陳祖芬

摘? 要：敘事思維適用于檔案機(jī)構(gòu)微信推文正文寫作。在檔案機(jī)構(gòu)微信推文寫作中，敘事者與作者可以一致，也可以不一致;作者決定敘事視角用全知視角，還是用限知視角。其敘事結(jié)構(gòu)有線性的和非線性的。檔案敘事法、拆解檔案法和檔案配料法是檔案機(jī)構(gòu)微信推文敘事的三種獨(dú)特方法。

關(guān)鍵詞：敘事思維;檔案微信;推文

Abstract： Narrative thinking is suitable for writing Archives WeChat Tweets. When writing an Archives WeChat tweet， the narrator and the author can be consistent or inconsistent. The author decides whether to use the omniscient narration or the limited narration. He can choose linear or non-linear narrative structure in Archives WeChat tweets. There are three unique ways for Archives WeChat Tweets narrating： narration all supported by Archives， narration through files disassembling and narration assisted by Archives partly.

Keywords： Narrative thinking; Archive wechat; Tweets

1 引言

檔案中并不缺乏偉大的故事，但常常缺乏偉大的敘事。由于檔案是歷史的記錄，依托檔案敘事就必然與歷史寫作存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而“敘事對(duì)時(shí)間的保存是非常有效的”，[1]可見(jiàn)，敘事思維十分適合用于以檔案作為素材的推文寫作構(gòu)思。

其一，敘事思維是歷史寫作公認(rèn)的思維方式之一?！叭藗兤毡檎J(rèn)為，無(wú)論一位歷史學(xué)家在敘述事件時(shí)可能如何客觀、評(píng)價(jià)證據(jù)時(shí)如何審慎、記載確定事件的日期時(shí)如何謹(jǐn)慎，只要他不能給歷史實(shí)在一種故事的形式，其陳述就仍不能成為嚴(yán)格意義上的歷史?！盵2]“克羅齊說(shuō)，沒(méi)有敘事的地方就沒(méi)有歷史學(xué)?！盵3]他們認(rèn)為敘事是書寫歷史的方式。而“年代記的形式完全缺乏這種敘事成分，因?yàn)樗闹皇且粋€(gè)按編年順序排列的事件列表。對(duì)照之下，編年史經(jīng)常似乎希望述說(shuō)一個(gè)故事，渴求一種敘事性，但一般都無(wú)功而返?！盵4]年代記錄（大事記）和編年史都因敘事性的欠缺而不甚適合，檔案機(jī)構(gòu)微信中的歷史類推文寫作是在歷史寫作的大框架下進(jìn)行的，因此，同樣需要運(yùn)用敘事思維。

其二，在后經(jīng)典敘事學(xué)語(yǔ)境下，敘事思維可以被用于各種不同形式的作品創(chuàng)作中。當(dāng)前，主要針對(duì)小說(shuō)等文學(xué)作品的虛構(gòu)寫作敘事研究的經(jīng)典敘事學(xué)已走向后經(jīng)典敘事學(xué)，后經(jīng)典敘事學(xué)認(rèn)為具有敘述性的文化產(chǎn)品都可以進(jìn)入敘事學(xué)研究視野，只要這些作品包括講述故事的意義。虛構(gòu)與非虛構(gòu)創(chuàng)作的界限開始模糊，新聞敘事、歷史敘事、藝術(shù)敘事等逐漸成為敘事學(xué)的研究對(duì)象。檔案機(jī)構(gòu)微信推文的敘事問(wèn)題也屬于后經(jīng)典敘事學(xué)的研究對(duì)象。因此，敘事思維可以用于檔案機(jī)構(gòu)微信推文正文寫作。

