彭麟淋

摘要 現(xiàn)在學(xué)報編輯主要進(jìn)行的是創(chuàng)造新性活動，主要進(jìn)行的是知識的積累和創(chuàng)新。在進(jìn)行學(xué)報編輯的過程中，自始至終體現(xiàn)的都是學(xué)報編輯的創(chuàng)造性思維活動和創(chuàng)新價值。本文主要對學(xué)報編輯知識發(fā)展中的創(chuàng)新價值進(jìn)行分析，以高校的學(xué)報編輯為例，希望通過對創(chuàng)新價值的分析，為學(xué)報提供更好的質(zhì)量保證，使學(xué)報的質(zhì)量呈現(xiàn)出更大的價值。

關(guān)鍵詞 學(xué)報編輯；知識發(fā)展；創(chuàng)新價值

隨著現(xiàn)代教育的不斷改革發(fā)展，高校改革中對高校的學(xué)報編輯也進(jìn)行改革，逐漸有越來越多的目光關(guān)注學(xué)報的質(zhì)量，其中包括學(xué)生教師以及外界的部分人。進(jìn)行學(xué)報編輯，直接接觸到的是學(xué)生，這是學(xué)生了解、學(xué)習(xí)知識的一個重要的途徑，并且是進(jìn)行學(xué)校工作的展示平臺，在現(xiàn)代教育不斷提倡創(chuàng)新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法的背景下，必須要關(guān)注學(xué)報編輯的創(chuàng)新價值，不斷促進(jìn)學(xué)報編輯的發(fā)展。

1編輯的職業(yè)教育

1.1編輯的含義

編輯學(xué)的主要研究對象就是編輯工作，要了解編編輯工作，首先要對編輯“編輯”一詞進(jìn)行了解，編輯活動在中國有較長的歷史，在封建時代進(jìn)行書本的整合，經(jīng)歷了兩千多年的歷史?！熬庉嫛币辉~有聚合、搜集之意，現(xiàn)在編輯不僅指從事編輯工作的人，也指的是一種社會職業(yè)，編輯工作或者是一種職稱。學(xué)報編輯，明顯指的是在學(xué)校進(jìn)行的編輯工作。這種學(xué)報編輯使具有一定的目的，對于精神產(chǎn)品進(jìn)行整理、加工、整合將其用文字進(jìn)行出版或者是進(jìn)行發(fā)表，通過這一發(fā)表的過程來進(jìn)行相關(guān)知識的傳播，實現(xiàn)編輯的目的。

1.2編輯的職業(yè)發(fā)展

現(xiàn)代社會是創(chuàng)新發(fā)展的時代，在面臨著這種社會環(huán)境的前提下，編輯工作的改革和發(fā)展在進(jìn)行不斷地創(chuàng)新。學(xué)報編輯是否能及逆行能夠創(chuàng)新，體現(xiàn)出本身所應(yīng)體現(xiàn)的價值，是否與高校的教育管理工作向適應(yīng)，這都是需要考慮的問題?，F(xiàn)在學(xué)報編輯面臨著這樣的問題：高校的編輯的質(zhì)量較低，對于學(xué)術(shù)價值等理念的理解十分模糊，學(xué)報編輯的門檻較低，學(xué)報管理較差、編輯的職業(yè)能力不足等。這些問題都影響了學(xué)報編輯工作的質(zhì)量。

2學(xué)報編輯的創(chuàng)新途徑

在科技飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的時代，學(xué)報編輯必須把握當(dāng)今世界科技發(fā)展的脈搏，迅速掌握新觀點、新技術(shù)，努力尋找新的編輯題材，用新編輯思路和編輯方法，所編的學(xué)報才會贏得市場的吸引力，才能體現(xiàn)出較大的價值。

2.1編輯觀念的創(chuàng)新

在現(xiàn)代社會中，高校主要進(jìn)行教育改革，在對學(xué)報編輯的改革中，最重要的是進(jìn)行觀念的創(chuàng)新。編輯工作者要主動順應(yīng)時代的潮流，不斷吸收現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)文化知識，及時將自己的文化觀念進(jìn)行整合，縮短與先進(jìn)文化知識的距離，在進(jìn)行學(xué)報編輯的過程中，要不斷開闊眼界，吸收各方面的先進(jìn)的文化知識，主動對編輯內(nèi)部工作進(jìn)行改革和整理，將各種有利的元素運用在學(xué)報編輯中，在激烈的競爭中找準(zhǔn)文化創(chuàng)新的關(guān)鍵點，進(jìn)行學(xué)報編輯的創(chuàng)新。進(jìn)行知識創(chuàng)新觀念的轉(zhuǎn)變，要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，在進(jìn)行學(xué)報編輯時要將學(xué)報的質(zhì)量放在首位，樹立精品學(xué)報的觀念，對于現(xiàn)代的文化，不僅僅是進(jìn)行文化的創(chuàng)新，還要架構(gòu)文化的體系，使學(xué)報編輯有序可循。

2.2編輯選題策劃能力的創(chuàng)新

學(xué)報能否順利的出版，與學(xué)報編輯的選題能力有很大的關(guān)系，在進(jìn)行選題時，學(xué)報編輯應(yīng)主動進(jìn)行選題創(chuàng)新，學(xué)報最重要的是進(jìn)行選題策劃，學(xué)報編輯的選題策劃不僅僅是對文章的策劃，還包括學(xué)報整體風(fēng)格的選擇、主要特色的選擇，還有對學(xué)報編輯工作的定位，對時代重大事件的文稿策劃等許多方面。

