我的老媽雖然不是教師，但她精通各種修辭手法，就差一張高級教師證了，就拿我今天的遭遇來說一說她的“教師資質(zhì)”吧！

老媽擅長比喻，聽，又來了！

“江雨垌，你又賴床，和那好吃懶做的小豬有什么區(qū)別？”老媽果然站在我床前，把我“逮住”了?！拔冶橇焊吒?，腦子不笨，人也不呆，跑得也比豬快，我哪里像豬了？這個比喻真是一點兒也不恰當！”我雖然半夢半醒，但腦子不卡殼。

緊接而來的是夸張，你聽！

“江雨垌，現(xiàn)在都快八點了！你還要不要去上課了？再不起床，太陽都要溜到你頭頂去了！”我大驚失色，連忙穿衣服、刷牙、洗臉、吃早餐。突然，正叼著個包子穿鞋子的我瞟了一眼鬧鐘，哪里有八點??？七點半還沒到呢！“老媽，你，你……”“我什么我！我怎么了？”“你！你又騙我！”“這叫兵不厭詐，我叫你早點起床難道算騙？”

老媽還擅長反復，請再聽！

“江雨垌，我跟你說了多少遍了，周末早晨六點半必須起床，然后八點上課，回來后及時做作業(yè)，做完作業(yè)下午你想怎么玩就怎么玩！聽見了嗎？別捂耳朵！周末早晨六點半必須起床……”這下我可不敢插嘴，不然我又將面臨一場經(jīng)久不息的“唾沫風暴”，反復可是老媽的修辭大招。

這就是天天把我整得“不得安生”的修辭老媽，但我感謝她！

江蘇海門市海南小學五（1）班

指導老師：姜敏鈺

萌萌姐姐：想在這“四海八荒”生存，誰沒點特殊的技能呀！江雨垌媽媽的特殊技能便是修辭大招，在下甘拜下風。親愛的“創(chuàng)粉”，你媽媽的大招是什么呢？催眠大法？嘮叨神功？“創(chuàng)創(chuàng)”張榜比拼了，快帶上媽媽來參與！endprint