其三，敘事思維決定了正文的故事化，恰好迎合了現(xiàn)代人重視故事性閱讀體驗(yàn)的心理。現(xiàn)代人“不再僅僅局限于滿足信息的獲取，而更在乎信息的個(gè)人接受體驗(yàn)?！盵5]2017年美國(guó)NARA發(fā)布的《社交媒體戰(zhàn)略（2017—2020）》中第一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)就是“講述好故事”，目標(biāo)指出：“我們館藏中的每份檔案都有機(jī)會(huì)用來(lái)講述精彩故事，我們要從中尋找并挑選出那些能夠引起用戶共鳴、與用戶建立情感聯(lián)系并能幫助理解我們共有歷史的故事。為了對(duì)檔案信息資源做到心中有數(shù)，我們還要思考故事成功的原因，并了解用戶反應(yīng)?！盵6]從這個(gè)角度看，NARA十分重視社交媒體平臺(tái)的故事化展示?？梢?jiàn)，運(yùn)用敘事思維進(jìn)行檔案機(jī)構(gòu)微信推文正文創(chuàng)作有助于用戶接受;也可以說(shuō)，敘事思維是通過(guò)推文的故事化吸引用戶并產(chǎn)生用戶黏性的。

由于檔案機(jī)構(gòu)微信屬于檔案信息資源開發(fā)利用以及檔案信息服務(wù)的組成部分，那么推文中所講的“故事”勢(shì)必應(yīng)以能否服務(wù)用戶為最終目標(biāo)。下面從敘事者與敘事角度、敘事結(jié)構(gòu)和敘事方法來(lái)探討敘事思維在檔案機(jī)構(gòu)微信推文寫作中的運(yùn)用。

2 敘事者與敘事角度

敘事者即講述故事的人，它與檔案機(jī)構(gòu)微信推文作者有時(shí)一致，有時(shí)不一致。但最終都是由作者通過(guò)推文展示給用戶。敘事者與作者一致的，如《記憶中的宣公路》（嘉興檔案史志，2020-09-08），作者以第一人稱的口氣講述了他眼中的宣公路;敘事者與作者不一致的，如《記憶里的嘉興“四大名旦”》（嘉興檔案史志，202009-01），這篇推文以第三人稱的口吻介紹了嘉興四大本土老品牌的故事。

敘事視角是故事敘述的角度，視角決定推文的框架，交代著敘事中的人和事?！案鶕?jù)敘事者對(duì)所敘述故事的內(nèi)容把握和掌控程度、敘事者所知信息是否大于文本中人物所知，敘事視角可以分為全知視角和限知視角”[7]全知視角下，敘述者與推文中所涉及的人物沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，相當(dāng)于他者的身份，交代歷史背景、描寫人物心理都不受視角限制，檔案機(jī)構(gòu)微信歷史類推文正文創(chuàng)作中，大多數(shù)情況下是采用全知視角。例如，《吳江近現(xiàn)代三名人與垂虹橋》（吳江通，2020-11-09）用全知視角講述了陳去病、柳亞子和費(fèi)孝通這三位吳江近現(xiàn)代名人與垂虹橋的不解之緣。[8]限知視角下，敘述者所知的比推文中的人物知道得少，這類視角在檔案機(jī)構(gòu)微信歷史類推文中不常見(jiàn)，以第一人稱行文，或者敘事者與推文的作者一致時(shí)，作者常處于限知狀態(tài)，很可能知道的就比文中人物知道得少。例如，《去金山之路|一個(gè)澳大利亞老僑工的自述》[9]（中山檔案方志，2020-11-11）以老僑工的口吻講述故事，對(duì)于作者而言就是限知的視角，用戶能知曉的信息只能從老僑工敘述中得到，口述之外的事，或者欲知詳情都不能從作者那里得到。在推文寫作中，究竟要使用全知視角還是限知視角，皆由作者決定。

3 敘事結(jié)構(gòu)

敘事結(jié)構(gòu)是檔案機(jī)構(gòu)微信推文的架構(gòu)，它對(duì)推文的質(zhì)量有決定性的影響。根據(jù)故事敘述中的故事與話語(yǔ)的不同時(shí)序關(guān)系，可以把敘事結(jié)構(gòu)分為線性敘事結(jié)構(gòu)和非線性敘事結(jié)構(gòu)。線性敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間軸順序推進(jìn)故事，非線性敘事結(jié)構(gòu)在安排故事時(shí)則會(huì)對(duì)時(shí)間順序進(jìn)行重組。這兩種結(jié)構(gòu)均可運(yùn)用在檔案機(jī)構(gòu)微信推文正文寫作中。

