董永梅　小魚

當(dāng)熱情似火的驕陽照在位于祖國陸域版圖幾何中心的蘭州大地時，美妙的旅程便從這里啟程了。你知道嗎？蘭州不單單是絲綢之路的重鎮(zhèn)，還是黃河唯一穿城而過的省會城市。皋蘭山雄立于城南，白塔山威鎮(zhèn)于城北，而全國獨有的黃河風(fēng)情線蜿蜒百里，聚集了山的沉穩(wěn)與水的靈動，兼具北國的雄奇與江南的秀麗！地處黃河北岸的北京第二實驗小學(xué)蘭州分校則是蘭州最為亮眼的一顆璀璨明珠。今天，就由小魚和來自北京第二實驗小學(xué)蘭州分校的董永梅老師為向?qū)?，一同帶領(lǐng)大家漫游愛慧王國吧！

不知從何時起，在學(xué)生的世界里，來自于老師的批評和賞識變得很無力。在無比尷尬的境地中，我們不禁一次次地追問：師生關(guān)系到底怎么了？盡管如此，我們?nèi)詻]有選擇放棄，而是在黑夜中摸索著前行。在大家不懈地努力下，愛慧王國（之所以將學(xué)校稱之為愛慧王國，是源于學(xué)校的校訓(xùn)“愛慧博遠(yuǎn)”。）在曙光中崛起。愛慧少年也在愛慧評價體系中蓬勃成長起來。

在愛慧王國里，比起“管”，我們更喜歡、更擅長“理”。在這里，問題就是課題。當(dāng)我們看到學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、凡事漠不關(guān)心、無所用心時，我們曾憤憤地譴責(zé)，也曾焦慮不安，但發(fā)自內(nèi)心的愛很快就平復(fù)了我們焦躁的心，經(jīng)過細(xì)心的研究和凝神靜氣的思考，我們很快發(fā)現(xiàn)，我們給予學(xué)生的所謂的教育，未必是他們需要的。在過去的教育歷程中，占領(lǐng)講臺的我們掌控著教室里的絕對話語權(quán)，我們一廂情愿、苦口婆心地教，反而收效甚微。事實上，知識從來都是靠學(xué)生自己去學(xué)會的，而不是靠老師一味去教。就像著名詩人陸游的名句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼f的那樣，只有讓學(xué)生自己去實踐，使他們成為一個會學(xué)習(xí)、會思考的獨立的人，才是他們更渴望的狀態(tài)。而過去的我們想當(dāng)然地把學(xué)生當(dāng)成知識的容器，習(xí)慣性地摁著他們的腦袋一個勁兒往里灌知識，其結(jié)果是累垮了我們，逼退了學(xué)生。就拿我們學(xué)校的學(xué)生來說，他們大多數(shù)家庭條件比較優(yōu)越，出門有車坐，進(jìn)屋有電視和電腦看。他們無條件地被來自方方面面的愛包圍著。只因常年累月地被輸入，而沒有一分一毫地輸出，所以他們原本柔軟的心慢慢變得堅硬了。漸漸地，他們小小的自尊被成人的“好心”侵蝕了。日子久了，這一切在學(xué)生眼中便成了理所應(yīng)當(dāng)。而每每此時，我們又開始抱怨，抱怨他們不懂得感恩，不懂得回饋?，F(xiàn)在想來，這真的是毫無道理。

愛他們，就應(yīng)當(dāng)給他們最需要的。而今天的學(xué)生需要的是什么？這才是我們最應(yīng)關(guān)注的問題。開學(xué)初，我把一些不同顏色和形狀的心愿卡發(fā)給同學(xué)們，并真誠地告訴他們：“請你在心愿卡上寫下我能幫助你達(dá)成的心愿?！蓖瑢W(xué)們很興奮，也很慎重，他們有的歪著腦袋，想了好半天才下筆；有的寫完一個心愿，又小心翼翼地問我可不可以再寫一個，那認(rèn)真勁兒，著實令我感動。我知道這是學(xué)生對我最大的信任！收回心愿卡仔細(xì)閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的心愿很現(xiàn)實，也很樸素，完全在我的意料之外。他們有的只想當(dāng)一次升旗手；有的想當(dāng)一天的班主任；有的想要一張免寫作業(yè)卡；甚至有的學(xué)生想請我吃一頓飯……一眼望去，我看到了他們實現(xiàn)自我價值的需要；看到了他們對自由的向往；看到了他們對陪伴的渴望……

