張海洲
抬頭活著
山東一考生
她,天天在廣場(chǎng)上給人擦鞋,她的兒子正在讀研究生,她需要錢。
“擦鞋的,幫我刷干凈!”聲音中略帶蠻橫。她微微抬頭,看到一張成年男子的臉孔,旁邊是一個(gè)雙眼水汪汪的小姑娘,小姑娘眼中閃爍著快樂(lè)的光澤。男子看到她抬頭,眉毛一擰,轉(zhuǎn)過(guò)臉去。她方才反應(yīng)過(guò)來(lái),站起來(lái)讓出竹椅給男子坐。男子毫不客氣地一屁股坐下,竹椅發(fā)出一聲尖銳的嘶叫。男子又一皺眉,哼了一聲。她蹲在男子腳旁,男子將腳一抬,放上了鞋架。她眼光掃向旁邊的竹籃,捏出一瓶鞋油。她一只手一捏,另一只手并著向前一送,橫著一掃,黑黑的鞋油在陽(yáng)光下發(fā)著耀眼的光芒。她的臉上密密地布著汗珠,她抬起手,衣袖輕輕擦過(guò)臉龐,在將鞋油放回后又抽出一只鞋刷,手握著鞋刷開始靈活地翻飛起來(lái),像一只黑色的蝴蝶。
“奶奶好棒哦!”女孩不禁喝起彩來(lái)。
男子雙眼向上一翻,女孩撅著嘴,撇過(guò)頭去。
不久,黑色皮鞋在陽(yáng)光下熠熠地閃著光芒。男子見狀,從袋中抽出兩元錢,遞過(guò)去,臉上盡是鄙薄。她低著頭,站起身來(lái),伸手準(zhǔn)備接過(guò)錢,此時(shí),錢無(wú)意地滑下男子的手。男子揚(yáng)長(zhǎng)而去,俯下身對(duì)女孩說(shuō):
“不好好讀書就和她一樣刷鞋!”
她蹲在地上,頭低低垂著,伸手捏著那兩元錢。兩滴淚珠劃過(guò)臉龐,混著炙熱的泥土,散發(fā)出悶熱的氣息。
一雙布滿灰塵的球鞋在她面前停了下來(lái),她瞇著雙眼,才依稀辨認(rèn)出這本是一雙白色球鞋。她習(xí)慣性起身,讓出竹椅。還未開腔招呼,球鞋主人先開腔了:
“大嬸,聽說(shuō)你鞋擦得特別好!”
她愣住了,這話中不帶一絲諷刺的年輕聲音讓她不禁抬起頭。是一個(gè)十七八歲的少年,白凈的臉蛋上架著一副黑邊眼鏡。
“大嬸,幫我刷刷呀,這鞋都臟得不像樣了,媽媽說(shuō)您擦得好,真是不假。哼哼,次次擦鞋,別人都問(wèn)我?guī)啄隂]擦了,真是!”
少年語(yǔ)氣中濃濃的自嘲讓她藏在黑暗下的臉不禁綻出一抹微笑。很快,鞋子擦好了。少年從身邊掏出三張嶄新的紅色人民幣。她一愣,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):
“這,這,只要兩塊錢啊。”
少年說(shuō):“大嬸,這是給你的,請(qǐng)你幫我個(gè)忙,”說(shuō)著,把錢塞到她手中,“我還欠一幅肖像畫,大嬸,幫幫我吧。這三百塊錢就算我給您的酬勞。幫幫我吧,大嬸?!鄙倌瓯旁谙掳吞帲镏?,一幅可憐兮兮的樣子。
“可,可,可俺丑啊……”
“哪有,大嬸,您很漂亮的。”少年真誠(chéng)地望著她,她只好無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
她收拾好東西,跟著少年來(lái)到一個(gè)小院子里。夕陽(yáng)斜斜地照在院子里,給院子里每一樣物品都籠上一層緋色的光芒。
“大嬸,我盡量快,不耽誤您的時(shí)間。”她嗯了一聲。
少年收拾好畫具后,捏起畫筆,開始在潔白的紙張上輕輕地描畫起來(lái),突然,他的畫筆停滯了,
“大嬸,您不抬起頭我不好畫啊?!?/p>
“可,可俺不會(huì)毀了你的畫嗎?”她還是不敢。
少年將畫筆擱到一旁,皺著眉說(shuō):“您是不是不相信我的畫技???”