線性敘事結(jié)構(gòu)，即順敘，它是按時(shí)間順序推進(jìn)故事，故事的連貫性好。在寫作中需注意敘述的時(shí)序與條理。與非線性敘事結(jié)構(gòu)相比，線性敘事結(jié)構(gòu)在檔案機(jī)構(gòu)微信推文正文寫作中更為常見(jiàn)。其中還可以細(xì)化衍生出不同的結(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的有層進(jìn)式結(jié)構(gòu)和版塊式結(jié)構(gòu)。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，即按照時(shí)間順序圍繞一個(gè)主題敘述事情。例如，《你還記得南通的百貨大樓嗎？》[10]（記憶南通，2020-11-11）就是一篇以文本來(lái)推進(jìn)的層進(jìn)式結(jié)構(gòu)推文，文章直接以回憶的手法，順序講述了作者眼中1959年到1981年的南通百貨大樓和自己的工作往事，呈現(xiàn)出層進(jìn)式的敘事格局，用戶可以跟隨作者的思路一步一步地了解百貨大樓在年代推進(jìn)中的變化。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，還可以用非文本的形式來(lái)推進(jìn)，例如，《行云流水！這樣的關(guān)懷太唯美！》（上海交大檔案文博管理中心，2020-10-16）也是一種順敘結(jié)構(gòu)，但它卻是用歷代校友的書法作品題詞講述校友對(duì)母校的感情，這種非文本的表達(dá)方式同樣能一步一步地順序表現(xiàn)推文主旨，而且別具一格，容易在用戶心中留下深刻印象。版塊式結(jié)構(gòu)也是一種順敘結(jié)構(gòu)，它的特點(diǎn)是在按時(shí)間推進(jìn)主旨時(shí)，每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的“小敘事”（指與主題密切相關(guān)，但相互之間又相對(duì)獨(dú)立的故事）相對(duì)獨(dú)立?！对瓉?lái)毛主席來(lái)過(guò)南昌這么多次》（江西檔案，2020-09-30）一文根據(jù)毛主席到南昌的年代由遠(yuǎn)及近依次順序串聯(lián)起毛主席與南昌的故事，呈現(xiàn)出版塊式行進(jìn)的敘事格局，用戶讀完一個(gè)小故事后，可能會(huì)對(duì)第二個(gè)小故事有所期待。

非線性敘事結(jié)構(gòu)的類型多樣，其故事的推進(jìn)中會(huì)出現(xiàn)時(shí)序的倒置、中斷、割裂等情況，從理論上講，故事的情節(jié)會(huì)顯得比較曲折。倒敘、插敘、散敘等敘事結(jié)構(gòu)可用于檔案機(jī)構(gòu)微信推文的正文寫作，但目前檔案機(jī)構(gòu)微信推文寫作實(shí)踐中還不常用。倒敘是先敘述故事結(jié)局或結(jié)果，再敘述故事發(fā)生過(guò)程的一種非線性敘事結(jié)構(gòu)。它是一種撫今思昔的敘事法，呈現(xiàn)出一種懸念式、解謎式的敘事結(jié)構(gòu)?！敖颐仡悺蓖莆谋容^適合用這種敘事結(jié)構(gòu)。《清代檔案之謎：處死石達(dá)開》（宜賓檔案，2019-02-19）一文就在開頭段落中先告訴了讀者故事的結(jié)果：“有關(guān)他的民間傳說(shuō)遍布他生前轉(zhuǎn)戰(zhàn)過(guò)的大半個(gè)中國(guó)，這樣一個(gè)傳奇人物是為什么年僅32歲就英勇就義了呢？”[11]接下來(lái)才慢慢揭開秘密，這就是倒敘寫法的運(yùn)用。插敘是暫時(shí)中斷正在敘述的事情，插入與正在敘述的事情相關(guān)的另一個(gè)故事，然后再回到原來(lái)事情講述的一種非線性敘事結(jié)構(gòu)。例如，《一碗烏米飯，從古蒸到今》（蘇州檔案，2019-05--08）一文在敘述過(guò)程中插進(jìn)了兩則民間傳說(shuō)，使推文的故事性增強(qiáng)。散敘是把在時(shí)序上不連貫的但在意義上有一定的聯(lián)系的故事串在一起敘述的一種非線性敘事結(jié)構(gòu)，其故事會(huì)呈現(xiàn)出碎片化的特點(diǎn)，故事與故事之間是一種平行式布局。拜姆伯格（Bamgerg）說(shuō)敘事是“結(jié)構(gòu)性膠水”（structural glue），可以用來(lái)黏合散落在中時(shí)空中的碎片。散敘結(jié)構(gòu)就是這一觀點(diǎn)的典型體現(xiàn)。檔案機(jī)構(gòu)微信推文的重要特點(diǎn)是“滿滿的記憶”，《那些年的童年游戲，那些讓你淚奔的珍貴記憶！》（青島城市檔案論壇，2020-01-30）一文就把散落在童年的游戲串在一篇推文中，此時(shí)，敘事就成了“記憶”的“結(jié)構(gòu)性膠水”。

