【適用話題】特殊的愛 無聲的教育 愛的豐富與缺失 真性情

我同學Lily的媽媽仿佛田螺姑娘，在Lily畢業(yè)頭一次租房子時特意從外地趕來幫忙。中午回家的時候，廚房已經(jīng)煥然一新，晚上再回家，已經(jīng)置辦出一桌豐盛的菜肴——這不是田螺媽媽是什么？

我聽了有點羨慕，我媽可不是這樣。有時候我打電話給她，她會說：我在街上打麻將呢。還有什么重要的事情要說嗎？沒有的話我就掛了哈。她好像不是傳統(tǒng)意義上圍著兒女打轉(zhuǎn)的女人。有時候我常常想：她是怎樣一個神奇的人呢？

記得我還上幼兒園的時候，她有次騎車帶我上學，半路上碰到一個因幼年得過小兒麻痹癥而走路異常的孩子，她就讓我下車，讓那孩子坐上后座。她也不騎車了，推著車慢慢走，那是一個冬天的雪后，我穿著厚厚的棉衣笨笨地跟在后面，呼出的氣迅速在眼前起了白霧。

還有一次，我上小學三年級，有天回家跟她說我同桌發(fā)燒了——我同桌是個男孩，家里條件很差，沒有媽媽，跟著爸爸生活，這是我先前跟她提起過的——我媽聽了就坐不住了，擔心他燒壞，于是找了退燒藥，讓我領(lǐng)著她，一路打聽著找到了那男孩的家。同桌一個人在家，迷糊著出來，媽便給他找水，讓他吃藥。這時候他爸爸回來了，見到我們，一臉驚訝和尷尬。我媽很自然地去做這些，可能因為她是老師的緣故，盡管那兩個孩子從沒跟著她念過書。她年輕時對工作要強而負責，一直都是優(yōu)秀教師，這可能就是所謂的事業(yè)心吧。

還有一件事。有一年不知什么原因，媽突然要被換到另一個班當班主任，結(jié)果她班里的學生寫了很多卡片，或者送了寫上祝福與不舍的筆記本。那個年代的學生依依不舍的情懷讓我很難理解，我不是那樣一個學生，也沒有碰到過那樣讓人不舍的老師。上學的每一年，我都無比盼望著畢業(yè)與解脫。

而當下的事情是，表嫂要給侄女的老師送禮，要她好好教自己的孩子。我媽聽說后，勸道：“沒有用的，我做過老師我知道。哪個老師不愿意好好教學生，讓他們的成績提升上去??？得靠孩子的努力和資質(zhì)，不能靠老師?！北砩┎恍嫉卣f：“現(xiàn)在風氣如此，人家送，我不送，怕孩子受歧視?！蔽覌屵€是覺得很不理解，只是不再勸了。人都有權(quán)利選擇做自己認為對的事情，不同的人有不同的選擇。

媽媽心中有一團火一腔溫柔。她退休后，這些愛無處釋放，于是我家收養(yǎng)了一只叫樂樂的狗。我媽把愛與溫柔都給了它，照顧它，愛它。和我媽朝夕相處的時間越久，它在我家的地位越高。有次我和我爸走親戚，回來晚了，我媽說：“我和樂樂已經(jīng)吃過飯了，你們倆我就不管了?！?/p>

這許多年來，我們相處得像朋友。她是個挺好的人，工作起來干勁十足，玩起來也很投入，說實話，我挺欣賞她的。

（吳越妤兒摘自“閆晗”公眾號）

【素材分析】作為教師的媽媽，溫暖著途中的路人，呵護著身邊需要幫助的孩子。這份溫柔看似與“我”無關(guān)，但“我”卻在媽媽的“放手”中學會了獨自面對生活。媽媽這份善良，從來都是“我”學習的榜樣。這份回憶，釀成“我”最好的回憶。

【速用名言】

1.為了成功地生活，少年人必須學習自立?！绹晒W大師 卡耐基

2.一味地抱著慈悲心腸為子女犧牲一切的父母，可以算得上最壞的教育者。——蘇聯(lián)教育學家 馬卡連柯

（特約教師 鐘 玲）endprint