嚴(yán)堃

爸媽、老師總是擔(dān)心我們題目做得太少，但是，也有人擔(dān)心我們題目做得太多了！

為什么這么說？市面上的課外練習(xí)冊五花八門，數(shù)不勝數(shù)，相應(yīng)的，我們手中的課外練習(xí)冊也越來越多，父母對我們做課外練習(xí)的要求也越來越多。我們的課業(yè)壓力越來越大，很大一部分原因就是課外練習(xí)量變大了。

可是，題目做多了，成績就真的能提高嗎？小心，千萬別陷入“做題怪圈”！

每個(gè)人的時(shí)間、精力都是有限的，要合理分配。課外練習(xí)做得越多，課內(nèi)練習(xí)就會(huì)做得越少，或者完成的質(zhì)量會(huì)變差。

這里說的課內(nèi)練習(xí)，主要是指課本中的例題和課后練習(xí)。課本之所以成為課本，因?yàn)樗侨珖铐敿獾膶＜揖木幣诺?，其中的例題和課后練習(xí)自然也是精華。特別是課本中的例題，總是能夠和課本的知識點(diǎn)非常好地銜接，不能只是看一遍，還要多做幾遍，體會(huì)知識點(diǎn)的應(yīng)用。課后練習(xí)，老師往往不會(huì)全布置，因而很多題目都被同學(xué)們忽略掉。再加上書上經(jīng)常沒有答案，很多同學(xué)都不愿意做。

我很喜歡課后練習(xí)。沒有答案的題目正有它的妙用——這樣就沒辦法抄答案，有助于獨(dú)立思考。而且書上的題目一定不會(huì)越綱，解答過程涉及的往往是前面剛講到的知識。約幾個(gè)同學(xué)，好好想想、做做，再一起對答案，討論解題方法，這個(gè)過程能讓人收獲很多。

課外練習(xí)中的題目往往更多、更難，細(xì)細(xì)想來，還是課本里面的題目深入淺出、有味道。我記得我們生物老師說過：“考綱就是綱，課本就是本，以綱為綱，以本為本，學(xué)習(xí)抓住課本，才能打好基礎(chǔ)?！?/p>

課內(nèi)練習(xí)適合兩類學(xué)生，一種是成績相對比較差的學(xué)生。這類學(xué)生不要盲目地做課外練習(xí)，課外練習(xí)的難度比課內(nèi)練習(xí)稍大一些，要先從課內(nèi)練習(xí)入手，熟悉知識點(diǎn)，了解怎么運(yùn)用，學(xué)有余力再做課外練習(xí)。

另一種就是水平非常高的學(xué)生。像我前面說的，遇到高分瓶頸，很難突破，這時(shí)候回過頭去看課內(nèi)練習(xí)是個(gè)好辦法。要能看出之前沒看出的一些門道，領(lǐng)悟編課本的人出某個(gè)題目的深意。不能孤立地看題目，還要結(jié)合課本的知識點(diǎn)，細(xì)細(xì)地把課本看一遍，看到課本的結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)的遞進(jìn)。課本就是學(xué)習(xí)之本，這和習(xí)武之人要練基本功是一樣的，初學(xué)者想起步一定要蹲好馬步，高手要突破也應(yīng)該從基本功里參悟。

如果說課本是武學(xué)里的基本功或內(nèi)功，課外練習(xí)更像是武學(xué)里的招式。課外練習(xí)往往是教你一種方法，然后讓你去實(shí)踐操作，這一點(diǎn)很重要。它更適合學(xué)習(xí)成績不太差、但又達(dá)不到頂尖的同學(xué)。這些同學(xué)在做好課內(nèi)練習(xí)之余，應(yīng)該多做一些課外練習(xí)。