曾令娥

★文題亮相★

臨水騁懷，感悟自然之靈秀；仰望蒼穹，浮想宇宙之奧妙；俯瞰萬物，體驗(yàn)生命之機(jī)趣。親愛的同學(xué)們，只要你用心去感悟，用真情去體驗(yàn)，用智慧去辨析，生活中無處不蘊(yùn)藏著情、愛、緣，無處不閃耀著真、善、美。

請(qǐng)以“生之機(jī)趣”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）力求做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

★范文示例★

夏季，炙熱的陽光透過一片片綠意蔥蘢的樹葉，緩緩瀉下，在地面投射出斑駁樹影。此時(shí)，我正迎著朝陽，背著書包，一路向前奔走。

穿過一條安靜的小巷，人們大都還沉浸在睡夢中，只有一兩戶人家早早地爬起來灑掃庭院。然而，面前突然出現(xiàn)的狗狗們卻讓我來了個(gè)“急剎車”。

我頓時(shí)心生恐懼，一步一步、躡手躡腳地往前挪，要知道，我平時(shí)可是最怕狗的啊，何況還有三只！它們并不蹲在一處“靜坐示威”，而是各自盤踞一方“地盤”，仿佛東漢末年的三國鼎立，我愈發(fā)害怕起來。

突然，一只皮毛灰黃色，身形偏瘦的狗（姑且叫阿灰吧）猛然起身，邁開四條腿朝另一只剛剃完毛的小狗（就叫阿毛吧）奔去，阿毛迅速反應(yīng)過來，跑向別處。阿灰仿佛是一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員，以迅雷不及掩耳之勢叼住了阿毛頭部的一撮毛。阿毛奮起反抗，用力甩開阿灰，阿灰面露兇惡之色，憤怒地在周圍狂奔起來，還發(fā)出“哈呼哈呼”聲，與四條腿蹬地的聲音和脖頸上鈴鐺的響聲交雜在一起，猶如兇神臨世，真是恐怖極了。我又驚又怕，冷汗順著后背流下，不知所措。

我硬著頭皮繼續(xù)往前走，腦海里全是恐怖片里大瘋狗張開血盆大口，用犬牙咬人的畫面，不由得毛骨悚然，雙腿打顫。我無助地抬頭仰望天空，而這時(shí)，第三只蜷縮在角落里的狗也跑來湊熱鬧，也許是它天生愛叫，一出來就吵吵嚷嚷，還沖我狂吠：“汪汪！汪汪！汪汪汪！”這一叫便將前兩只狗的目光吸引過去。

我加快腳步，握緊拳頭，頭也不敢回，只聽見身后簌簌聲響，是狗的腳掌落地的聲音，急促迅猛。我的心不由得提到了嗓子眼兒，快要喊出來的時(shí)候，“阿灰，回來！”耳邊突然傳來一聲呵斥，狗狗們只好“鳴金收兵”?！肮媚?，嚇壞了吧？這阿灰平時(shí)性格還蠻溫順的，只是剛下了小崽子，就變得格外兇悍了！”“驚魂未定”的我在風(fēng)中凌亂片刻后，便以“光速”逃離了現(xiàn)場——嗚嗚，嚇?biāo)牢伊?，三國里面是“三英合力?zhàn)呂布”，我這倒是“一人孤身躲三狗”了。

逃離狗狗們后，我迅速往夏令營趕去，路上漸漸熱鬧起來。太陽很大，風(fēng)兒輕輕撩開我濕濕的劉海，替我拂去汗水。回想起這次讓我后怕的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，不禁感慨：狗媽媽拼命地保護(hù)自己的寶寶，容不得寶寶有絲毫閃失。

