郭思遠(yuǎn)

暑假，對于孩子來說，本應(yīng)該是一段快樂的時(shí)光，可以到樹下聆聽蟬鳴，到池塘里嬉戲玩水，到鄉(xiāng)下聞吸泥土芬芳，到山林感受泉鳴幽谷。

可生活在城市里的孩子，每年暑假家長都會(huì)給他們報(bào)很多興趣班。同時(shí)，興趣班也慢慢演變成高價(jià)境內(nèi)外游學(xué)，成了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的牟取暴利的手段。興趣班要回歸到培養(yǎng)兒童的興趣，而不應(yīng)成為“牟利班”。

應(yīng)該如何對待興趣班

近來，山東泰安9歲小學(xué)生李星澤在網(wǎng)絡(luò)走紅。由于母親望子成龍心切，希望其成為“童星”，給他暑假報(bào)了9個(gè)興趣班，他每天游走在興趣班之間，由此引發(fā)網(wǎng)友熱議。

兒童暑期報(bào)各種興趣班是否必要？作為一直關(guān)注兒童福利和兒童保護(hù)政策方面的專家，北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院副院長喬?hào)|平教授認(rèn)為，目前兒童暑期報(bào)興趣班是城市多數(shù)父母的選擇，是否必要無法一概而論，需要具體問題具體分析。

暑期兒童報(bào)班主要有兩類：一類是因?yàn)閮和钇跓o人照看而報(bào)班，主要是解決孩子照看問題，順便學(xué)文化學(xué)技能；另一類是為了培養(yǎng)孩子興趣、提高孩子能力而報(bào)班。

喬?hào)|平認(rèn)為，對于第一類情況，如果政府或社會(huì)能提供更多、更方便的兒童照看服務(wù)，也是兒童福利，一些父母可能就不報(bào)興趣班了。

而對于第二類情況，喬?hào)|平建議報(bào)什么班，報(bào)多少班，應(yīng)該考慮兒童的興趣、成長階段和接受能力，以有利于兒童的身心健康為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，父母應(yīng)該征求兒童的意見，與兒童相關(guān)的事情兒童有參與權(quán)，這在聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》和我國《未成年人保護(hù)法》中都有規(guī)定，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子上興趣班，不應(yīng)該以自己的興趣代替兒童的興趣，比如報(bào)個(gè)游泳班學(xué)會(huì)游泳很有必要，但不能強(qiáng)迫兒童把游泳作為興趣。

兒童報(bào)班為何屢禁不止

每年暑假，家長幾乎都會(huì)討論報(bào)興趣班的問題，但是這種現(xiàn)象為何屢禁不止，而且教育主管部門也嚴(yán)令禁止，興趣班卻如同野草般，每逢暑假都會(huì)春風(fēng)吹又生。

兒童報(bào)班現(xiàn)象屢禁不止的原因，喬?hào)|平認(rèn)為，政府沒必要一刀切地禁止兒童報(bào)班，禁止沒有用，一些暑期班確實(shí)滿足了兒童及家庭的需要，有需求就一定有供給，只要不侵犯兒童的權(quán)益，有利于兒童身心健康就沒必要禁止。

兒童暑期報(bào)班是反映家長復(fù)雜的心態(tài)。在她看來，第一類報(bào)班反映的是家長的無奈，不報(bào)班就要把孩子送回老家讓老人照看；第二類報(bào)班反映了家長過于關(guān)注孩子成才，不愿輸在起跑線上，以及攀比心理、補(bǔ)償心理、焦慮心理等，也反映了很多家長的責(zé)任心，希望從小為孩子規(guī)劃，以便孩子在將來的競爭中取勝，家長似乎對孩子的將來缺乏安全感。

家長盲目給兒童報(bào)班，會(huì)給兒童帶來哪些不利影響？喬?hào)|平認(rèn)為，如果家長不尊重兒童的興趣和意愿盲目報(bào)班，可能忽略了兒童自己真正的興趣，反而影響兒童成才；如果報(bào)班太多，可能使兒童過于疲憊，對興趣班、學(xué)習(xí)或父母產(chǎn)生抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力或親子關(guān)系。

因此，喬?hào)|平建議，暑期給兒童多一些玩的時(shí)間，健康地玩，玩是兒童的天性，也是兒童的權(quán)利。在她訪談過的城市兒童中，都說自己玩的時(shí)間太少了，學(xué)習(xí)的時(shí)間太多了。

據(jù)調(diào)查顯示，48.3%的受訪者坦言身邊父母的教育消費(fèi)不理性，其中8.1%的人認(rèn)為非常不理性，也有44.0%的受訪者認(rèn)為理性。

清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長史靜寰表示，重視教育長期以來是我們民族的傳統(tǒng)，近幾年來較為突出的“教育消費(fèi)不理性”問題，和當(dāng)下社會(huì)分工逐漸細(xì)化、勞動(dòng)力市場對學(xué)生素質(zhì)能力的期待逐漸提升等因素有關(guān)?！凹议L教育消費(fèi)的不理性，其實(shí)是更長遠(yuǎn)地考慮到了就業(yè)市場的競爭加劇，在孩子未成年時(shí)就開始了早期準(zhǔn)備”。

暑期游學(xué)是否有必要

近年來，在城市教育培訓(xùn)中，興起境外游學(xué)項(xiàng)目。有分析人士指出，現(xiàn)在的許多游學(xué)項(xiàng)目實(shí)際上更注重“游”而不是“學(xué)”。

據(jù)益普索發(fā)布的《2016年國際游學(xué)白皮書》數(shù)據(jù)顯示，家長和孩子對出境游學(xué)的學(xué)習(xí)安排滿意度僅能達(dá)到40.8%，不少游學(xué)團(tuán)的典型特點(diǎn)就是學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)，在名校合合影、到商場購購物。

與此同時(shí)，境外游學(xué)項(xiàng)目，由于參加游學(xué)的孩子語言溝通上有障礙，對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境也不熟悉，加之游學(xué)機(jī)構(gòu)管理若有疏漏，則容易造成意外，孩子在境外的安全問題也令人擔(dān)憂。目前，在國內(nèi)的境外游學(xué)項(xiàng)目收費(fèi)甚高，甚至到了令人咂舌的程度。

對此，媒體曾報(bào)道相關(guān)現(xiàn)象，指出境外游學(xué)應(yīng)該回歸到“學(xué)”上，不能把游學(xué)變成謀財(cái)?shù)氖侄危鼞?yīng)該對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范管理，保障孩子在境外的安全。

教育部近日制定發(fā)布了《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南（試行）》，強(qiáng)調(diào)境外研學(xué)旅行一般要以小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生為主體，教育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)長所占比例一般不少于在境外全部行程計(jì)劃的一半。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“游”與“學(xué)”的科學(xué)搭配是此次《指南》的重要內(nèi)容。這是繼2012年教育部、外交部、公安部和國家旅游局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)出國參加夏（冬）令營等有關(guān)活動(dòng)管理的通知》后，教育部首次以正式文件的形式對日益火爆的海外游學(xué)市場加以規(guī)范。

語文出版社社長、原教育部新聞發(fā)言人王旭明說：“當(dāng)下我了解到有不少學(xué)校和校外機(jī)構(gòu)勾結(jié)，高價(jià)組織學(xué)生出國游，帶隊(duì)老師和社會(huì)機(jī)構(gòu)蹭著去，純粹坑蒙騙人。我呼吁有關(guān)部門要重視此事，加強(qiáng)管理，不要發(fā)個(gè)文件一了百了。”endprint