吳克龍

放下架子，樹起威信

吳克龍

班里有4名拜了把子的學生，他們平時都不喊名字，相互間都老大老二老三老四地稱呼著。這4名學生恰恰都學習不認真，而且在班里稱王稱霸，同學們都不敢惹他們。對于他們，我沒少批評甚至是整治。但不管你怎么著，他們就是不聽，而且還傲氣十足。

一天下午放學后，當我回家路過教室門前時，忽然聽見教室里有嘰嘰喳喳的聲音。我進去一看，教室里只有那4名學生。原來，他們在打撲克。

“放學了，誰叫你們在教室打撲克的，快給我回家！”我沒好氣地說。

“喲，管得著嗎，敢來和我們比試比試嗎？”其中一名學生帶著挑釁的口吻不禮貌地沖著我說。緊接著，又一名學生站起來擺出挑戰(zhàn)的架勢說：“對啊，敢比試嗎？你要是贏了我們，我們喊你老大，以后都聽你的?！甭犃怂麄兊脑挘矣謿庥謵?，但轉念一想，要想轉變他們，就得放下架子深入他們，讓他們認可我，這樣，我的話才能在他們身上起作用，我便走過去坐在了他們中間。

我們打的是“爭上游”，五輪過后，我全贏了。誰知，他們竟然不服，說是我運氣好，明天要重比。第二天下午放學后，他們果然找到了我。這一次，我又贏了。這回他們服了，連夸我牌技高，但他們并沒有說以后就聽我的。我也沒和他們提他們對我說的承諾，而是笑著對他們說：“回家吧，省得爸媽擔心。想玩，咱們以后再玩，但最好不要在學校，好嗎？”就這樣，他們走了。臨走時，都用疑惑的目光看了我一眼。當他們走去時，我隱約地聽見他們在說：“真開心，沒想到老師能和我們玩牌，說話也溫和了。”

說也奇怪，自從這以后，這4名學生變了。上課時，總能用友善的目光看著我，聽講認真了許多，作業(yè)也能按時做了。對待同學們也變好了，身上的霸氣沒有了，也不再老大老二地稱呼了。他們的變化，同學們都感到莫名其妙，有的還問我他們?yōu)槭裁磿l(fā)生這么大的改變。一天，我問了他們才知道，原來就是因為我和他們打牌。他們說，我放下了架子，他們不喜歡老師端架。

沒想到，只是和他們打了兩次牌，他們就認為我放下了架子，而且改變了他們?？梢?，老師的架子在他們眼里是何等的重要。既然他們喜歡我放下架子，我就放下了架子。我不但在他們面前那樣，在其他同學面前也是那樣。沒事的時候，我就和大家一起玩耍，和大家談心說笑話。那4名學生變得越來越好了，其他同學更是如此。全班所有同學都喜歡和我接近，我說的話他們都愛聽，班級的各項工作都走在了全校的前頭。其他老師都問我：你為什么在同學們那里有那么高的威信？我說，很簡單，就是放下老師的架子。

老師在學生那里就得有威信，有了威信，就能帶領好學生。而老師的威信不是靠“威”得到的，是要靠自己樹立。要想樹立威信，就必須舍得放下架子。架子和威信是對立的，你越是擺高自己的架子，你的威信就越會降低。沒有威信的老師，是帶不好學生的。所以，在平時，我們必須和學生平等相處，不要處處凌駕于學生之上，逼著學生去尊重，去聽話。只要放下老師這個架子，不愁得不到學生的尊重。

（作者單位：江蘇省東?？h石榴中心小學關工委）