2.3編輯手段的創(chuàng)新

現(xiàn)代信息化的社會中，新課改要求運用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，同樣的進(jìn)行學(xué)報編輯時，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利性，進(jìn)行編輯輸入等工作。學(xué)報編輯必須適應(yīng)時代發(fā)展的要求，逐步由書寫編輯轉(zhuǎn)變?yōu)殒I盤的文字輸入，將學(xué)報編輯工作一體化，將學(xué)報的編輯從手工的勞動中獨立出來，節(jié)省組稿的時間，將更多的時間放在學(xué)報的創(chuàng)新價值上。

2.4編輯人才和編輯管理制度的創(chuàng)新

在進(jìn)行學(xué)報編輯的工作時，首先要對整體的布局進(jìn)行審核，在編輯的審核中，經(jīng)歷初審、復(fù)審，能夠把握學(xué)報的整體的價值和寫作方向不偏頗，判斷學(xué)報的內(nèi)容是否具有學(xué)術(shù)價值，最后堅持主編進(jìn)行審核，只有在這一系列的審核完成后，才能進(jìn)行出版。

3學(xué)報編輯知識的創(chuàng)新價值

3.1編輯學(xué)報的內(nèi)在價值

學(xué)報編輯工作是具有創(chuàng)造性的勞動，在進(jìn)行創(chuàng)作中，要關(guān)注學(xué)報編輯知識發(fā)展中的創(chuàng)新價值。學(xué)報編輯從事編輯工作時要求具備豐富的知識，知識是不斷變化發(fā)展的，在進(jìn)行知識的積累中，主要體現(xiàn)的是編輯的能力素質(zhì)。

3.1.1學(xué)報編輯條件知識創(chuàng)新價值

條件知識是指學(xué)報編輯在編輯過程中能夠保證完成工作任務(wù)的編輯方法知識和編輯心理科學(xué)知識。這些知識是編輯進(jìn)行工作的客觀條件，這些知識包括3方面的內(nèi)容，一方面是學(xué)報如何進(jìn)行發(fā)展，對學(xué)報的走向進(jìn)行規(guī)劃的知識，另一方面是學(xué)報的編輯必須具有的進(jìn)行組稿、審稿、校對、出版的知識，還有一方面是學(xué)報編輯完成后的評價的知識。在這3方面中對學(xué)報的發(fā)展走向進(jìn)行規(guī)劃的知識是進(jìn)行學(xué)報編輯工作的前提，只有掌握相關(guān)的知識，才能提前進(jìn)行學(xué)報的編輯工作，為后面進(jìn)行的一系列的工作奠定基礎(chǔ)。這3個方面的知識是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的。在進(jìn)行條件知識的創(chuàng)新價值的分析后，學(xué)報的編輯對工作具有一定的了解后，進(jìn)行創(chuàng)造性的編輯，將所有的條件知識轉(zhuǎn)變成為勞動產(chǎn)品。

3.1.2學(xué)報編輯本體知識創(chuàng)新的價值

學(xué)報編輯本體知識創(chuàng)新的價值主要指的是學(xué)報編輯進(jìn)行編輯工作時必須具有的基本理論知識和專業(yè)知識，專業(yè)知識主要是編輯在進(jìn)行組稿時必須具有某方面或是某一領(lǐng)域的專業(yè)知識。本體知識的創(chuàng)新價值首先表現(xiàn)在基本理論知識的創(chuàng)新上，進(jìn)行基本理論知識的創(chuàng)新是進(jìn)行編輯工作的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在技術(shù)革命的時間年限逐漸縮短，所帶來的知識也逐漸增多，這種情況使知識創(chuàng)新具有復(fù)雜性，學(xué)報編輯在進(jìn)行知識創(chuàng)新時難免出現(xiàn)較大的困難，有些人掌握不住創(chuàng)新的方向，在進(jìn)行知識創(chuàng)新時呈現(xiàn)出盲目的狀態(tài)，要克服這些不利的因素，就要提高編輯人員的整體素質(zhì)，進(jìn)行專業(yè)人員的引進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)有的人員的專業(yè)能力。學(xué)報編輯在進(jìn)行知識創(chuàng)新時，關(guān)注時代消息，成為一個具有比較全面的知識的編輯，同時要對專業(yè)知識進(jìn)行創(chuàng)新，體現(xiàn)出利用專業(yè)知識進(jìn)行實踐的能力。

3.2編輯學(xué)報的外在價值

外部價值是內(nèi)部知識創(chuàng)新價值的外部表現(xiàn)，主要進(jìn)行的是運用編輯工作的相關(guān)知識進(jìn)行具體實踐，事件產(chǎn)生的成果滿足社會的需求產(chǎn)生的價值，這一過程是將編輯知識創(chuàng)新潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力，發(fā)揮出知識創(chuàng)新的價值。由于學(xué)報編輯面對的主要客體是學(xué)生，只有獲得學(xué)生的認(rèn)可，為學(xué)生的教育活動提供支撐，才能在學(xué)報的編輯中創(chuàng)造最大的價值，因此創(chuàng)新是學(xué)報適應(yīng)科技新時代和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀需要。而學(xué)報編輯知識創(chuàng)新，主要是學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新。編輯首先要樹立選題策劃創(chuàng)新的意識，策劃的選題應(yīng)該立足于時代文化的基礎(chǔ)上，在進(jìn)行選題策劃時，要關(guān)注現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，根據(jù)具體的情況進(jìn)行選題，發(fā)揮創(chuàng)新知識的價值。

4結(jié)論

在進(jìn)行學(xué)報編輯知識發(fā)展創(chuàng)新價值的分析中，了解到要提高編輯人員的整體素質(zhì)和思想觀念，提高編輯的判斷力，進(jìn)行知識的篩選，能夠吸收借鑒新知識，進(jìn)行知識創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)新價值，將編輯能力知識的內(nèi)在價值轉(zhuǎn)化成為外在產(chǎn)品，發(fā)揮知識的價值。endprint