王藝潼

白紙黑字，書頁(yè)間翻動(dòng)起一撇一捺，盡是閱讀的美好與清新。手捧著書，我心中才會(huì)有一種踏實(shí)與厚重感，所以比起用其他更豐富的方法閱讀，更喜歡這種簡(jiǎn)單而固執(zhí)的方式。是墨跡在我的青春里寫下了遠(yuǎn)方，寫下了青春斑斕但不可及的遠(yuǎn)方。

閱讀帶我到了千里之外，到溫暖不可及的嚴(yán)寒之地，到沉睡在雨中的溫潤(rùn)草地，到晝夜平分的赤道，到極光籠罩的極地。三毛的撒哈拉里有不洗澡的女人，有借牙刷的芳鄰，有含著淚怕出嫁的女孩。在那個(gè)荒無(wú)人煙的角落，愚昧和無(wú)知還沒(méi)有褪去。我們?cè)跁倪@端，像三毛一樣緩緩陷入沙發(fā)里，就好像待在自己的王國(guó)，再嘆一句“天涼好個(gè)秋”。《一個(gè)人的朝圣》中的哈羅德走過(guò)的路，盡數(shù)鋪在我們的腳下，于是我們遇見了加油站女孩，真誠(chéng)收容他的獨(dú)居女人，還有那些真真假假的朝圣者。也曾跟隨著余秋雨，去戰(zhàn)亂紛飛的中東，去體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)人民“誰(shuí)都有千言萬(wàn)語(yǔ)，誰(shuí)都又欲哭無(wú)淚”，去體會(huì)我們自身的渺小與無(wú)奈。

閱讀帶我到多年以前，再到萬(wàn)年之后，到“式微，式微，胡不歸”的呢喃黃昏，到戰(zhàn)亂時(shí)白流蘇與范柳原相嘆的那面墻，到莊子夢(mèng)蝶的午后，甚至到別的星球。人生苦短，可是閱讀卻帶我到時(shí)間的遠(yuǎn)方。書卷是不會(huì)過(guò)期的，陳舊的腐朽的舊書氣味總在提醒我這一點(diǎn)。曾在小姨的書柜里翻出《白鹿原》，書頁(yè)發(fā)黃，文字已經(jīng)模糊。可是當(dāng)夢(mèng)見白鹿從原上輕輕躥起，消失時(shí)，我仿佛從影影綽綽的文字中看見了那只白鹿。它消失了，一個(gè)時(shí)代也消失了，留下的，僅僅是藏在舊書柜里的文字罷了。命運(yùn)如白鹿兩家的浮浮沉沉，時(shí)代與歷史都是過(guò)眼云煙，而我們需要的是像白嘉軒那樣地挺直腰桿，堅(jiān)持做好自己，畢竟，像書里說(shuō)的那樣，“好好活著，活著就有希望”。越不過(guò)的時(shí)間鴻溝，文字是鵲橋，年代與歲月沉淀在時(shí)間的遠(yuǎn)方里，遠(yuǎn)方教我活在當(dāng)下，做好自己。

閱讀帶我到現(xiàn)實(shí)之外，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜。詩(shī)人海德格爾說(shuō)，“人是詩(shī)意地棲息在大地上的”，詩(shī)意帶我們到現(xiàn)實(shí)之外，詩(shī)意地看生活。我們可能逃不開現(xiàn)實(shí)的束縛，但能改變的永遠(yuǎn)都是我們的思想，當(dāng)把所有憂愁都吟唱成一首詩(shī)時(shí)，我們也領(lǐng)會(huì)到了閱讀的真諦。宋冬野在《平淡生活里的刺》中唱，“生活是這樣子/不如詩(shī)”，卻“依然對(duì)現(xiàn)實(shí)放肆”，即使生活不如我們想象的美好，我們也能從殘缺中看到一種更深邃的美麗。尼采說(shuō)：“每個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”這也是閱讀教給我的，生活是一個(gè)舞臺(tái)，我們是自由的舞者，只有不斷起舞，才能對(duì)得起所謂生活?！端劳鲈?shī)社》中的老師說(shuō)：“及時(shí)采擷你的花蕾，舊時(shí)光一去不回?！彼运麄冮喿x詩(shī)歌，尋找超越現(xiàn)實(shí)的人生意義。這種超脫現(xiàn)實(shí)的遠(yuǎn)方的詩(shī)意教我思考，跳出所有限制，理解我們身陷的束縛，才能在束縛中找到堅(jiān)持的意義。

書墨間的遠(yuǎn)方是無(wú)可替代的遠(yuǎn)方，固執(zhí)的純文字使我們更加深刻地去思考。我的青春是屬于遠(yuǎn)方的，跌跌撞撞，恍恍惚惚，卻隨著閱讀，隨著書頁(yè)，暗暗朝著遠(yuǎn)方而去。

指導(dǎo)教師 鄔雙

（編輯/張金余）endprint