胡正澤
這次考試結(jié)果出來(lái)了,我考進(jìn)了年級(jí)前一百名。此時(shí),老師笑了,我也笑了。
透過(guò)笑容,我仿佛看到了當(dāng)年挨罰的場(chǎng)景:
剛來(lái)邢臺(tái)三中來(lái)上學(xué)時(shí),我經(jīng)常不完成作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,每次考試也都會(huì)在六百名開(kāi)外,成了名副其實(shí)的“差生”。老師對(duì)我非常頭疼。
那一天,我與一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生打鬧,一不小心就把班主任的桌子掀翻在地。
老師當(dāng)眾“審判”我倆時(shí),我一句話(huà)解釋的機(jī)會(huì)也沒(méi)有,老師只讓成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)說(shuō)。等他說(shuō)完了,“判決”結(jié)果出來(lái)了:好學(xué)生平安無(wú)事地回去了,而我卻叫了家長(zhǎng),不僅僅如此,我還被調(diào)到了教室最后一排的最西角坐兩個(gè)月,并且老師還無(wú)情地讓我承包全班衛(wèi)生一個(gè)月,只要衛(wèi)生扣分了,就拿我是問(wèn)。
天啦,天下竟有如此不公的事情!如果打鬧算錯(cuò),可這錯(cuò)又不是我一個(gè)人的事兒!憑什么就罰我一人呀?!
我十分憤怒地去辦公室老師找理論:“老師,您怎么能這樣呢?”
可沒(méi)想到,批改作業(yè)的老師連頭也沒(méi)抬,只是淡淡地回了一聲:“學(xué)習(xí)好才有資本來(lái)這跟我理論。學(xué)習(xí)不好,一切免談!”
原來(lái)如此:就因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,是“差生”,我就要接受這不公平的待遇?!不能,不能,絕對(duì)不能!我不能再當(dāng)差生了,我也要當(dāng)“優(yōu)生”,我也要學(xué)習(xí)好!
再說(shuō)了,彼能予,而吾不能予?說(shuō)到做到。從此以后,我開(kāi)始努力地學(xué)習(xí),制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,切切實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一分鐘,背課文,背句型,做題……每天除了上廁所、吃飯、睡覺(jué),其余的時(shí)間我都泡在了教室里。
天道酬勤。工夫不負(fù)有心人。我的成績(jī)不斷好轉(zhuǎn),名次也不斷提升:六百名開(kāi)外,到四百名以?xún)?nèi),再到二百名以?xún)?nèi)。
這不,這次我考進(jìn)了前一百名!
想想,如果沒(méi)有那次挨罰,我可能還在渾渾噩噩地過(guò)著日子,現(xiàn)在依舊還是差生。可如今,因?yàn)槟谴伟ちP,我變了,我成長(zhǎng)了!
感謝老師!感謝那次挨罰!
(指導(dǎo)老師 李勇軍)endprint