顧金玉

題目 我們在生活中可以接觸到太多太多的物品，請選擇你熟悉并喜愛的一個物品進行介紹。注意，在寫之前要盡可能地了解你要介紹的物品，運用學過的說明方法寫出物品的特征。題目自擬，字數(shù)不少于400字。一提到說明文，很多同學都覺得比較難寫，一方面是篇幅難寫得長，一方面是內(nèi)容難寫得好。比如筆袋、鋼筆、蘋果、梨子……這些生活中的常見事物，如何能把它們寫好呢？有時候，我們不妨通過自己和事物之間發(fā)生的事例，運用想象讓物品活起來，使得所寫物品更具人情味，讓物品不再是一件簡單的沒有生命的物品。比如下面這段描寫臺燈的文字：

這盞小臺燈是我學習的好伙伴。每當夜幕降臨的時候，我在柔和的燈光下看書、學習，就會有一種溫暖的感覺。小臺燈總是把它那明亮的燈光投射在我的寫字臺上，默默地為我照明，從不向我索要一點回報；當我學習遇到困難，心里煩亂時，便抬頭凝望它，這時小臺燈發(fā)出的光好像有一種神奇的魔力，仿佛在鼓勵我：“別急，慢慢想，認真思考總會做對的！”頓時，我有了戰(zhàn)勝困難的信心。

為了說明臺燈是“我”學習上的好伙伴，作者使用了三個事例寫出臺燈對“我”的幫助，一是“我”在燈下看書學習，燈光給予“我”溫暖；二是臺燈為“我”默默照明而不求回報；三是當“我”學習遇到困難時，臺燈似乎在鼓勵“我”?！耙环N溫暖的感覺”“從不向我索要一點回報”“仿佛在鼓勵我”等句子，讓臺燈活了起來，它已經(jīng)是一件富有生命的物品了，而“我”對臺燈濃濃的愛就蘊藏其中。這段文字沒有生硬的描述，也沒有簡單的用途介紹，而是用想象為我們描繪出一幅溫馨的畫面，“愛”就藏在這些美好的畫面中。

心愛的文具盒

江蘇南通市虹橋第二小學

五· 班 黃 楊

我買過好多文具盒，但我最喜歡我十歲生日時媽媽送給我的那個。直到現(xiàn)在，它還陪伴在我身邊。

這是一個鐵質(zhì)的、可折疊的長方形文具盒。盒蓋上的圖案多姿多彩，有上身穿西裝、下身著短褲的米老鼠；有米老鼠最忠誠的伙伴，全身上下都散發(fā)著笑意的臘腸狗；有戴著墨鏡、英姿颯爽的水手唐老鴨。它們?nèi)齻€站在迷你的舞臺上，唱著歌，跳著舞，三雙閃閃發(fā)光的眼睛友好地望著我，仿佛在說：“我們會成為形影不離的好朋友的?！?/p>

我的文具盒一共有三層，像三層樓房，兩旁的支撐柱，像極了“樓梯”。打開文具盒，首先映入眼簾的是躺在頂層“床”上的量角器、直尺和三角尺。它們像和睦的一家人，隨時隨地為我服務(wù)，是我畫圖的好幫手。

再看第二層，一眼就看到辛勞的“九九乘法表”，它可是我生活中另一位獨特的“老師”?！熬啪懦朔ū怼崩蠋熆梢哉f是最辛苦的，我常常來這兒學習。有了它，我再也不用擔心乘法口訣背不熟了。它不僅讓我提高了作業(yè)效率，還可以幫助我復(fù)習功課。它的“恩情”，我永遠不會忘記。

最后來到最底層，英俊瀟灑的鉛筆、默默無聞的鋼筆、憨態(tài)可掬的橡皮和耿直帥氣的格尺，都舒舒服服地住在這里。他們可是功勞非常大的“后勤人員”！它們相安無事地躺在最底層的床上，每當看到它們，我就想，它們是在隨時待命，為我服務(wù)呢。

這個文具盒已經(jīng)陪伴我很長時間，是我學習中不可或缺的朋友。它忠實地為我服務(wù)，我非常喜愛它，希望它能陪我度過更多美好的學習時光。endprint