陳明

語文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，我們不能奢望一朝一夕就產(chǎn)生巨大的變化，要想實(shí)現(xiàn)提分目標(biāo)，重在堅(jiān)持，每一天都要有所收獲。語文，拆開來看就是語言和文學(xué)，語言的運(yùn)用與對文化的感悟并不是在課堂上就能實(shí)現(xiàn)，所以語文學(xué)習(xí)要延伸到課余生活中。

一、善聽課，勤動(dòng)筆

認(rèn)真聽課和閱讀是提高語文素養(yǎng)最主要的兩個(gè)途徑。而語文課本是同學(xué)們提升語文素養(yǎng)的絕佳工具。老師上課提到的詩文名句、歷史典故等我們不要聽過就算了，而是要在聽完之后趕緊抄下來。在課外，要多閱讀，比如當(dāng)你看到一句古詩，你會(huì)真切地體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的處境和情感；當(dāng)你看到一篇現(xiàn)代文的一個(gè)段落，你會(huì)清晰地認(rèn)識到這一個(gè)段落到底是哪些方面描寫巧妙，等等。如果看到一篇文章或者古詩時(shí)有了感悟和體會(huì)，也要及時(shí)記錄下來，當(dāng)然，做練習(xí)、考試時(shí)如果有了答案以外的體會(huì)，也要找時(shí)間記下來，這樣考試和練習(xí)就不僅僅是訓(xùn)練，還是提高語文素養(yǎng)的途徑。

二、多讀書，細(xì)安排

擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣對于取得高分來說十分重要。我認(rèn)為閱讀要有規(guī)律地進(jìn)行，為了提高寫作水平，可以閱讀和自己風(fēng)格相近或自己欣賞的風(fēng)格的文章。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣要先從時(shí)間分配開始，給自己至少一小時(shí)的完整閱讀時(shí)間。在這一小時(shí)里，你要盡量讓自己進(jìn)入狀態(tài)，全神貫注，進(jìn)入書本內(nèi)部的世界。

碎片化閱讀同樣是有效的方法，但是要謹(jǐn)慎對待它。因?yàn)樗槠喿x時(shí)間過于零散，思路容易被打斷，難以對閱讀材料構(gòu)建整體性的理解。碎片化閱讀還有一個(gè)典型特征就是吸收淺表化，所以碎片化閱讀適合用來吸收零散的知識，適合加工程度較淺的閱讀材料，比如熱點(diǎn)新聞、網(wǎng)絡(luò)熱詞、一首古詩等都可以在碎片式環(huán)境中完成，主要是要在短時(shí)間內(nèi)記住這些閱讀材料，為作文積累素材。對于比較重要的和有深度的材料，還是在完整時(shí)間段閱讀為好。曾經(jīng)我利用課間去閱讀《哈利·波特》，卻發(fā)現(xiàn)效果不好，這是因?yàn)檫@本小說主打故事情節(jié)，然而通過碎片化閱讀，我都不能注意到完整的情節(jié)，那么這類作品就要在一段完整的時(shí)間內(nèi)閱讀，同樣，小說、名著甚至是散文其實(shí)都應(yīng)該在完整的時(shí)間段閱讀，這樣才能理解作者的想法、感情，學(xué)會(huì)作者的寫作手法。

三、寫好字，會(huì)刷題

字寫得是否漂亮同樣能夠影響成績，如果在短時(shí)間內(nèi)沒辦法提高自己的寫字水平，也要保持卷面的美觀，首先就是不要為了搶時(shí)間而書寫潦草，一筆一畫都要寫清楚，盡量避免錯(cuò)別字，減少涂改，保持好字與字之間的距離。

針對現(xiàn)代文的閱讀題，可以把各種手法的作用及其答題方式摘錄在一個(gè)小本子上面，以此來總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)。在古詩詞鑒賞上仍然有困惑的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在課后做這樣一個(gè)工作，用一個(gè)本子把在平時(shí)學(xué)習(xí)考試中遇到過、學(xué)過的所有題材、手法和情感，按照知識框架羅列一遍，再將參考答案中的答題思路和套路與之一一匹配。在這之后，每次回答古詩詞鑒賞問題時(shí)，回想這個(gè)框架當(dāng)中的單個(gè)知識點(diǎn)，逐個(gè)檢索題目考查的題材、手法和情感，按照對應(yīng)的答題思路和套路去回答問題。這樣至少知道，自己什么點(diǎn)答到了，什么點(diǎn)沒回答，對照標(biāo)準(zhǔn)答案也能夠精確地判斷自己的丟分點(diǎn)在哪里。議論文的寫作方式也有規(guī)律可循，欣賞幾篇優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)它精彩的論證和巧妙的結(jié)構(gòu)?？傊?，應(yīng)試和答題技巧可以多總結(jié)，在面臨考試的時(shí)候也是一個(gè)不錯(cuò)的復(fù)習(xí)資料。endprint