“不,不是的,是,”她深吸了一口氣,說(shuō)道,“是俺太丑,俺是鄉(xiāng)下人,會(huì)污了你的畫。”
“大嬸,您是這個(gè)世界上最善良最美麗的人之一,您是勞動(dòng)者?。 ?/p>
她猶豫著抬起了頭,一雙烏黑的大眼眼望向少年。
“對(duì),就是這樣,保持,很快的。”
不久后,在一次畫展中,一幅作者名不見經(jīng)傳的肖像畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在最顯眼的地方。畫像中,一個(gè)婦人望著遠(yuǎn)方,帶著微笑,滿意地抬著頭,一雙大眼閃著光芒。畫名叫《抬頭活著》。
一個(gè)中年男子拉著一個(gè)小女孩進(jìn)來(lái)參觀,小女孩雙眼水汪汪的,一閃就沖到畫下,扭過(guò)頭對(duì)男子說(shuō):
“爸爸,是那個(gè)刷鞋刷得好棒的奶奶!”
男子側(cè)著頭,雙眼盯著畫像,眉頭緊鎖,努力搜尋著記憶中這個(gè)人的影像。
點(diǎn)贊一:“對(duì)比”是記敘文最好的構(gòu)思
山東卷作文材料的核心是表現(xiàn)書店工作人員對(duì)“流浪者、拾荒者”這些無(wú)家可歸人員的善待與尊重。如何表現(xiàn)尊重與不尊重,善待與非善待?取兩類人的不同態(tài)度對(duì)比一下,就可一目了然。通讀《抬頭活著》這篇作文,“對(duì)比”是一眼就能看出的寫作手法。中年男子鄙視女主人公刷鞋這個(gè)低賤的職業(yè),所以他對(duì)自己的小女兒說(shuō):“不好好讀書就和她一樣刷鞋!”少年學(xué)生尊重女主人公的勞動(dòng),所以他對(duì)女主人公說(shuō):“大嬸,您是這個(gè)世界上最善良最美麗的人之一,您是勞動(dòng)者??!”孰是孰非,一目了然。該考生在鮮明的對(duì)比中表達(dá)了自己的立意——應(yīng)該善待社會(huì)最底層的服務(wù)人員,他們一樣有做人的自尊。
魯迅先生寫《拿來(lái)主義》,先破后立,用對(duì)比;曹禺寫《雷雨》,三十年人事變遷,用對(duì)比;司馬遷寫《廉頗藺相如列傳》,負(fù)荊請(qǐng)罪,用對(duì)比;“燭之武退秦師”之所以成功,也是得益于入情入理的對(duì)比。有對(duì)比才能看出問(wèn)題,有對(duì)比才能找出差距,有對(duì)比才能增強(qiáng)說(shuō)服力。這是常規(guī)的思維模式,不需要費(fèi)多大腦筋,值得來(lái)年的考生學(xué)習(xí)借鑒。
點(diǎn)贊二:人物對(duì)話傳遞濃濃的生活味
人物對(duì)話是本文的最大亮點(diǎn)。這篇作文一半的文字是用對(duì)話的形式呈現(xiàn),這就如同現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的再現(xiàn),一下子把讀者拉進(jìn)了作文,讓人想讀下去,讀后還有回味的空間。作文歸根結(jié)底是語(yǔ)言的藝術(shù),塑造人物形象的方法有很多,最主要的方式還是應(yīng)當(dāng)讓人物開口說(shuō)話。人物多對(duì)話,生活味就濃了,作文就接地氣,人物就如同站在讀者的面前,就是活生生的人。在這篇作文中,小作者寥寥幾筆,就將“中年人的傲慢,小伙子的熱情,刷鞋女的膽怯,小女孩的純真”表現(xiàn)得淋漓盡致。