不成規(guī)矩?zé)o以成方圓。為了建立學(xué)生的規(guī)則意識，矯正學(xué)生的不良行為，結(jié)合開學(xué)初金融進(jìn)校園活動，我們采用代幣管制法，設(shè)計了獨屬于我們的十星愛慧小獎票、虛擬愛慧幣和愛慧存折，搭建了一套完整的愛慧少年評價體系。我們將學(xué)生所有的行為都納入愛慧評價體系中。在愛慧王國里，每一份付出，每一份努力，都會有所收獲！在這里，既有對個人努力的肯定，也有對小組團(tuán)隊協(xié)作的考量，當(dāng)然還有對不良行為的罰單！同學(xué)們用自己的積分兌換愛慧小獎票，然后用獎票兌換愛慧幣，存入自己的愛慧存折。他們用存折里的愛慧幣去實現(xiàn)自己或大或小的愿望。在這個過程中，他們學(xué)會了科學(xué)理財和理性消費，也學(xué)會了等待與分享，體驗了誠信與公平的可貴！平日里，同學(xué)們將自己的存折藏在書包的最底層，閑暇之余，他們總是情不自禁地偷偷瞄上幾眼。有時好幾個同學(xué)還要互相比一比，看誰才是真正的大富翁！他們通過努力，為自己和團(tuán)隊贏得積分時，是他們最為開心的時刻，那一刻我看到同學(xué)們的存在感和自信心瞬間飆升！記得班上有一個叫小博的同學(xué)，由于開學(xué)初剛從外地轉(zhuǎn)來，加上濃重的方言，使得他在班上的存在感極低。一次晨讀，我忽然從眾多的誦讀聲中聽到了他瑯瑯的誦讀聲，相較于剛?cè)雽W(xué)時，他進(jìn)步很大，于是我表揚(yáng)了他，還給他所在的小組加了分。下課后，我發(fā)現(xiàn)他被本小組的同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住。我從他的笑容里看到了自信。從那以后，奇妙的事情發(fā)生了，我們每節(jié)課都能聽到他的誦讀聲，而他的朗讀水平也突飛猛進(jìn)！

在愛慧王國里，雖然規(guī)則很重要，但誠信價更高。每個人的誠信度會隨著存折中愛慧幣數(shù)量的增加而不斷提高，會隨著罰單增加而降低！時至今日，在愛慧評價標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)和推動下，我們欣喜地看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，自我約束和管理的能力提高了，小組協(xié)作和團(tuán)隊作戰(zhàn)的意識也增強(qiáng)了。我們知道，規(guī)則正在深入人心，“親師樂群、善學(xué)自強(qiáng)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也蔚然成風(fēng)！為了更好地滿足同學(xué)們的需求，高效地調(diào)動孩子們的積極性，鍛煉同學(xué)們的毅力，培養(yǎng)同學(xué)們的誠信精神，在愛慧幣流通運轉(zhuǎn)良好之時，我們的愛慧小超市開張了！超市里除了學(xué)習(xí)用品外，還有各種學(xué)校功能室的體驗卡：有各種水培植物領(lǐng)養(yǎng)卡，有聽課卡，更有同學(xué)們愛不釋手的樂高拼裝玩具……所有的物品都擺放在我們的儲物架上，同學(xué)們很是喜歡。有的同學(xué)甚至一天要去看好幾次，但他們絕不會用手去觸碰，因為他們知道，比起物品，誠信更為可貴！這些物品他們可以用存折中的愛慧幣直接購得，當(dāng)愛慧幣不夠時，他們還可以用自己的誠信度，進(jìn)行一定額度的透支。在整個過程中，同學(xué)們不但感受到了勞動的快樂，更體驗到了自身的價值，那種成就感是別人無法給予的。我們相信，在經(jīng)歷了這樣的考驗后，誠信必將在他們心中扎根。一張小小的體驗卡，是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次特權(quán)的享有過程。一盆小小的綠植，留給學(xué)生的是責(zé)任，更是內(nèi)心的柔軟……