4 敘事方法

敘事結(jié)構(gòu)是推文的骨架，要在這個(gè)骨架上形成有血、有肉、有靈魂的推文還需要運(yùn)用合適的敘事方法。檔案機(jī)構(gòu)微信推文，既區(qū)別于主題自由的自媒體推文，也區(qū)別于致力于政務(wù)信息傳播與服務(wù)的政府官方推文，檔案行業(yè)特點(diǎn)使其在用戶印象中具有一定的歷史感和故事性，所以檔案機(jī)構(gòu)微信推文敘事還需有獨(dú)特的方法。

一是檔案敘事法。檔案敘事法是指利用檔案來(lái)敘事，以檔說(shuō)事。只要用心挖掘，依托現(xiàn)有的檔案就可以講述好故事?！肚宕首拥臐M語(yǔ)老師》（皇史宬，2020-09--09）一文中就用到了三份清宮檔案：一是咸豐十一年四月初五日著禮部右侍郎伊精阿任大阿哥滿洲諳達(dá)事滿文上諭，二是清實(shí)錄中記載的道光十一年（1831年）五月初四日，滿洲諳達(dá)婓森布等因當(dāng)差時(shí)漫不經(jīng)心，被道光帝下諭降職一等，以示警誡的記載;三是嘉慶二十三年六月二十二日著三阿哥諳達(dá)等平日教導(dǎo)無(wú)方各罰俸一年事滿文上諭。[12] 通過(guò)閱讀這些具有證據(jù)意義的檔案，用戶可以追根溯源更好地理解清代諳達(dá)制度式微的原因?！冻鲩T，請(qǐng)千萬(wàn)記得帶路條》（江西檔案，2019-05-13）一文則圍繞一張路條檔案講述了這張路條背后的故事，也向人們普及了關(guān)于當(dāng)時(shí)路條的歷史知識(shí)。[13]可見(jiàn)，無(wú)論是檔案中記錄的內(nèi)容，還是檔案中記述的那個(gè)年代的故事都可以成為敘事的主體。此外，用多份檔案講述一個(gè)主題也不失為一種檔案敘事的好方法，《堅(jiān)強(qiáng)的后盾——江蘇人民支援抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)記憶》（江蘇檔案，2020-10-27）一文運(yùn)用了大量翔實(shí)的檔案史料，講述江蘇人民支援抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。在檔案敘事法中，檔案本身就是故事。

