□王光磊

（濱州日?qǐng)?bào)社，山東 濱州 256600）

用產(chǎn)業(yè)鏈思維去讀書(shū)

□王光磊

（濱州日?qǐng)?bào)社，山東 濱州 256600）

記得上大學(xué)的時(shí)候，有位老師說(shuō)他曾用七天時(shí)間把《紅樓夢(mèng)》上中下三本看完了。筆者不禁佩服起來(lái)，并決定要超過(guò)這位老師，就在暑假期間把自己憋在小屋里，大門(mén)不出二門(mén)不邁，用六天時(shí)間看完了?？赐旰?，帶著囫圇吞棗所造成一知半解的遺憾，以及“超快速度”看完小說(shuō)的小小得意返回校園了。

現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的自己不懂得經(jīng)典的價(jià)值，不珍惜閱讀經(jīng)典時(shí)用心揣摩以消化吸收的機(jī)會(huì)，竟把讀書(shū)當(dāng)成了閱讀速度的比賽。工作后，才更深刻地體會(huì)到上學(xué)期間不為工作所累、專心致志讀書(shū)的難得。

記者是一個(gè)學(xué)習(xí)型職業(yè)

在報(bào)社工作7年間，從一個(gè)不知新聞該怎么寫(xiě)的門(mén)外漢，到如今頗能感受此中況味的媒體人，從一個(gè)剛走出校門(mén)書(shū)生意氣的學(xué)生，到如今也算有些社會(huì)閱歷的新晉父親和職業(yè)媒體人，我完成了每個(gè)人人生歷程當(dāng)中都要經(jīng)歷的重要成長(zhǎng)與蛻變。

我是學(xué)歷史的，我一直覺(jué)得，歷史是當(dāng)年的新聞，新聞是若干年后的歷史，能將新聞工作與自己的歷史專業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和興趣何其有幸。

7年的工作經(jīng)歷，讓我深刻地體會(huì)到，記者是一個(gè)天然的學(xué)習(xí)型職業(yè)。

上學(xué)時(shí)盡可以由著性子閱讀，不管有用沒(méi)用，或是追求無(wú)用之用。工作以后，讀書(shū)要注重“功利性”，為解決具體的問(wèn)題和困惑而讀書(shū)。

由于所學(xué)專業(yè)為非新聞專業(yè)，所以迫切地想看看新聞專業(yè)類書(shū)籍，盡快邁過(guò)職業(yè)門(mén)檻，成為一名合格的“門(mén)內(nèi)漢”。這時(shí)，除了解剖式地學(xué)習(xí)《南風(fēng)窗》《南方周末》等國(guó)內(nèi)優(yōu)秀報(bào)紙、雜志的好稿件以外，依照別人的推薦，我重點(diǎn)研讀了《〈華爾街日?qǐng)?bào)〉是如何講故事的》。這是一本我見(jiàn)過(guò)的非常形象生動(dòng)，也非常實(shí)用的新聞?lì)悤?shū)籍。這本書(shū)的前身是《華爾街日?qǐng)?bào)》的內(nèi)部講座，專門(mén)培訓(xùn)那些為《華爾街日?qǐng)?bào)》頭版提供特稿的記者。

除了新聞?lì)悩I(yè)務(wù)書(shū)籍，由于采訪對(duì)象工作領(lǐng)域的不同，也需要惡補(bǔ)不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，在增進(jìn)對(duì)被采訪對(duì)象的了解的同時(shí)，也能不斷地豐富提升自己，相信這樣的工作學(xué)習(xí)模式會(huì)與職業(yè)生涯相始終。

處理好博與專的關(guān)系

做記者時(shí)間長(zhǎng)了，可能常遇到這樣一種情況：要寫(xiě)一篇不太熟悉領(lǐng)域的報(bào)道，時(shí)間緊、任務(wù)重，只能百度一下，搜羅一番相關(guān)領(lǐng)域的著述文章，大體瀏覽一遍，甚至草草地掃一眼文章概要，擇出最契合的那部分，引述到要寫(xiě)作的文章里。這樣一來(lái)，算是克服了“本領(lǐng)恐慌”，寫(xiě)出的文章還挺“唬人”，“這么專業(yè)啊”！

其實(shí)，這也是臨時(shí)抱佛腳，內(nèi)行人一眼就能看出來(lái)，這種“職業(yè)性”的急就章，很多時(shí)候也是迫于無(wú)奈。功夫還是用在平時(shí)最好。弱水三千，只取一瓢。與其事到臨頭各種“捉急”，終不如深入系統(tǒng)地讀幾本書(shū)，成為深耕某一行業(yè)領(lǐng)域的專家型記者。

我們身處信息時(shí)代，知識(shí)浩如煙海，而且專業(yè)領(lǐng)域越分越細(xì)，誰(shuí)也不可能全知全能，能經(jīng)營(yíng)好自己關(guān)注的領(lǐng)域已十分難得。具體到記者這個(gè)行業(yè)，就是選擇一個(gè)領(lǐng)域精耕細(xì)作，深入系統(tǒng)地閱讀相關(guān)書(shū)籍，尤其是經(jīng)典著作，進(jìn)而成為一名專家型記者。當(dāng)然，這也需要處理好博與專的關(guān)系。