這就是我們的愛慧王國，這就是愛慧王國里的傳奇故事。一場靜悄悄的關(guān)于愛的革命正從這里發(fā)起……endprint

同學(xué)們，看著愛慧王國這豐富而絢麗的課余生活，你是不是也蠢蠢欲動了呢？將理財技能學(xué)起來，跟愛慧少年來一場“財”氣較量吧！

一、培養(yǎng)理財興趣

儲蓄的樂趣

當(dāng)我們逐漸長大，更加會認(rèn)識到錢的好處。這時候，我們一定要繼續(xù)培養(yǎng)自己對儲蓄的興趣。我們可以跟隨父母一起去銀行，以自己的名字開一個賬戶，將壓歲錢和平時積攢的零花錢存進(jìn)去。同時，我們還可以和父母一起設(shè)計儲蓄結(jié)構(gòu)。比如，每年春節(jié)過后，將收到的壓歲錢存成以一年為限的定期，第二年取出利息，再將本金和新一年的壓歲錢轉(zhuǎn)存定期。這樣，真金白銀的利息收入就可以讓我們充分感受到儲蓄的妙處。而平時積攢的零花錢，我們則可以以活期存儲為主，達(dá)到一定數(shù)額之后再轉(zhuǎn)存為期限短一些的定期存款。這樣，我們就可以初步懂得搭配儲蓄的合理性了。

零花錢的自由

在小學(xué)階段，我們的零花錢基本上是“定量”供給的，我們可以和父母達(dá)成共識，比如在三年級之前可以以一星期為一個周期，四五六年級以兩星期為一個周期。這樣一來，我們會有一定的自主支配權(quán)，這種“自由”的感覺不但能讓我們對理財產(chǎn)生一定的興趣，還可以培養(yǎng)我們獨立自主的處事態(tài)度。

支配“巨款”的信任

有了一定積蓄后，對于一些必需的“大件”用品，比如衣物、高價位的學(xué)習(xí)用具、運動器具等，我們就可以動用自己的積蓄去購買了。這不但可以使我們體會到成就感，還能讓我們感受到儲蓄對于滿足需求的作用。

二、學(xué)會有計劃的花錢

有了自主支配的零用錢，我們很有可能任意亂花，這個時候，有計劃的花錢就變得非常重要了。

記錄消費

剛領(lǐng)到零用錢時，我們要先把未來一個周期所需要的花費記錄下來，額外的支出也要一一記錄，養(yǎng)成記賬的習(xí)慣。記賬不僅可以幫助我們培養(yǎng)良好的理財意識和習(xí)慣，也很容易讓我們理解花錢容易掙錢難的道理。周期性的零花錢對我們來說數(shù)目不小，為防止自己毫無節(jié)制地亂花，我們需要先擬定這一周期的消費計劃，從必須到可有可無，按內(nèi)容的重要依次排列，消費時，也按照這一次序，養(yǎng)成有目的的消費習(xí)慣。

學(xué)會做預(yù)算

有了計劃表，我們就可以在家長的幫助下做出預(yù)算啦！根據(jù)消費計劃中列出的內(nèi)容，我們可以預(yù)先算出大致的花費，如果少于零花錢的數(shù)目，則可以將多余的錢儲存起來。超出零用錢的數(shù)目，就砍掉那些可有可無的項目。

同學(xué)們， 這些理財?shù)男≈R，你們學(xué)會了嗎？快快行動起來吧！endprint