閻磊

新學(xué)期開學(xué)不久，小區(qū)里幾個孩子的媽媽見到我，就說羨慕我有個多才多藝的女兒。原來，她們在學(xué)校展覽室見到我女兒的手工作品了。一個媽媽還拿著一份報紙對我說：“看，這是采訪你和你女兒的文章。我常在‘朋友圈里看到你發(fā)和女兒探討古典詩詞或手工的文字，快講講你是如何把女兒培養(yǎng)成充滿詩情畫意的女孩的?！?/p>

我受寵若驚。如今，我女兒在山東省德州市第一中學(xué)讀高三。我并沒有什么特別的“教育方法”，如果非說有，那就是支持孩子愛其所愛，并以身作則，讓孩子在潛移默化中勇往直前。

孩子感興趣的才叫“興趣”

女兒上幼兒園時，她同學(xué)的父母便讓孩子上各種興趣班?？吹轿姨焯鞗]心沒肺地帶著女兒玩耍，有的家長便好心提議：“我家孩子上的畫畫班不錯，你要不要帶孩子去試聽一下？”我感謝對方的好意，卻無動于衷。

那年“五一”小長假，我?guī)е?歲多的女兒回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。午飯后，見女兒拿了一大把狗尾巴草在玩，我便抽了幾根，隨手編了一個毛茸茸的小兔子。看到可愛的小萌兔，女兒的大眼睛里滿是驚喜，非纏著我教她。我想，她哪能學(xué)會這么復(fù)雜的手工。沒想到，我僅僅示范了兩遍，女兒就學(xué)會了，而且編得又快又好。

第二天返城時，女兒拿著一大捧狗尾巴草。這些狗尾巴草，很快在女兒手中化身為萌萌噠的小兔子。女兒把草兔子送給了老師和同學(xué)。大家非常喜愛，還送給她“巧手女孩”的稱號。

從這些小兔子身上，我意外地發(fā)現(xiàn)了女兒在手工方面的興趣。其實，我特別喜歡做手工，之前都是一個人做?，F(xiàn)在，女兒陪我一起做，這種感覺特別好。

女兒讀三年級的那年端午節(jié)，我和女兒決定做幾個香包。準(zhǔn)備好艾葉、棉布和針線，我們便開工了。穿針引線間，我給女兒講了端午節(jié)的來歷、不同地方的風(fēng)俗、屈原的人生境遇和作品，還順便教給她《離騷》中的名句，女兒聽得津津有味。那天，女兒不僅收獲了幾個香包，還懂得了一些傳統(tǒng)文化知識，可謂一舉多得，這正是我最欣賞的“潤物細(xì)無聲”的教育方式。

第二天，女兒送給她的班主任何老師一個小香包，同時“賣弄”了剛學(xué)到的知識。何老師驚喜之余，很敏銳地意識到這是個向孩子們普及傳統(tǒng)文化和歷史知識的好機會。那個星期的班會，何老師先讓女兒教孩子們做香包，又讓女兒給同學(xué)們講了端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。得到老師的表揚和同學(xué)的羨慕后，女兒做手工的興趣更濃了。

隨著我和女兒一起做好的“小布老虎”“荷花燈”等手工作品越來越多，我專門買了一個柜子，把它們擺放在里面。我越來越認(rèn)為，與其盲目讓孩子上各種興趣班，還不如去發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣點，并加以支持和引導(dǎo)，才能真正開發(fā)孩子的潛能，讓其擁有一個快樂的童年。

為興趣而花的時間

不叫“浪費”

上初中后，女兒的作業(yè)量大增，她幾乎終日在作業(yè)的海洋里奮力拼搏，對手工的愛好早已擱置?？吹剿客矸缚嘧x，我很欣慰，同時也很心疼。

就在此時，為了豐富孩子們的業(yè)余活動，女兒的學(xué)校組織了許多社團，號召孩子們積極報名。女兒既想跟風(fēng)去學(xué)奧數(shù)，又想學(xué)喜歡的美術(shù)，糾結(jié)了半天也拿不定主意，便來征求我的意見。我思慮再三，建議她學(xué)美術(shù)。

對我的建議，女兒欣喜之余有些奇怪。我對她說，從平日的考試來看，她一般錯在填空或選擇題上，最后兩道大題倒是都能做對，這證明她對難題的把控沒問題，但基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。而奧數(shù)班目的是拔高，主攻難題怪題，并不適合她。倒是美術(shù)，女兒從小就喜歡畫畫，小學(xué)的美術(shù)老師多次夸她有天分，而且畫畫可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力。