著名作家廖玉蕙說(shuō):“對(duì)白可以稀釋行文的稠密度,并巧妙地讓人物個(gè)性畢顯,讓閱讀增加明朗的快感?!笨梢娬Z(yǔ)言既是人物表達(dá)思想感情的工具,又是人物展示性格特征的鏡子,還是人物袒露內(nèi)心世界的窗戶。“如聞其聲,如見其人”,既是對(duì)作家塑造生動(dòng)人物形象高明技法的贊嘆,又是語(yǔ)言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。來(lái)年的考生應(yīng)謹(jǐn)記:對(duì)話,是表現(xiàn)人物性格的捷徑。能對(duì)話的,盡量不敘述;心里想什么,讓主人公從嘴里說(shuō)出來(lái)。一個(gè)講話的人就是“立體的、活著的、親切的”人。
點(diǎn)贊三:細(xì)節(jié)描寫見出語(yǔ)言功力
細(xì)節(jié)是小說(shuō)的生命,也是記敘文的生命?!短ь^活著》能獲得滿分,細(xì)節(jié)描寫功不可沒。
“男子雙眼向上一翻,女孩撅著嘴,撇過(guò)頭去。”男子的鄙視,孩子的不滿全在這三個(gè)動(dòng)詞里。
“男子見狀,從袋中抽出兩元錢,遞過(guò)去,臉上盡是鄙薄。她低著頭,站起身來(lái),伸手準(zhǔn)備接過(guò)錢,此時(shí),錢無(wú)意地滑下男子的手。男子揚(yáng)長(zhǎng)而去。”作者刻意安排錢掉到地上這一細(xì)節(jié)的力量非常強(qiáng)大,瞬間就放大了人物性格。這樣的場(chǎng)景在電影電視中并不鮮見,很有視覺沖擊力。
“她蹲在地上,頭低低垂著,伸手捏著那兩元錢。兩滴淚珠劃過(guò)臉龐,混著炙熱的泥土,散發(fā)出悶熱的氣息?!眲e有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。柔和、倔強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的女性形象躍然紙上——雖艱難而不退縮,再貧困也要堅(jiān)持。
女孩的安排在文中頗有深意,以小見大,以小羞大。情節(jié)上做到首尾呼應(yīng),敘事周全。
一滴水見出太陽(yáng)的光輝,一個(gè)好的細(xì)節(jié)能讓主人公的形象一下子就豐滿起來(lái)、立體起來(lái)。精彩的細(xì)節(jié)不會(huì)從考場(chǎng)上掉下來(lái),功夫在平時(shí)。方法就是細(xì)心的觀察加上大膽的想象。不朽的細(xì)節(jié)都是細(xì)心觀察結(jié)出的碩果,所以做生活的有心人是第一位的。這也簡(jiǎn)單,在日常的生活中,凡是看到不同尋常的畫面,觸動(dòng)心靈的畫面,統(tǒng)統(tǒng)記到本子上。然后輔之以想象再現(xiàn),強(qiáng)化某一細(xì)節(jié)在大腦中的印象。法國(guó)著名女作家喬治·桑曾經(jīng)這樣感慨地說(shuō):“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng),永遠(yuǎn)存在于只要我們伸出手,就可以捉住它的地方?!睘槭裁凑f(shuō)作家有一顆比常人敏感得多的心,其實(shí)就是因?yàn)樽骷矣幸浑p比常人敏銳的眼睛??葱切强丛铝粒蝗缛タ匆豢锤改?、老師、身邊的同學(xué)??纯此麄儗?duì)什么事情最感興趣,看看他們喜怒哀樂(lè)時(shí)的神情,你就會(huì)覺得我們的生活是豐富多彩的。
[作者通聯(lián):江蘇濱海中學(xué)]endprint