鮑秋媛

【摘要】中華民族偉大的民族精神植根于祖國悠久的歷史文化之中，民族精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓；離開歷史教育，民族精神就沒有根植之處；離開歷史教育，民族精神的培育就會因?yàn)槿鄙倜褡鍤v史文化認(rèn)同而難有實(shí)效。歷史教育肩負(fù)著傳承民族精神的重任，歷史教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】歷史教育；民族精神

歷史學(xué)是研究人類社會發(fā)展客觀規(guī)律的科學(xué)。歷史學(xué)最基本的特點(diǎn)是認(rèn)知過去、立足現(xiàn)實(shí)、展望未來。這個特點(diǎn)，決定了歷史教育不僅對學(xué)生知識的增長、智力的開發(fā)起著特殊的作用，而且在民族精神的傳承和弘揚(yáng)方面具有極為顯著的影響。所謂“民族精神”是某一民族依據(jù)自身的生存環(huán)境和生產(chǎn)實(shí)踐在建構(gòu)自身生活方式的歷史性進(jìn)程中所形成的總體性世界認(rèn)知和人生價值選的擇，它體現(xiàn)了一定民族的內(nèi)在特質(zhì)、人文精神和價值取向?；蛘哒f是一個民族長期形成的帶有本民族特點(diǎn)的、體現(xiàn)本民族精神風(fēng)貌的意志和品格，為該民族所共識和實(shí)踐，并推動民族和社會不斷向前發(fā)展，構(gòu)成民族共同的精神支柱和民族凝聚力的核心。中華民族有著自己偉大的民族精神，這個民族精神，集數(shù)千年歷史之精華，源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族生命肌體中不可分割的重要成分。民族精神是在漫長的歷史上發(fā)展中逐漸形成的，要弘揚(yáng)民族精神首先必須要認(rèn)知，欲認(rèn)知便離不開歷史教育。

歷史是一個民族和一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，而民族精神是一個民族在長期的歷史發(fā)展過程中培養(yǎng)起來的，為本民族成員所共同具備和追求的民族性格、民族自豪感和自信心、民族道德品格和價值準(zhǔn)則的總和。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是民族意識的最高形式。這既是我們民族強(qiáng)大生命力和凝聚力的明證，又是中華民族精神的源泉。歷史教育肩負(fù)著培育和弘揚(yáng)民族精神的重大責(zé)任。

民族精神的培育必須有歷史文化認(rèn)同這個承接面，如果缺少了這個承接面，民族精神就成為空中樓閣， 難以落到實(shí)處。如何才能使人們產(chǎn)生歷史文化認(rèn)同，通過歷史教育使人們在對歷史的了解與認(rèn)識過程產(chǎn)生歷史文化認(rèn)同可能是最重要的途徑之一。國學(xué)大師錢穆曾經(jīng)說： “若一民族對其以往歷史了無所知， 此必?zé)o文化之民族，此民族中之分子對其民族必?zé)o甚深之愛， 必不能為其民族有奮斗而犧牲， 此民族終將無爭存于世之力量?！薄肮视鋰駥矣猩詈裰異矍?，必先使其國民對國家以往歷史有深厚的認(rèn)識。”通過歷史教育培育國人對民族歷史文化的認(rèn)同感、歸宿感和自豪感，同時也就為其他多樣化、現(xiàn)實(shí)性的愛國教育，提供了一個必要的承接面?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，缺乏這個承接面，所謂愛國主義教育，將成為無源之水，無本之木，不可能真正有效。民族歷史文化認(rèn)同就是民族精神的基石， 是培育和弘揚(yáng)民族精神的立足點(diǎn)。

中國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國。在人類文明發(fā)展史上，中華民族創(chuàng)造出了輝煌的文明，涌現(xiàn)了無數(shù)優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家等，四大發(fā)明光耀千古，中華文明功垂世界。同時，在五千多年綿延不絕的文化傳承中，光輝燦爛的優(yōu)秀文明傳統(tǒng)孕育和凝結(jié)出偉大的以愛國主義為核心、以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢和自強(qiáng)不息為基本特征的中華民族精神。民族精神、優(yōu)良傳統(tǒng)是在歷史上形成的，欲繼承首先必須要認(rèn)知，欲認(rèn)知便離不開歷史教育，這是不言而喻的。中國各族人民在長期的社會實(shí)踐中，切身感受到國家的統(tǒng)一是民族生存、社會發(fā)展的基本前提，都用自己的實(shí)際行動譜寫了一曲又一曲維護(hù)統(tǒng)一、反對分裂的頌歌。中國從秦朝建立統(tǒng)一的中央集權(quán)制國家以來，在漫長的歷史歲月中雖有分合離聚，但主體一直是一個統(tǒng)一的多民族國家，其根本的原因就在于中華民族高度一致的整體感、責(zé)任感和忠實(shí)于群體的價值取向，在于各個民族之間和睦合作、友好相待的優(yōu)良傳統(tǒng)。離開了這種團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神，一個龐大的多民族的中國要想在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中始終保持統(tǒng)一和繁榮，是不可思議的。歷史是最好的教師。要培育和弘揚(yáng)民族精神，首先必須向歷史請教。離開了歷史教育，既無法真正了解優(yōu)良的民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神也就無從談起。民族精神是一個民族優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓。

培育和弘揚(yáng)民族精神，目的是為了“使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)”。而要使國人始終保持“昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)”，歸根結(jié)底，就是要引導(dǎo)國人培養(yǎng)熱愛祖國、振興中華的強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。在這方面，歷史教育同樣具有不可替代性。如鄭師渠先生所言： 首先， 一個人歷史責(zé)任感的形成，有賴于具備開闊的歷史視野和正確的歷史觀。難以想象，一個缺乏基本的歷史常識和歷史感的人，會有振興民族的歷史責(zé)任感。歷史教育可以為國民提供必要的歷史素養(yǎng)，以開闊視野，并養(yǎng)成科學(xué)的歷史觀。歷史教育是引導(dǎo)國人培養(yǎng)歷史責(zé)任感的基礎(chǔ)。

中華民族歷史豐厚，有很多營養(yǎng)值得吸收。通過歷史教育，將民族精神內(nèi)化為人格的力量，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，促進(jìn)祖國繁榮昌盛，以造福各族人民。通過歷史教育，我們形成這樣的共識：沒有民族的歷史的認(rèn)識，就沒有對民族精神的理解；沒有民族精神的傳承，也就沒有偉大的中華民族的精神支柱。民族精神是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢的基石和前提，要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢，必須弘揚(yáng)和傳承民族精神。中華民族偉大的民族精神植根于我國悠久的歷史文化之中，歷史教育是我們了解、認(rèn)識和傳承民族精神的重要途徑。

參考文獻(xiàn)

[1]錢穆.國史大綱·引論[M].臺北： 商務(wù)印書館， 1979.

[2]鄭師渠.歷史教育與民族精神的弘揚(yáng)[J].史學(xué)史研究，2003（01）.