果不其然，女兒在美術(shù)班里如魚得水。老師不僅教他們國畫和書法，還教給他們剪紙、貼布和畫丙烯畫，而這些正是女兒的興趣所在。兩年的時間里，女兒的作品屢屢獲獎，她的畫作還被張貼在學(xué)校的走廊和展覽室中。然而，我的朋友羨慕之余也提醒我，說是中學(xué)生課余時間有限，在興趣上浪費了太多時間和精力，就會擠占學(xué)習(xí)時間。我笑而不語，為興趣而花費的時間怎么能叫“浪費”呢？況且，女兒用的只是課余時間。

我十分喜愛書簽，每當(dāng)女兒有了新的才藝創(chuàng)作或者獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績時，我常常把畫的小書簽贈予她，以資鼓勵。有一天，女兒對我說：“媽媽，我給你畫一枚書簽吧！”女兒找出一個白色的硬紙板，把它裁成幾個書簽大小的形狀。幾分鐘后，女兒喜滋滋地拿出一枚新鮮出爐的書簽：一把貌似隨意擺放的蒲扇，旁邊有兩個小茶杯，右上角探出幾枚綠葉，綠葉下面垂著紅彤彤的小果實。整幅畫面悠然閑適，古風(fēng)盡顯。女兒歪著腦袋問：“是不是有種‘偷得浮生半日閑的感覺？”她嫻熟的畫藝和對詩詞的運用都讓我驚訝，所以，當(dāng)女兒說要承包了我以后所有的書簽時，我高興地舉雙手贊成。

初三下學(xué)期，女兒學(xué)習(xí)壓力很大。但在那個時期，她依然為我畫了許多書簽。怕我擔(dān)心，她還認(rèn)真地告訴我說畫一枚書簽只需幾分鐘，根本不會浪費時間，而且畫書簽讓她心情特別愉悅，所以對她而言是一種休息和放松。聽了女兒的話，我再一次感嘆，為了興趣而花費的時間，怎么能叫“浪費”呢？

浪費時間看

課外書也叫“閱讀”

女兒考上高中的那年暑假，為了打好基礎(chǔ)，她選擇報了預(yù)科班。我這當(dāng)媽的也沒有閑著。我在衛(wèi)生間里放了小置物架，定

期放入報紙和雜志。這樣，愛讀書的女兒如廁時，便會隨意翻一翻。千萬別小看這個習(xí)慣，這樣可以讓女兒利用碎片時間接觸到國內(nèi)和國際新聞，不與社會脫節(jié)，而雜志上的美文不僅拓展了女兒的視野，還給她提供了許多寫作素材。

女兒看到置物架大喜，卻也坦白對我說，她每每看到新雜志，總是先挑里面的笑話看。有時候，上完廁所了，她還不愿出來。聞此，老公苦笑著說：“看，女兒辜負(fù)了你的‘良苦用心，你這算是壓榨她的休息時間呢，還是縱容她‘不務(wù)正業(yè)呢？”我還未說話，女兒便搶著回答：“不會啊，閱讀新聞可以讓我換種方式了解時政常識，看書中笑話能讓我身心愉悅，這樣很好??！”我抿嘴一笑，看來知母莫若女??！

有段時間，女兒特別喜歡外國詩人的詩，可是又沒空讀。我便用手機下了名叫“每天讀首詩”的軟件，讓她每天午飯后花十幾分鐘聽一首英文詩歌，既如她所愿學(xué)到許多英文詩，還鍛煉了她的英語聽力。她奶奶不無擔(dān)心，怕這樣會影響她午休。小姑娘卻替我解圍：“剛吃完飯就睡覺，對身體更不好呢。聽英文詩歌能讓我心情平靜，這樣更益于睡眠?！辈坏绱耍畠哼€美其名曰“詩意午餐”，似乎很享受這段時光。

有一天中午，我正準(zhǔn)備午休，女兒敲門進來了。原來，她在聽美國詩人鮑勃·迪倫的《答案在風(fēng)中飄蕩》，卻沒明白其中之意，所以想約我晚上一起查閱有關(guān)資料。那天晚上，我們上網(wǎng)搜索、翻閱詞典補了一課，還進行討論。之后不久的期中考試，語文作文命題居然是就詩歌《答案在風(fēng)中飄蕩》闡述自己的觀點。因為提前做過功課，女兒的作文立意新穎，且很有深度，獲得了班里的最高分，還被老師當(dāng)做范文印出來在全年級傳閱。那次的“無心插柳柳成蔭”不僅讓女兒更加喜歡“詩意午餐”時光，還給她增添了寫作文的自信。

我一直認(rèn)為，最好的教育不是讓孩子上多少輔導(dǎo)班，刷多少道題目，考多么優(yōu)異的成績，而是以身作則，培養(yǎng)并支持孩子的興趣。孩子的視野和思維打開了，在生活和學(xué)習(xí)中不斷向前，這才是有效的教育。

（文中照片由作者提供）endprint