(gòu)與90°平行結(jié)構(gòu)一樣，通過對(duì)基礎(chǔ)頁(yè)面模切和壓線就可以生成（圖7）。

結(jié)語(yǔ)

以上簡(jiǎn)要介紹了最常見的五種立體書籍結(jié)構(gòu)。除了這幾種以外，隧道結(jié)構(gòu)、旋轉(zhuǎn)木馬結(jié)構(gòu)等也頗受歡迎。當(dāng)然，在實(shí)際的立體書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，一般不會(huì)單純使用某一種結(jié)構(gòu)，而是綜合使用多種結(jié)構(gòu)，比如在大衛(wèi)·卡特設(shè)計(jì)的《BLUE 2》一書中，就在其中一個(gè)頁(yè)面上綜合運(yùn)用了多個(gè)拉條結(jié)構(gòu)和多個(gè)平行折線結(jié)構(gòu)，同時(shí)還嵌套附加了許多搖臂結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)是豐富多彩，生動(dòng)有趣?！稅埯惤z夢(mèng)游奇境》一書中，紙藝大師羅伯特.薩布達(dá)在不少頁(yè)面中都綜合使用了相交折線結(jié)構(gòu)和平行折線結(jié)構(gòu)的變化組合，有一個(gè)頁(yè)面中甚至加入了隧道結(jié)構(gòu)；豐富多彩的結(jié)構(gòu)配合錫箔、絨毛等材質(zhì)的全新應(yīng)用，加上著名插畫大師約翰.坦尼爾古典風(fēng)格的精彩描繪，形成了驚艷的效果。

一本立體書的產(chǎn)生大致要先后經(jīng)歷創(chuàng)意構(gòu)思、制作原型紙模、成本估價(jià)、插畫定稿、確定刀模線、制版打樣、印刷等環(huán)節(jié)。在這復(fù)雜的流程中，需要立體書的設(shè)計(jì)人員：故事創(chuàng)作者、插畫師、紙藝工程師等的密切配合。我們國(guó)內(nèi)優(yōu)秀原創(chuàng)立體書的貧乏，其主要原因就是缺乏成熟的創(chuàng)作人員，而這其中，紙藝工程師的匱乏可以說(shuō)是最為嚴(yán)重的。謹(jǐn)以此文拋磚引玉，希望早日看到中國(guó)優(yōu)秀的原創(chuàng)設(shè)計(jì)人才崛起。endprint