讀經(jīng)典原著是性價(jià)比最高的

經(jīng)典所以為經(jīng)典，是因?yàn)檫@是時(shí)間這一閱讀高手“大力推薦”的，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，像大浪淘沙一般，這些著述權(quán)威、語(yǔ)言深刻、文筆優(yōu)美，至少在某一方面有獨(dú)到之處的書(shū)籍才能流傳下來(lái)。讀這樣的經(jīng)典原著是性價(jià)比最高的。

對(duì)于由經(jīng)典原著所衍生出來(lái)的解釋性書(shū)籍，不論怎么跳，都很難跳出那些經(jīng)典的作者對(duì)某一問(wèn)題所劃下的圈圈。況且他們的解釋和延伸未必就是原作者的本意。這需要你根據(jù)自己的學(xué)識(shí)去判斷。

就像玩“以訛傳訛”游戲一樣，第一個(gè)人面對(duì)的是經(jīng)典原著本身，能原汁原味地領(lǐng)略作者的本意（姑且這么一說(shuō)吧）。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身去，向第二個(gè)人轉(zhuǎn)述時(shí)，限于見(jiàn)識(shí)、理解側(cè)重點(diǎn)和興奮點(diǎn)等不同，會(huì)有一定程度的失真。這樣一來(lái)，轉(zhuǎn)譯次數(shù)越多，怕是就越失真。所以，越過(guò)這些經(jīng)典衍生作品，直接閱讀經(jīng)典原著，就省下了在各種各樣、甚至互相打架的解釋中暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)間和精力。

不過(guò)，并不是說(shuō)一概不讀經(jīng)典衍生作品，有些經(jīng)典太深?yuàn)W，需要參考輔助性圖書(shū)，那就讀一讀經(jīng)典出版社的經(jīng)典版本吧。

讀書(shū)要有規(guī)律成系統(tǒng)

讀書(shū)應(yīng)該要有產(chǎn)業(yè)鏈思維，不能東一榔頭西一棒槌地亂讀，而是有規(guī)律成系統(tǒng)地讀，書(shū)與書(shū)之間有“上下游”的聯(lián)系，可以就一個(gè)主題或領(lǐng)域，一本套一本一本地讀，互為養(yǎng)料、互相啟發(fā)，有助于深化對(duì)某一問(wèn)題或領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。

這跟寫(xiě)論文一樣，通過(guò)已知論文中所引用文獻(xiàn)或論文這一線索，順藤摸瓜，搜羅出很多此前不知道的文獻(xiàn)或論文。以此類推，就會(huì)占有更多的研究材料，進(jìn)而為論文寫(xiě)作提供充足的糧食。需要注意的是，順藤摸出來(lái)的“瓜”，不一定都是“長(zhǎng)得順眼”的，也可能有“歪瓜裂棗”，這需要你根據(jù)情況互相佐證，辨?zhèn)未嬲?，進(jìn)而獲得更深刻更系統(tǒng)更全面的認(rèn)識(shí)。

利用產(chǎn)業(yè)鏈思維讀書(shū)，你的知識(shí)才能有序排列，相應(yīng)的，你的時(shí)間、精力也才能有序排列。這也是濱州日?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的。

沒(méi)時(shí)間讀書(shū)是一個(gè)偽命題

上學(xué)時(shí)，沒(méi)有工作壓力，在保證完成課程的前提下，完全可以由著性子、信馬由韁地閱讀。工作后，心境不一樣了，再也不能不惜工本地喜歡看就一個(gè)猛子扎到底地去看了。一來(lái)俗務(wù)太多，擾亂心神，很難靜下心來(lái)讀書(shū)；二來(lái)懶散了，下班回到家，坐在沙發(fā)上對(duì)著電視一坐就是大半晚，再也拾不起當(dāng)年讀書(shū)的勁頭了。

其實(shí)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)是一個(gè)偽命題。時(shí)間總是有的，就看你想不想，有沒(méi)有毅力，肯不肯想法兒。原先，上學(xué)時(shí)常用整塊整塊的時(shí)間讀書(shū)，潛意識(shí)里覺(jué)得書(shū)就該是這么讀的。工作后，工作忙、生活瑣事一大堆，擠不出大塊的時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)。其實(shí)，利用碎片化的時(shí)間讀書(shū)，應(yīng)是工作后讀書(shū)的常態(tài)。一天24小時(shí)，每天哪怕擠出半小時(shí)，集中注意力讀書(shū)總該是能辦到的。

魯迅曾說(shuō)：“哪里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。”其實(shí)，我們大可以將用在看手機(jī)的時(shí)間用在看書(shū)上。手機(jī)原本只是我們通訊聯(lián)系、娛樂(lè)生活的工具，如今卻將人“異化”了，“低頭族”“手機(jī)奴”比比皆是。當(dāng)然，并不是說(shuō)用手機(jī)就不能看書(shū)，不過(guò)，您真的全是在看書(shū)嗎？

（編輯：秦明瑛）