動(dòng)物們的母愛，同樣讓人敬重?。?/p>

——湖南桃江縣桃花江鎮(zhèn)第二中學(xué)166班 瞿佳伶 《躲狗記》

★眾說紛紜★

老師：佳玲的這篇作文取材于真實(shí)的生活，眾狗相斗的場面被寫得相當(dāng)生動(dòng)，尤其是狗媽媽“阿灰”護(hù)子心切、無懼無畏的片段，其間穿插了傳神的心理描寫，令人回味無窮。

下面，請(qǐng)大家講評(píng)一下這篇作文。

瞿佳慧：老師，我覺得這篇作文筆調(diào)幽默詼諧，通過對(duì)周圍環(huán)境的描寫，為下文眾狗的出現(xiàn)埋下伏筆。

小作者因?yàn)楹ε滤l(fā)的一連串事件，給我留下了深刻的印象；文末還發(fā)出了“動(dòng)物們的母愛，同樣讓人敬重”的感慨，可見小作者極善于聯(lián)想、思考。

汪思怡：作文以景物描寫開頭，簡潔生動(dòng)，眾狗間的“斗爭”具體可感；且語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來讓人備感親切。

吳鈺文：這篇作文的一大特色就是語言生動(dòng)風(fēng)趣，將狗媽媽阿灰的形象描繪得生動(dòng)形象；同時(shí)，也加入了自己的心理描寫，過渡自然，富有感染力。結(jié)尾雖有些倉促，但寓意豐富，仍給讀者留下了思考的空間。

★經(jīng)驗(yàn)總結(jié)★

剛才大家的發(fā)言都很精彩。那么，怎樣才能描繪出精彩瞬間，綻放生之機(jī)趣呢？可從以下兩個(gè)方面入手：

1.在敘寫過程中，應(yīng)注重對(duì)細(xì)節(jié)的描寫。

同學(xué)們可從五感出發(fā)，形象地展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場景，從而增添“生命”的質(zhì)感；可采用片段分解、側(cè)面描寫等方法，展現(xiàn)鮮明的個(gè)性，從而增添“生命”的厚度?？傊?，要調(diào)動(dòng)自己的思維，細(xì)致地?cái)懯虑榘l(fā)展的經(jīng)過，在過程中充分展現(xiàn)筆下生命的個(gè)性特點(diǎn)，讓“生命”魅力四射。

當(dāng)然，記敘并非不可虛構(gòu)，如果展開奇特的想象與聯(lián)想，就能營造出一個(gè)精彩的世界，讓“生命”閃爍別樣的光彩。如本文中，小作者合理想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓憤怒的阿灰“猶如兇神臨世”，在獨(dú)特的畫面中，讓不會(huì)說話的狗狗們散發(fā)出璀璨的光芒。

2.描繪精彩瞬間，要學(xué)會(huì)“花言巧語”“鳥言獸語”。

在《紫藤蘿瀑布》一文中，著名作家宗璞便用細(xì)膩的筆觸，借一樹盛開的紫藤蘿花輝煌燦爛的景象，抒發(fā)了自己由焦急、悲憤轉(zhuǎn)化為寧靜、喜悅的心情，進(jìn)而感悟到了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”這一人生哲理。

再如，《地下森林?jǐn)嘞搿分?，作者展開豐富的想象，敘寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了其頑強(qiáng)的生命力。習(xí)作則從狗媽媽拼死保護(hù)自己的小寶寶的舉動(dòng)中，讓我們感悟到了母愛的可貴。

可見，要想從普通的生命中領(lǐng)悟不普通的人生哲理，這需要大家有敏銳的觀察力及透過表面看到本質(zhì)的思考能力。

在此，希望同學(xué)們平時(shí)都能勤加訓(xùn)練，成為“鳥言獸語”（“花言巧語”）小博士哦！

★小編插話★

“情”是作文的核心，因此，把握情感最關(guān)鍵。

同學(xué)們應(yīng)選取自己最熟悉的、有所感觸的事物，飽蘸真摯情感，書寫精彩瞬間，綻放出生命機(jī)緣的美好！