二是拆解檔案法。拆解書是近年來(lái)在微信推文寫作中發(fā)展并成型的寫作方法，它利用了現(xiàn)代人生活節(jié)奏快、時(shí)間碎片化、大塊空閑時(shí)間少，來(lái)不及細(xì)讀大部頭圖書的“痛點(diǎn)”，通過(guò)二次加工把圖書中的主要內(nèi)容簡(jiǎn)化成一兩千字的拆書稿，以推文的形式在微信公眾號(hào)上推送，使用戶可以利用碎片時(shí)間閱讀。檔案機(jī)構(gòu)背靠著汗牛充棟的檔案資源，借鑒拆解書的方法進(jìn)行檔案拆解能否產(chǎn)生敘事效果？目前，“拆解檔案法”雖未普及，但是到檔案中去挖掘檔案本身奧秘的做法已初見(jiàn)端倪。不少檔案機(jī)構(gòu)微信公眾號(hào)都設(shè)置了館藏檔案介紹類的推文。例如，皇史宬的“珍檔展臺(tái)”、福建檔案的“僑批故事”、成都檔案的“珍檔小記”等欄目。這些欄目中的一部分篇章已經(jīng)有了拆解檔案的性質(zhì)，例如，《珍檔展臺(tái)|同治帝到底得了什么?。坑昧耸裁此?？——皇帝用藥進(jìn)藥底簿》（皇史宬 2018-10-19）一文引用了《萬(wàn)歲爺天花喜進(jìn)藥用藥底簿》中的記錄講述同治帝的病狀以及用藥進(jìn)藥的故事。[14]又如，《僑批故事|曾任兩所大學(xué)校長(zhǎng)的僑批緣》（福建檔案，2020-11-12）一文十分詳細(xì)地引用了黃丕廷從南洋寄給黃金陵的家書內(nèi)容，讓僑批故事十分鮮活。像這樣把檔案拆解給用戶看的做法，就是一種初步的拆解檔案法。但從總體上講，目前，在檔案機(jī)構(gòu)微信推文中真正做到用拆解檔案原文的方法講好故事還比較少見(jiàn)，尤其是把大部頭的檔案拆解成適合碎片化閱讀的推文的情況還不多見(jiàn)，因此值得進(jìn)一步研究。拆解檔案法中的敘事是對(duì)檔案的解構(gòu)，把檔案中能夠引起用戶興趣的內(nèi)容拆給人看，讓檔案活起來(lái)。

三是檔案配料法。檔案配料法是指將檔案作為敘事的“配料”，無(wú)論是文字表現(xiàn)形式還是圖片、音頻、視頻表現(xiàn)形式的檔案都可以為故事提供佐證。在實(shí)踐中，這類推文比較常見(jiàn)。《關(guān)于南昌八一起義紀(jì)念館的些許往事》（江西檔案，2020-04-07）一文就順序穿插了江西省檔案館館藏的20世紀(jì)80年代的南昌八一起義紀(jì)念館照片檔案、江西省人民委員會(huì)關(guān)于設(shè)立“八一起義”紀(jì)念館籌備處的批復(fù)、南昌八一起義紀(jì)念館藏的周總理視察南昌八一起義紀(jì)念館照片、陳毅為南昌八一起義紀(jì)念館題寫的館名手跡照片等珍貴的照片檔案。檔案讓與南昌八一起義紀(jì)念館有關(guān)往事的可信度增加，它也不再是一份份孤立的文件或一張張孤立的圖片，由于它的加入，人們可以從陳毅的手跡和周總理的照片感知過(guò)去，故事的場(chǎng)景感和歷史厚重感都得以提升。此外，通過(guò)穿插舊照片對(duì)比把推文制作成“滿滿回憶”的感覺(jué)，不僅能勾起很多成年人的回憶，還能勾起在外漂泊的故鄉(xiāng)人的鄉(xiāng)愁，《[老照片]穿梭于光影與現(xiàn)實(shí)中，尋覓你記憶中的建寧》（三明檔案，2020-08--11）就是一例。而用檔案配料法制作的推文表現(xiàn)形式也是多樣的：河北省檔案館的“冀小蘭”微信公眾號(hào)在2020年推出的“微視”欄目就穿插利用了紙質(zhì)檔案、影像檔案講述了不同主題的故事，《[看古今]100年前成都人的朋友圈是這樣曬的！》（成都檔案，2018-10-26）一文則趕了個(gè)流行，拿朋友圈說(shuō)事，用曬朋友圈的形式展示歷史上成都名人的日常生活，并將檔案史料搭配其中，形式比較特別。檔案配料法中的敘事就是一種“結(jié)構(gòu)性膠水”，可以把同一主題的檔案黏合在一起。

這些具有鮮明檔案特點(diǎn)的方法能夠體現(xiàn)出檔案機(jī)構(gòu)微信推文的行業(yè)性，具有較強(qiáng)的辨識(shí)度。但需注意的是，推文正文的敘事方法是多樣的，在具體實(shí)踐中，它們只是利用檔案行業(yè)特點(diǎn)敘事的方法，需防止把這些方法“套路”化，在行文時(shí)生搬硬套，從而失去正文本身的靈動(dòng)與色彩。

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