李映菲

在一節(jié)音樂課上，我正教同學(xué)們唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，突然合唱中夾雜進(jìn)了哄笑聲。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)坐在前排的一名同學(xué)正面向大家頑皮地?fù)]動著雙手。

我的第一反應(yīng)是這個(gè)同學(xué)在搗亂，我鎮(zhèn)定了一下，走到他身邊，輕輕地說：“咦，你先別急著坐下?！比缓?，我讓大家停止合唱，問道：“剛才這位同學(xué)在干什么？”

大部分同學(xué)都很嚴(yán)肅，只有幾個(gè)同學(xué)回答道：“在指揮。”

“是嗎？我們合唱團(tuán)正缺一個(gè)指揮呢！”我對那位同學(xué)說，“來呀，你來指揮，和大家一起把這首歌再合唱一遍，好嗎？”

歌聲再次響起，剛才那位因調(diào)皮而有些臉紅的同學(xué)變得越來越認(rèn)真，富有節(jié)奏地?fù)]動著雙手。

從此，每次上音樂合唱課，這位同學(xué)便理所當(dāng)然地成了指揮。在我的指導(dǎo)下，他的指揮水平日漸提高。后來在一次全校合唱比賽中，這個(gè)班榮獲一等獎，這名小指揮在學(xué)校也變得小有名氣。

十年后的教師節(jié)，一張來自北京的賀卡飛到了我的桌上：“李老師，您還記得十年前那個(gè)搗蛋鬼小林子嗎？在那之前我根本不喜歡音樂，因一次故意搗亂竟被您選為指揮，沒想到竟然從此喜歡上了音樂。我覺得我不能辜負(fù)您，經(jīng)過多年的努力，我今年如愿考上了大學(xué)音樂系。入校一星期就是教師節(jié)，我第一個(gè)想問候的人就是您?！?/p>

我放下賀卡，一仰頭，感到這孩子就站在我面前……endprint